84个问题详解并列关系 国家出版基金资助项目 国家出版基金资助项目，构建对外汉语教学语法体系，汉语语法教学书系，理论与实践的结合。 《并列词组与并列复句》一书既注重并列关系系统框架的构建，同时又注重并列关系内部层级和特征差异的比较分析。作者首先对并列词组与并列复句的定义、特征、范围和类别进行了说明和描写，进而对并列连接成分的使用、并列成分的排序、并列关系与其他关系的特征差异进行了充分的考察，最后对并列结构体的理解与表达、习得与教学展开了深入的探讨。 通过本书，读者，尤其是从事对外汉语教学的读者可以对汉语中的并列关系有更为全面的把握及更为准确的理解。
¥61.90定价：¥78.00 (7.94折)
¥56.40定价：¥78.00 (7.24折)
本书面向汉语作为第二语言教学的一线教师及以存现句为研究对象的研究者，深入探讨存现句的理论知识、近似构式的区别、偏误形成的原因、教学设计等问题。全书采用一问一答的形式，理论知识介绍深入浅出，从多个角度分解 难题 ，并结合真实例句分析问题。大部分问题的提出着重考虑教学的实际需要，从留学生出现的真实偏误和常见问题出发。最后在教学部分将理论和实践相结合，全面探讨存现句的教学问题，帮助教师打开思路，进行更丰富有效的教学设计。
¥59.60定价：¥75.00 (7.95折)
书面语语法大纲，填补空白。在对外汉语界影响较大的、考试或教学中使用的语法大纲，都是通用语体的语法大纲，至今没有分语体的语法大纲问世。《书面语大纲》的研制填补了这方面的空白，适应了中高级汉语教学阶段对书面语教学的需求。 以教学应用和学习需求为导向。本大纲的正文部分既是大纲，也是实用性较强的书面语语法项目简明学习手册。每个语法项目下不仅有各种义项/功能和用法的说明，还给出了典型例句帮助学习者理解。 语料来源广泛，编排科学。作者基于对已有教材、工具书及词典、大纲和语法著作的大数据分析，抽取出书面语表达中典型的、常用的语法项目。并根据已有文献对语法项目的标注，将语法项目的等级划分为三类：重要性等级、难易度等级、书面化等级。每类等级再分为三个相对等级。
¥78.60定价：¥99.00 (7.94折)
对外汉语教学参考语法研究论文集 一部体现当前汉语本体语法与教学语法研究热点的学术文集
本论文集为国家出版基金项目 对外汉语教学语法丛书 成果之一，汇编了对外汉语学界多位学者的优秀论文，既有现代汉语语法本体研究，又有对外汉语教学方面的深层次思考，是相关研究者不可缺少的参考书。
¥77.80定价：¥98.00 (7.94折)
近20年汉语作为第二语言语法习得研究 语法（上） 对外汉语教学语法丛书近20年汉语二语语法习得研究成果介绍和评价
本书对近20年汉语二语习语法得研究的成果做了梳理和评价，尤其评价部分是本书的亮点，读者可以对相关论题有一个全新的认识。
¥77.80定价：¥98.00 (7.94折)
现代汉语虚词研究与对外汉语教学（第五辑） 齐沪扬 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
齐沪扬编写的《现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第5辑)》为第五届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会论文集。来自北京大学、中国人民大学、北京语言大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、南开大学、波尔多第三大学、日本大阪产业大学、新加坡南洋理工大学等海内外高校及科研机构的正式代表20余人出席了研讨会。研讨会共提交论文07篇，本论文集在此基础上甄选集结而成。论文集所收论文主要涉及面向对外汉语的虚词本体研究和虚词教学研究，包括虚词的构式和句法语义功能、虚词的语法化、虚词的情态和语气功能、留学生的虚词习得过程和机制等主题。无论是对外汉语的理论研究还是实际教学，本论文集都具有重要的参考价值。
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现代汉语虚词研究与对外汉语教学 齐沪扬 主编 学林出版社【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第5辑)》由学林出版社出版。
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【新华书店总店自营店】能与会,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
一、常用的就是好学、好教的吗？ 无论是在我们的日常交际中，还是在初、中、高不同阶段的汉语教材中，情态动词“能”和“会”都随处可见。学生在学习汉语的初级阶段就可以熟练且正确地说出“我会说汉语”“他今天不能来上课”等句子，但到了中高级阶段，却依然可能会说出如下句子： 为什么？这是由情态动词的多义性和复杂性决定的。 二、为什么看似简单的“能”和“会”却屡屡成为学生学习的拦路虎？ 1.二者都是典型的多义情态动词，义项复杂且微妙，例如“能”，可以表示“能力”“条件”“用途”，还可以表示“许可”“可能”。 2.“能”与“会”，语义、用法既有联系，又有区别。例如，都可表“能力”，但表“能力”时又有细微区别；都可表“可能”，但“可能”的程度并不一致。 三、本书能帮你做什么？ 1.帮你从整体上认识汉语情态动词
