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新数学教育哲学 处在深水区的数学课程改革怎么走?——《新数学教育哲学》给你指路!
在全面深化教育改革的关键时期,取消了文理分科,对学生的数学水平提出了普遍的高要求。在大数据时代,数学与我们如影随形,成了人们工作的“秘书”、生活的“伴侣”。置身于数字化时代的人们对数学教育提出了新期待。为了回应社会对数学教育的新期待,华东师范大学出版社重磅推出我国数学教育哲学研究的领军人物郑毓信教授的倾情力作《新数学教育哲学》! 对前十多年的课改,元芳你怎么看? 如何辨证认识建构主义、“四基”、“三维目标”? 自主探索、合作交流、教师讲授等学习形式,到底哪家强? 如何实现教师自身的专业发展? 《新数学教育哲学》对这些问题从理论和实践的角度给予了明确回答。
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小学数学教育的理论与实践:小学数学教学180例 (用小学数学教学案例阐释数学教育普遍道理!著名数学教育家、我国数学教育哲学的领军人物郑毓信教授全新力作)
用小学数学教学案例阐释数学教育普遍道理! 著名数学教育家、我国数学教育哲学的领军人物郑毓信教授*近又推出了一部力作:《小学数学教育的理论与实践 小学数学教学180例》。 《小学数学教育的理论与实践 小学数学教学180例》不仅适合小学数学教师阅读,也适合中学数学教师、数学教育研究人员及数学教育专业的研究生阅读。 本书尤其适合小学数学教师阅读,所收录的180个小学数学教学案例涵盖了小学数学的主要内容,是从事小学数学教学的系统全面且专业的工具书 一书在手,小学数学教学不愁!
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小学数学教育的理论与实践:小学数学教学180例 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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数学教学的关键 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
除去从课程的角度进行分析以外,要做好数学教学显然还应对数学教学活动做出深入研究,特别是其主要特征和基本性质,包括我们应当如何把握数学教育的基本目标。本书集中于“化多为少,化复杂为简单”,即是希望提炼出数学教学的关键性因素,从而对实际教学工作发挥更直接的促进作用。视角的广度是本书的一个重要特点,包括数学教育的文化价值、数学教育的德育功能、数学教育的语言教育价值等,以及我们又应如何做好数学学习和数学教育研究。书中还以相关论述为背景从各个角度对《义务教育数学课程标准(2022年版)》进行了分析评论,从而具有超出上述各个论题更普遍的意义。
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此书收录著名国际数学教育学者郑毓信教授关于 数学教育哲学 学科的代表性文章30篇,系统展现中国 数学教育哲学 学科的起源、发展历程,以及所取得的理论和实践成果,从而丰富中国特色数学教育理论体系,增强中国数学教育研究的理论自信,提升中国数学教育的国际话语权。1、系统展现中国 数学教育哲学 学科的起源、发展历程,揭示中国数学教育的成功密码。2、作者是第十届国际数学教育大会程序委员会委员。3、入选2021年上海市重点图书。
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