div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 本在编写中体现了内容创新性。《地理课程标准与分析》作为一本研究生课程,从知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的三维视角提出了本课程的学习目标,提出了基于文本课程的学习方法、基于典型案例的学习方法、基于网络环境的学习方法和基于教学实践与反思的学习方法,供学习者参考。它建构了以地理课程改革与发展趋势、地理课程的基本知识、地理课程标准解析、地理新课程的设计与编写、地理的比较研究、地理分析的一般原理、地理分析的应用案例、地理分析与说课训练、地理课程研究实践活动为基本内容的新体系,使读者在地理课程标准与分析的学习中,明确目标,掌握方法,提升理论修养。
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