南方分级阅读 六年级 董宏猷,李国伟,位梦华 广东南方日报出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
什么是分级阅读?简单的讲就是“什么年级读什么书,什么年龄读什么书”。分级阅读是一个外来词,它最早发源于欧美发达国家,美国早在上个世纪中后期就开始研究儿童的分级阅读。分级阅读的核心是适宜性,一是年龄的适宜性,即严格按照孩子年龄段智力,进行科学划分和设计孩子的阅读。二是适宜于个体,即根据每个孩子不同的心理发育程度,通过自我评测后选择适宜的读物。少年儿童在不同的成长时期,不同个人,阅读性质和阅读能力是完全不同的。“分级阅读”涵盖3~18岁这一批次的年龄段。读物将培养孩子的认知、教养、行为、文学、艺术、科普等方面都纳入其中,研究及选定书目人员由资深教育工作者、心理研究者、作家、科学家等组成。 分级阅读新理念,对解决目前儿童和家长盲目购书现象,提高儿童购书的准确性,起到了不容置疑的指导
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什么是分级阅读?简单的讲就是“什么年级读什么书,什么年龄读什么书”。分级阅读是一个外来词,它最早发源于欧美发达国家,美国早在上个世纪中后期就开始研究儿童的分级阅读。分级阅读的核心是适宜性,一是年龄的适宜性,即严格按照孩子年龄段智力,进行科学划分和设计孩子的阅读。二是适宜于个体,即根据每个孩子不同的心理发育程度,通过自我评测后选择适宜的读物。少年儿童在不同的成长时期,不同个人,阅读性质和阅读能力是完全不同的。“分级阅读”涵盖3~18岁这一批次的年龄段。读物将培养孩子的认知、教养、行为、文学、艺术、科普等方面都纳入其中,研究及选定书目人员由教育工作者、心理研究者、作家、科学家等组成。 分级阅读新理念,对解决目前儿童和家长盲目购书现象,提高儿童购书的准确性,起到了不容置疑的指导作用
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