¥54.19定价：¥164.00 (3.31折)
对外汉语教学语法口语大纲|对外汉语教学语法丛书齐沪扬9787561965801 北京语言大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
口语语法大纲，填补。在对外汉语界影响较大的、考试或教学中使用的语法大纲，都是通用语体的语法大纲，今没有分语体的语法大纲问世。《口语大纲》的研制填补了这方面的，给口语教材的编写提供了编写依据，也为口语语法的教学提供了参考。 语料来源广泛，编排科学。作者基于对已有教材、工具书及词典、大纲和语法著作的大数据分析，抽取出际中典型的、常用的语法项目。并根据已有文献对语法项目的标注，将语法项目的等级划分为三类：重要等级、难易度等级、口语化等级。每类等级再分为三个相对等级。 注重言语互动，实用强。《口语大纲》收录了言语交际中的很多高频口语格式，同时也很重视语气意义的表达，将能体现汉语口语语气的语言形式都收录来，以满足真实社会的言语需求。例句简明、生动，生活气息，都是口语表达中“好用”的、大
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【新华书店总店自营旗舰店】对外汉语教学语法中级大纲|对外汉语教学语法丛书,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
本丛书大纲系列，基于“以句子为中心”的语法教学观，把所有语法项目纳入句子平台框架；把大纲条目与学习手册的编写熔为一炉，做到纲举目张；大纲条目的编写尽量观照句法、语义和语用三个平面。作者基于对已有教材、大纲语法项目的大数据分析，科学而合理地解决了初级大纲和中级大纲在语法项目选择上的分段与衔接这一根本性的问题。将初级大纲项目限于复句以内的句子单位，而将中级大纲项目拓展至大于复句的句群、篇章，甚至加
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对外汉语研究靠前5期 商务印书馆 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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时间副词|对外汉语教学语法丛书9787561960905 正版新书七鲤鱼图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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【新华书店总店自营旗舰店】助词了,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
目前，虽然几乎所有的教材在初级阶段就已经编排了“了”的教学内容，对其功能和用法进行举例说明，而且教师在教学过程中也特别重视“了”的教学，但是无论在学习者的口头表达还是书面作文中，“了”的使用偏误率仍然很高。并且，“了”的偏误不仅仅出现在初级阶段，即使到了中、高级阶段，“了”的偏误依然不少。本书对于如何处理具体问题视角十分明晰，从“性质与功能”“联系与区别”“连用与共现”“偏误与原因”“教学与实践”等角度处理相关问题，秉持从简从易的原则，将复杂的问题简单化，具有很强的操作性。
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书面语语法大纲，填补空白。在对外汉语界影响较大的、考试或教学中使用的语法大纲，都是通用语体的语法大纲，至今没有分语体的语法大纲问世。《书面语大纲》的研制填补了这方面的空白，适应了中汉语教学阶段对书面语教学的需求。 以教学应用和学习需求为导向。本大纲的正文部分既是大纲，也是实用性较强的书面语语法项目简明学习手册。每个语法项目下不各种义项/功能和用法的说明，还给出了典型例句帮助学习者理解。 语料来源广泛，编排科学。作者基于对已有教材、工具书及词典、大纲和语法著作的大数据分析，抽取出书面语表达中典型的、常用的语法项目。并根据已有文献对语法项目的标注，将语法项目的等级划分为三类：重要性等级、难易度等级、书面化等级。每类等级再分为三个相对等级。
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【新华书店自营旗舰店】语篇的衔接与连贯,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
