钱·S·帕克编著的《工程经济学(第5版)》充分体现了学以致用的特色，一切以学生为中心，以帮助学生掌握原理和方法为目的。在翻译过程中，译者深深为作者秉持的教育工作者的敬业精神所折服。所有章节开篇均以当代著名企业的工程经济问题为引例，探讨了很多当前的热点问题，引导读者运用所学知识解决现实世界中的问题，但由于篇幅所限，译著中对一些引例进行了删减。本书体系完整，教学资料丰富，非常适合大学院校作为教材，也可供政府企业作为培训教材使用。个人自学也非常适宜。
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景观设计:探寻乡土景观之路(2013)(4) (4) 其他 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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中国建筑设计院有限公司结构方案评审录(第1卷)第1卷 中国建筑工业出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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这本《土木工程材料》由董事尔、段翔主编，讲述了常用土木工程材料的基本成分、原料及生产工艺、技术性质、应用、材料试验等基本理论及应用技术，为了满足注册建筑师、注册结构工程师等考试需要，每章后面附了大量的练习题。通过认真学习，读者将能掌握主要土木工程材料的性质、用途、制备和使用方法以及检测和质量控制方法，并了解工程材料性质与材料结构的关系，以及性能改善的途径，能针对不同工程合理选用材料，了解材料与设计参数及施工措施选择的相互关系。
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基础工程学（第2版）（高等院校土木工程专业“十二五”规划教材
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《城市生态与城市环境保护》是一本实用性较高的教材，对于正在全国推进的城市化建设有实际的参考价值。将生态学、城市生态学与城市发展的历史、环境保护与可持续发展相结合,注重国内外城市生态环境的比较与分析。与我国城市发展的现实问题紧密结合，与城市生态化的发展趋势与生态城市建设紧密结合。
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建筑电气控制技术（普通高等教育电气工程与自动化（应用型）“十二五”规划教材）
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本书专为室内设计专业、建筑装饰工程专业的大中专院校教学人员、装饰工程设计人员和工程现场管理与施工人员编写，书中主要内容包括建筑装饰工程制图的基本概念、视图的基础知识、轴测投影、透视投影、家具设计图的识读及绘制、房屋建筑施工图的识读等内容。 本书可作为大中专院校的相关专业的教材，也可作为教学参考书或各类专业人员的自学用书。
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家具与室内设计制图（普通高等教育室内与家具设计专业“十二五”规划教材）
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本书基于对常见装饰装修施工工作过程的分析，建立了工作过程系统化的课程体系。内容分为墙体装饰装修工程施工、顶棚装饰装修工程施工、楼地面装饰装修工程施工三个单元，重点介绍各类装饰装修施工的施工准备(包括技术准备、材料准备、机具准备、作业条件等内容)、施工工艺(包括工艺流程和操作工艺)、质量标准及检验方法、成品保护、安全环保措施和质量文件等内容，突出理论与实践的结合，应用性突出、可操作性强。
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21世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材—建筑结构CAD教程
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普通高等教育“十一五”环境艺术设计专业规划教材 空间构成与造型
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普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育） 建筑CAD实例教程
适读人群 ：本书可作为高职高专院校建筑工程技术专业及相关专业教材，也可作为土建类工程技术人员的自学参考书，还可作为工人岗前培训、继续教育及制图员职业资格考试用书。结合作者多年的教学经验，以及中、高级制图员职业资格考试要求，按教学顺序编写，便于教师备课和学生自学。
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土力学及基础工程学习指导(第2版高校土木工程专业指导委员会规划推荐教材配套用书)
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城市道路与交通规划（上册）——普通高等教育土建学科专业“十五”规划教材
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本书是以**版本的AutoCAD 2008为基础，针对土木工程专业计算机绘图教学的特点而编写的一本较为系统的教材。本书共分十二章，主要内容包括基本绘图环境的设置、精确绘图辅助工具、图形显示与信息查询、绘制二维图形、图形对象的修改、文本与表格、块与属性、尺寸标注、专业图的绘制、三维绘图等。通过对本书的学习，使读者能够快速掌握使用AutoCAD绘制土木工程专业图的方法。 本书可作为建筑学、土木工程、建筑管理工程等相关专业的教材和教学参考书，也可供从事相关专业的工程技术人员参考。
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龚静、林涛主编的《建筑初步》作为建筑设计、环境艺术设计以及园林景观类专业学生的专业启蒙课，本书在编写中以理论联系实际和精炼、实用为原则，注重基础性、广泛性和前瞻性，培养学生的实际动手能力。由此在编写过程中采用大量的图示图例，理论阐述，深入浅出，并适当地增加了信息量，拓宽了读者的知识视野；依据社会岗位对建筑人才培养的要求，通过大量的实训练习题使学生在掌握基本理论的基础上直接与实践工作联系起来。
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《21世纪全国高职高专土建立体化系列规划教材：钢筋混凝土工程施工与组织实训指导（学生工作页）》特色： 针对胜强：切合职业教育的培养目标，侧重技能传授，弱化理论，强化实践内容。 傩例新颖：从人类常规的思维模式出发，对教材的内容编排进行全新的尝试，打破传统教材的编写框架；符合老师的教学要求，方便学生透彻地理解理论知识在实际中的运用。 内容立体：从锻炼学生的思维能力以及运用概念解决问题的能力出发，内容一改以往的惯例，不仅有知识的讲解，还有动手操作、知识衔接、特别提示、自问自答、人文小知识、生活小知识等。 注垂人文：注重人文与科技的结合，在传统的理论教材中适当地增加人文方面的知识，激发学生的学习兴趣。 方便教学：全套教材以立体化精品教材为构建目标，部分课程配套实训教
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