优秀传统文化,我们不仅要从博物馆里、从文化作品中看到,更要从普通人、从孩子们的一言一行中看到。只有教育,才能把断裂的传统文化和现实生活贯通,才能使其在当下复活;只有复活的传统文化,才有真正的生命力,才能传承创新。 这本由黄镇伟编写的《中国古代地理》介绍了古代地理,是为小学生课外阅读而编写,目的是为小学生提供一些基本知识,提高小学生对中国古代地理的兴趣。
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优秀传统文化,我们不仅要从博物馆里、从文化作品中看到,更要从普通人、从孩子们的一言一行中看到。只有教育,才能把断裂的传统文化和现实生活贯通,才能使其在当下复活;只有复活的传统文化,才有真正的生命力,才能传承创新。 这本由薛玉坤编写的《中国古代词》介绍了古代诗词,是为小学生课外阅读而编写,目的是为小学生提供一些基本知识,提高小学生对中国古代诗词的兴趣。
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优秀传统文化,我们不仅要从博物馆里、从文化作品中看到,更要从普通人、从孩子们的一言一行中看到。只有教育,才能把断裂的传统文化和现实生活贯通,才能使其在当下复活;只有复活的传统文化,才有真正的生命力,才能传承创新。 这本由张修龄编写的《中国古代骈文》介绍了古代骈文,是为小学生课外阅读而编写,目的是为小学生提供一些基本知识,提高小学生对中国古代骈文的兴趣。
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优秀传统文化,我们不仅要从博物馆里、从文化作品中看到,更要从普通人、从孩子们的一言一行中看到。只有教育,才能把断裂的传统文化和现实生活贯通,才能使其在当下复活;只有复活的传统文化,才有真正的生命力,才能传承创新。 这本由钱锡生编写的《中国古代民俗》介绍了古代民俗,是为小学生课外阅读而编写,目的是为小学生提供一些基本知识,提高小学生对中国古代民俗的兴趣。
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