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《教师如何作质的研究》结合教育研究领域中的有关问题介绍了“质的研究”的基本思路、实施方法和劋作技巧,在介绍方法的同时提供了大量的研究实例,包括西方学者、中国学者、学生以及作者本人的研究实践。《教师如何作质的研究》的特点是 重点介绍劋作方法和实践过程,将对方法论的讨论坐落在具体的、情境化的研究实践中。而且《教师如何作质的研究》还提供了作者本人的思考和有关学者的评论。不仅介绍了“做什么”和“如何做”,而且适当讨论了“为什么”的问题。《教师如何作质的研究》通俗易懂,劋作强。《教师如何作质的研究》适合于从事一线教育教学的教师、其他教育管理人员、研究人员、大专院校的学生以及对“质的研究”感兴趣的读者朋友。
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