1.语言教学的范围不仅包括语法、词汇层面，还包括语用、语篇层面。本书侧重对外汉语教学中突出的语用和语篇问题，是语篇教学与研究的全新参考资料。2.本书侧重通过中介语语料库中的语篇偏误分析，对教学有实用价值。3.本书系统性考察了影响语篇衔接与连贯的具体因素，比较了一些衔接方式对语篇组构的影响，对语篇教学与科研有参考意义。
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【新华书店自营旗舰店】趋向补语,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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【新华书店总店自营店】近20年汉语作为第二语言语法习得研究 理论及综合,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
本书对近20年汉语二语语法习得研究的成果从宏观理论的角度进行了梳理和评价，本书的亮点是对各种语言习得理论的述评及发展前景展望，读者可以对相关研究领域有一个全新的认识。
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【新华书店总店自营店】对外汉语教学语法丛书：定语,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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【新华书店总店自营旗舰店】汉语语法教学二十讲,商务印书馆 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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对外汉语教学语法丛书：定语齐沪扬北京语言大学出版社9787561966075 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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心理动词|对外汉语教学语法丛书齐沪扬北京语言大学出版社9787561965696 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
本书以问题为导向，通过45个问题，从宏观理论、微观分析两个层面对心理动行介绍，以组块分析的方式，帮助读者厘清心理动词的知识体系和理论框架。 1.体系：知识梳理兼顾理论思考，帮助读一步熟悉心理动词的知识体系和理论构架。 2.延展：关注心理动词的某一句法表现与相关现象的关联。 3.规范：注重教学语法的规范和稳定，描写得当、解释贴切。 句法与词法并重：推崇“语法知识词汇化”的教学理念，关注心理动词的近义辨析，挖掘词语自身的句法语义特点，讨论近义词的使用分工。
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正版现代汉语虚词研究与对外汉语教学3 齐沪扬编 复旦大学出版社
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近20年汉语作为第二语言语法习得研究 语法(下) 齐沪扬 北京语言大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠！
本书对近20年汉语二语习语法得研究的成果做了梳理和评价，尤其评价部分是本书的亮点，读者可以对相关论题有一个全新的认识。
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留学汉语800句 商务印书馆 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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留学汉语800句 邵洪亮,齐沪扬 编 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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【新华书店总店自营店】结果补语,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
1.涵盖结果补语的本体和教学研究。 2.以实用性、通俗性和系统性为编写原则，具有较高的可读性。 3.适用于专业背景不同的国际汉语教师及相关专业的本科生和研究生。 4.将结果补语的相关研究拆分为一
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【新华书店总店自营旗舰店】形容词,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
