许多教师和家长已经开始知道注意力障碍这个概念，尤其是如道“多动症”这一概念。但他们并没有真正理解这一障碍的真正含义。如一些教师只是把眼光放在了课堂上注意力和听讲的情况上，只要是注意力不集中就怀疑这些孩子具有多动症。其实，这中间的大多数不能叫做多动症，他们当中有些是因为听不懂老师的讲课内容，有智力或学习能力上的困难；有些是由于家庭教育不佳导致的性格或品行问题而不认真听课。
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