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著名教师徐杰三十年生长之路,启迪教师走出内耗,遇见更好的自己
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走出心灵的黑洞 ——青少年心理奇点探索(一本把编辑读哭了的书;李希贵极力推荐给北京十一学校心理老师看;24个成长故事带领
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做一个会成长的老师 2024年全新修订,聚焦教师成长,从教育理想确立、专业阅读与写作的发生、专业研究的推进等,帮助教师实现从平凡到卓越的跨越。
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北京十一学校是享誉国内外的名校,师资力量雄厚,办学理念先进, 国家督学李希贵 长期担任学校校长。通过对国家课程的校本化,北京十一学校设计了一套 分层、分类、综合、特需 的课程体系,受到*肯定,成为当下中学课程改革的样板,初中教师备课*参考,由 教 转向 学 ,挖掘每个学生的潜力。 ☆ 编写团队权威 作者均为北京十一学校专家级教师,对和教材理解到位,集中体现名校教学水准。 ☆ 教学理念超前 指向核心素养,突出创新意识及实践精神的培养,构建由 教 走向 学 的学习系统,充分调动学生自主学习的积极性。 ☆ 活动设计独特 以活动的方式贯穿整个教学过程,围绕单元目标精心设置学习情境,以活动整合单元知识,开启广大教师改变传统教学的新模式。 ☆ 资源丰富优质 专题探究、师生互动等教学方案,精选优质学习资源,独创的学
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叙事教育研究指导;教师成长样本 读者对象: 教育工作者
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做一个不再困惑的老师 教师经典读物,精心修订,全新再版,赠送主题讲座
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学校管理创意;学校内涵式发展途径与方法;校长
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指向核心素养:北京十一学校名师教学设计(语文七年级上册) 全国课程改革示范校的骨干教师,立足*教科研成果,将北京十一学校落实核心素养的教学实践成果进行全方位呈现。
全国课程改革示范校的骨干教师,立足*教科研成果,将北京十一学校落实核心素养的教学实践成果进行全方位呈现。
¥28.90定价:¥68.00 (4.25折)
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指向核心素养:北京十一学校名师教学设计(数学九年级下册) 由北京十一学校骨干教师精心编写;体现课程标准的教育理念;内容丰富,重难点突出;教师的掌中宝,学生的指南针;立足于*的教科
1.由北京十一学校骨干教师精心编写 2.体现课程标准的教育理念 3.内容丰富,重难点突出 4.教师的掌中宝,学生的指南针 5.立足于*的教科研成果,将十一学校落实核心素养的教学实践成果呈现给广大一线教师。 读者对象:中学教师、学生和教学研究员
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指向核心素养:北京十一学校名师教学设计(数学八年级上册) 教学设计新颖,注重学生在教学中的主导性,引导自主学习,培育核心素养,从教走向学。
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指向核心素养:北京十一学校名师教学设计(英语七年级上册) 定位人教版英语教材,教学设计新颖,注重学生在教学中的主导性,引导自主学习,培育核心素养,从教走向学。
定位人教版英语教材,教学设计新颖,注重学生在教学中的主导性,引导自主学习,培育核心素养,从教走向学。 读者对象:一线教师、学生、教学研究人员等。
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定位部编版教材,教学设计新颖,注重学生在教学中的主导性,引导自主学习,培育核心素养,从教走向学。 读者对象:一线教师、学生、教学研究人员等
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指向核心素养:北京十一学校名师教学设计(数学七年级上册) 全国课程改革示范校的骨干教师,立足*教科研成果,将北京十一学校落实核心素养的教学实践成果进行全方位呈现。
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全国课程改革示范校的骨干教师,立足*教科研成果,将北京十一学校落实核心素养的教学实践成果进行全方位呈现。 读者对象:中学语文一线教师、中学生、教研人员等。
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鲜活的学生管理智慧;生动的育人案例;饱含借鉴价值的问题学生转化
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李平老师讲语文李平山东文艺出版社9787532933853 中学语文课课堂教学教学研究教育工作者蔚蓝书店 全新正版图书 七天无理由退货 团购优惠 正规发票