形容词是汉语最重要的词类之一，一直受到汉语语言学和汉语作为第二语言教学学科的重点关注。伴随相关学科的发展，研究者在借鉴和吸收西方相关理论的基础上，注意结合汉语和汉语教学自身的特征，取得了丰富的研究成果。本书以多维研究视角，全面、系统地梳理了汉语形容词相关研究成果，聚焦汉语教学实践的需要，归纳出汉语本体、汉语二语习得和汉语二语教学等领域重点关注的研究问题，并针对这些问题为一线汉语教师提供详实、细致的解答。
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【新华书店自营旗舰店】宾语,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
宾语有必要单独拿出来研究吗？——小看我宾语？！“似乎不妨说，主语只是动词的几个宾语之中提出来放在主题位置上的一个。好比一个委员会里几个委员各有职务，开会的时候可以轮流当主席，不过当主席的次数有人多有人少，有人老轮不上罢了”……宾语常常和地位处于最高层级的主语放在一起讨论，但宾语的重要性并不低于主语，甚至有些情况下，有些词语是先有了宾语身份，进而通过移位获得主语身份的，比如“吃面包→面包吃了
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对外汉语教学语法丛书：定语齐沪扬9787561966075 北京语言大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
定语在不同语言中的语法分布是不同的，这造成了汉语学同语法偏误的产生，再加上各类大纲所涉及的定语知识相对分散，不利于教师形成系统、的认识，因此集中讨论一下现代汉语中的定语问题很有必要，这也是编写本书的主要出发点。 关于定语的理论研究已经取得了不少成果，但是在定语的分类、多项定语的语序及“的”的隐现方面依然存在许多值得思考的问题。本书通过具体偏误案例着重解答了上述三方面的问题。
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对外汉语教学语法书面语大纲齐沪扬9787561965931 北京语言大学出版社有限公司人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
书面语语法大纲，填补。在对外汉语界影响较大的、考试或教学中使用的语法大纲，都是通用语体的语法大纲，今没有分语体的语法大纲问世。《书面语大纲》的研制填补了这方面的，适应了中汉语教学阶段对书面语教学的需求。 以教学应用和学为导向。本大纲的正文部分既是大纲，也是实用较强的书面语语法项目简明学。每个语法项目下不仅有各种义项能和用法的说明，还给出了典型例句帮助学解。 语料来源广泛，编排科学。作者基于对已有教材、工具书及词典、大纲和语法著作的大数据分析，抽取出书面语表达中典型的、常用的语法项目。并根据已有文献对语法项目的标注，将语法项目的等级划分为三类：重要等级、难易度等级、书面化等级。每类等级再分为三个相对等级。
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1.语言教学的范围不仅包括语法、词汇层面，还包括语用、语篇层面。本书侧重对外汉语教学中突出的语用和语篇问题，是语篇教学与研究的全新参考资料。2.本书侧重通过中介语语料库中的语篇偏误分析，对教学有实用价值。3.本书系统性考察了影响语篇衔接与连贯的具体因素，比较了一些衔接方式对语篇组构的影响，对语篇教学与科研有参考意义。
¥50.02定价：¥156.00 (3.21折)
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对外汉语教学导论编者:周小兵|总主编:赵金铭//齐沪扬/商务印书馆9787100059381
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1.涵盖结果补语的本体和教学研究。2.以实用性、通俗性和系统性为编写原则，具有较高的可读性。3.适用于专业背景不同的国际汉语教师及相关专业的本科生和研究生。4.将结果补语的相关研究拆分为一
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现代汉语虚词研究与对外汉语教学（第五辑） 齐沪扬 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
齐沪扬编写的《现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第5辑)》为第五届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会论文集。来自北京大学、中国人民大学、北京语言大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、南开大学、波尔多第三大学、日本大阪产业大学、新加坡南洋理工大学等海内外高校及科研机构的正式代表20余人出席了研讨会。研讨会共提交论文07篇，本论文集在此基础上甄选集结而成。论文集所收论文主要涉及面向对外汉语的虚词本体研究和虚词教学研究，包括虚词的构式和句法语义功能、虚词的语法化、虚词的情态和语气功能、留学生的虚词习得过程和机制等主题。无论是对外汉语的理论研究还是实际教学，本论文集都具有重要的参考价值。
