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配合高考,精心选编50篇英语阅读理解训练材料,并附有答案和解析。选编的阅读理解练习内容新颖、题材广泛。设计的测试题循序渐进、针对性强,难度适当,注重拓宽视野,培养英语阅读理解的能力。
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释义准确恰当 多种用法例举 同义词语辨析 具有针对性、实用性
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浙大优学·高中英语语法规律全解(紧随英语考试改革新步伐,配备相关的考试新题型,使学生考什么,学什么,练什么!)
语法是英语学习的基础,是连接词与词,句与句的纽带,是“听说读写”的导航仪。扎实的语法功底能够使我们的“口头交际更加流畅、句意理解更加通顺,书面表达更加标准”。而且,在平时学习过程中,大多数考题答案可以用语法解释而得;大多数固定句型也可以用语法类推而出,它们并非所谓的固定搭配,不能死记硬背。本书由作者在从事英语教学与研究的过程中不断总结、认真归纳,精心编写而成。研究了各种语法的本质联系和学习规律,学生即可通过“活学活用”,实现“会一个、懂一类,推一堆”的穿越,实现了对语言长久记忆和准确学习的目标。
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多样化题材,地道英语,适合初中学生,疑难词详解,译文准确,真正理解文章,提高英语水平。
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英语学得如何,决定你一生的前途命运,3T英语教学法,真正揭开了学英语难的奥秘,彻底解决了学英语难的难题。用3T法,不用死记硬背,也不必疯狂,少用一半时间,也能轻轻学好英语。 ——王兴文
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根据**高考英语内容及今年出台的**全国高考词汇表和即将出台的浙江词汇表,根据考试**精神编写。主要栏目:助记、释义、联想、做法、拓展。
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掌握阅读技巧、熟读各种体裁与题材的文章,是提高学生语言素质和应试能力的根本途径,为了实现这一目标,我们组织著名大学英语教授和中学英语特级教师以及骨干教师,依托多年中考命题研究成果和全省重点中学教学实践经验,针对英语学习的难点阅读理解、完型填空等作深刻剖析,精心编写本套图书,旨在培养学生学习兴趣和解决问题的能力,具有很强的针对性和实用性。本丛书环绕中学教材所讲授的主题展开。初中每年级一册,共三册,选材分为容易、中等、较难三级,适合于各层次学生选用。
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王兴文老师在中学任教数十载,忠心钻研教学,从实践中总结出了一套教学英语单词的方法,解诀入门教学的难题他的这种孜孜不倦的探索精神令人敬佩我请了专家研究了书稿专家认为,他所介绍的方法比较科学,确实有新意,不实为解决入门教学中难题的一种有效的方法王老师多年未一直在试验这种方法,据说成绩很好 ——刘道义
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释义精当简练,列举多种用法,辨析同义词语,《高考英语高分指南》具有针对性、实用性。
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本书听力材料请在此处下载: http://www.press.zju.edu.cn/zytg-type/310000108.html
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与浙江省几个地区的教研员合作编写,25—30份高考听力模拟试题,以及几份**的全真题。面向对象明确,内容针对性强。含听力光盘。 内容控制在100页左右。
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书稿针对新的《英语课程标准》和高中英语水平测试对学生听力要达到的要求而编写的。全书共有25个单元,每个单元按高考题型编写,便于学生熟悉题型,提高听力技巧。
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巧阅读 精做题 定可事半功倍! 定能为你掌握阅读理解的技巧 获得多方面的知识 培养解决问题的能力助一臂之力! 根据新课程标准编写 新颖科学 诠释疑难 讲练详评 无师自通
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高考英语听力满分冲刺(附光盘)(第3版)新增2010年两份高考听力试题
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当前,高中阶段的新课程改革正在全国推广,课改的目的是要从根本土改变学生的学习方式,变被动学习为自主学习,变接受学习为探究学习,变个体学习为合作学习。英语作为一门语言学习科目,虽然与之前的教材大纲有共通之处,但新课程标准对学生的自主学习、语言应用能力等方面提出了更高的要求。高中生在学习英语的过程中,应通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式,形成具有自身特点的学习过程和方法,主动地、富有个性地学习,实现学习方式的变革。如何更有效地实现这些目标,是广大师生急需解决的问题,因此,我社邀请较早开展英语新课程教学的江苏省重点中学的骨干教师编写了本套丛书。 本丛书包括阅读理解训练和完形填空训练两部分,分年级编写,目的是通过一定量的阅读理解、完形填空题的训练,达到熟练应用
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