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问道行-如是我教-一个语文教师的行动杨富志山东文艺出版社9787532944576 中学语文课教学研究蔚蓝书店 全新正版图书 七天无理由退货 团购优惠 正规发票
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蒋自立先生几十年如一日,潜心研究自我教育,终于在教育理论界独树一帜。他对古老而又年轻的自我教育注入了新的活力,挑战性地指出 教育理论是以他我教育为中心构建的 ,开创性地提出 真正的教育是他我教育和自我教育的统一体 的理念,让我们耳目一新。 《蒋自立与自我教育》即为其的研究总集。
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冯庆元老师讲语文 冯庆元 山东文艺出版社 9787532937448
这是一本厚重的书,读它能感受对教师工作沉甸甸的热爱;这是一本轻松的书,既不空谈教育理想也没有感人故事,唯有乐趣洒满语文教学探索之路。 如封面文字所言,这是:一个一线教育人的教育体悟;一个草根研究者的一家之言;一个善思教师的创意课堂;一个乡村教师的语文人生。
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为民办教育立言 /教育发现书系 中国国民办教育协会名誉会长陶西平、浙江大学民办教育研究中心主任吴华、江苏翔宇教育集团总校长卢志文倾情推荐;教育创业家思想读本
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善待杜郎口:李镇西教学随笔 李镇西 山东文艺出版社 9787532935420
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编辑推荐 如果我们能够有一双慧眼,应该看到课堂的两大支撑:一、它是教师教育教学思想和观念的具体呈现;二、它包含了教师对学生生命成长方式的认知。因而,不同形态和内容的课堂,凸显出来的是教师不同的思想和观念。在改革者看来,“学本”课堂的支撑是“人本”的教育思想。因而,课堂与其说是在调整结构、改进方式方法,不如说是为了让教育回到“人学”上,从儿童出发,遵从儿童的学习天性、情感特点和认知规律,放手发动自学,让课堂呈现“知识的超市、生命的狂欢”。 课堂之道在“学”,那么,如何围绕着这个核心价值来建构、组织、评价新课堂呢?相信这本书就有了它的价值。 ——李炳亭
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杜郎口旋风 李炳亭 刘文 绘 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
杜郎口最有特色的是它的课堂。三面全是黑板的教室、学生们争先恐后的发言、大胆张扬的青春个性、人头攒动的听课场面都让人叹服不已。不是亲所见,你很难相信我们对农村孩子木讷、内向的习惯印象有多么偏颇。英雄莫问出处,杜郎口虽然是扎根乡土实践的教育典型,但,它的示范意义应该更是广泛的,不管是乡村还是城市,不管是中学还是小学。《杜郎口“旋风”》这个书名已经充分体现出了杜郎口中学课堂改革的锐气和锋芒,而书中大量手的,写资料以及附录的杜郎口课堂教学实录等内容,对于读者认识杜郎口改革的背景、师生筚路蓝蓝缕的艰辛以及课堂改革的具体思路等有很大的帮助,也大大方便了那些因为条件限制而一时无法亲自去杜郎考考察的校长和教师们。
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《做智慧班主任》脱胎自全国十佳班主任段惠民的演讲实录,作品从 感悟生活中的教育智慧 、 感悟他人的教育智慧 两个方面,阐释了一位乡村走出来的名班主任的教育坚持,囊括教师自我成长、新时期班级管理、学生问题诊断与策略等班主任工作的方方面面。
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本书脱胎于江苏省教育科学“十二五”规划立项课题。是本书作者特级教师严育洪主导的“任务驱动在小学数学中的应用”课题的研究成果。本书写作基于大量课堂实验。结构上,*章解读小学数学任务驱动式教学的理念与方法 二、三、四章则根据不同的课堂类型和课堂需求,通过大量有趣的课堂实例进行了分析 *后一章则完整展现了数个课例,并配有精彩课评。本书面向小学数学教师,书中的教学方法针对数学教学,重视数学思维在课堂上的浸透,并分门别类的对探究性任务、预习性任务、表现性任务进行了细致的分析和解惑。是一本很实用的小学数学教师指导用书。
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我给传统课堂打0分 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
正是因为有了这样的担心,我因而很是迫切地妻出版《我给传统课堂打0分》,来用作对《高效课堂22条》一书的”解读”,以期帮者们建立起高效课堂需要的一套教育教学“思想体系”。这很重要!假如离开了这个“思想体系”的支撑,高效课堂的”技术和方法”就难以实现。还可以这样说,假如《高效课堂22条》是“种子”,《我给传统课堂打0分》姑且称为“土壤“吧。
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