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目前，虽然几乎所有的教材在初级阶段就已经编排了“了”的教学内容，对其功能和用法进行举例说明，而且教师在教学过程中也特别重视“了”的教学，但是无论在学习者的口头表达还是书面作文中，“了”的使用偏误率仍然很高。并且，“了”的偏误不仅仅出现在初级阶段，即使到了中、高级阶段，“了”的偏误依然不少。本书对于如何处理具体问题视角十分明晰，从“性质与功能”“联系与区别”“连用与共现”“偏误与原因”“教学与实
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时间副词|对外汉语教学语法丛书齐沪扬9787561960905 北京语言大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
时间副词解析 中文教育重要参考书 国家出版基金资助项目 本书聚焦于时间副词。作者首先对时间副词自身质及其与其他词类的区别加以说明，使读者可以对作者所关注的对象有明确的定位；其次将与能的、易混淆的、易出现偏误的时间副词相关知识分解为一个个点，结合实例，用清晰易懂的语行说明，使读者认识到这些时间副词在使用上的差异；后从教学技术、教学模式、教学方法、练等角度提供关于时间副词的教学的建议。 读完本书，读者可以获得对时间副词这一重要副词次类的宏观了解，更可以对某些具体时间副词的使用与区分有更为的把握。
¥47.60定价：¥68.00 (7折)
对外汉语教学语法中级大纲|对外汉语教学语法丛书齐沪扬9787561966006 北京语言大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
本丛书大纲系列，基于“以句子为中心”的语法教学观，把所有语法项目纳入句子平台框架；把大纲条目与学的编写熔为一炉，做到纲举目张；大纲条目的编写尽量观照句法、语义和语用三个平面。 作者基于对已有教材、大纲语法项目的大数据分析，科学而合理地解决了初级大纲和中级大纲在语法项目选择上的分段与衔接这一根本的问题。将初级大纲项目限于复句以内的句子单位，而将中级大纲项目拓展大于复句的句群、篇章，甚加入话语标记的内容，这在内容框架上，把初级大纲和中级大纲做了较为明确的区分。 语法大纲不局限于语法知识本身，而是以学言能力的培养为目标。凡是能学言能力的语法项目都应析出为大纲的项目。语法项目的编排依据的是语法形式，使用条件式来描述细目能。使用条件式有利于语法知识转化为语言能力。 分级大纲中语法项目的等
¥69.30定价：¥99.00 (7折)
【新华书店总店自营店】数词,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
本书采用整体概览的做法，以问题为导向，分别从数词理论知识、数字使用、数词文化、数词教学四个方面进行介绍，力求体现作为教学参考用书的三个基本原则：普及性、针对性和实用性。
¥50.02定价：¥78.00 (6.42折)
【新华书店总店自营店】趋向补语,北京语言大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
趋向补语是汉语教学界公认的难点，教师难于教会，学生难于掌握。一来是因为趋向补语使用限制条件多，可类推性较弱；二来是因为趋向结构形式多样，数量庞大。现有的无论是本体研究还是教学研究均散见于一些论文和专著中，缺乏系统性；而且研究角度多，各种解释都有，这反而给趋向补语的教学产生了反作用。本书从理论、知识、习得、教学四个方面系统地对趋向补语进行了梳理，所列的60个问题从教学实践中来，到教学实践中去。为了照顾到所有的读者对象，本书特意从基础知识点进行导入，如趋向补语的概念、构成、类型、意义等，以使非专业出身的汉语教师能够对趋向补语有全面的认识。当然，趋向补语的教学问题绝不是一本书就能够解决的，但我们希望本书能够给汉语教师提供一些切实的帮助。
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本书面向汉语作为第二语言教学的一线教师及以存现句为研究对象的研究者，深入探讨存现句的理论知识、近似构式的区别、偏误形成的原因、教学设计等问题。全书采用一问一答的形式，理论知识介绍深入浅出，从多个角度分解“难题”，并结合真实例句分析问题。大部分问题的提出着重考虑教学的实际需要，从留学生出现的真实偏误和常见问题出发。在教学部分将理论和实践相结合，全面探讨存现句的教学问题，帮助教师打开思路，进行更丰富有效的教学设计。
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