发现孩子（蒙台梭利早教经典原著，寻找了解孩子和爱孩子的新方法）
熊纪涛谈教师阅读的文章，观点新颖，理论与实践兼备，在教师读书方法论的层面有所突破。 《中国教育报》读书周刊主编王珺 今天能认认真真坐下来读几本书的老师本就不多，能用心思指导学生阅读的更少，熊老师应该算一位。 著名特级教师凌宗伟 教师阅读，这个话题越来越被大家关注，越来越成为一种热点现象。本书以一线老师阅读中出现的问题为剖析解决方向，从管理学、心理学、教育学等方面给出了科学的解释与切实可行的解决思路、办法。
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中小学学科阅读书目丛书.中小学英语学科书目(教师版) 中小学英语教师的100本教学参考书
▲前沿理念与实用方法的宝库 对于中小学英语教师而言，本书汇聚了前沿的英语教育理念，搭配大量实用教学方法。无论是提升课堂教学效果，还是开展教学研究，亦或是规划职业发展路径，都能从中获取灵感与指导 ▲科学的阅读书单 采用 30 70 的科学选书模式，精心挑选100本英语教育领域的优质图书。其中30本为基础书，70本为推荐阅读书，从英语学科特色及教学实际需求出发，分为英语学科教学、语言能力提升、英语教学工具书、多学科素养提升四大类，为不同阶段和目标的英语教师提供了丰富选择 ▲精心研制，品质出品 自2017年起，新阅读研究所与中国英语阅读教育研究院在朱永新教授和王蔷教授的亲自指导下，经过六年多的调研、征集、试读、评审以及无数次的论证和修改终才完成本书目，保障了书目的专业性 ▲全面细致的阅读指南 全书不仅有
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课堂教学,教学研究,中小学
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历史课程与教学论 历史课程与教学论专业的研究生、师范院校历史专业的本科生、一线中学历史教师
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语文素养怎么考：素养立意的初中语文考试命题策略 素养立意指向下语文考试命题的工作指南；剖析中考真题，大量命题案例；以命题引领教学，让核心素养可测可评；以评促教，实现“教—学—评”一致性
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