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依据*2004年颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》、清华大学具有多年大学英语教学实践经验的教授编写。将教学要求的全部词汇按一般要求、较高要求和更高要求分类讲解，先易后难，层递性强，还将积极词汇着重标出，词组单列。每个单词均包括音标、启发和释义，为便于读者理解和记忆，绝大多数单词附有短小精悍的例证，且且词基本不超过要求中词表的收词范围，附录列举出大学生们在听力、阅读与写作中常见与常用的词汇，可补充扩大词汇量，本书是在校大学生学习英语的，也可用作报考研究生的学习者的英语词汇参考。
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1 双语文化背景阅读 本部分提供英汉双语文化背景，帮助学生更好地理解课文，拓宽知识面，学习和积累人文知识，提升英美文化素养。 2 词汇突破三级跳 本部分打破传统课辅的学习模式，将课本词汇的学习分成三个步骤，不同要求的词汇有不同的学习方法，真正实现了词汇快速突破。 3 长难例句框架剖析 对每篇课文中出现的长难句进行框架分析，指点长难句的破解方法，培养学生对长难句语群的感知、分析能力，同步增强学生的阅读理解能力，提高翻译水平。 4 习题答案权威讲解 本部分对“学生用书”的课后习题全部给出了权威、详尽的答案，与此同时，《现代大学英语(精读)课文辅导大全2》的编者—在大学英语专业教学一线工作多年的名师——对部分习题进行了讲解，处处从学生的知识薄弱点进行点拨，真正指点迷津、鱼渔
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p>1 双语文化背景阅读 本部分提供英汉双语文化背景，帮助学生更好地理解课文，拓宽知识面，学习和积累人文知识，提升英美文化素养。 2 词汇突破三级跳 本部分打破传统课辅的学习模式，将课本词汇的学习分成三个步骤，不同要求的词汇有不同的学习方法，真正实现了词汇快速突破。 3 长难例句框架剖析 对每篇课文中出现的长难句进行框架分析，指点长难句的破解方法，培养学生对长难句语群的感知、分析能力，同步增强学生的阅读理解能力，提高翻译水平。 4 习题答案权威讲解 本部分对“学生用书”的课后习题全部给出了权威、详尽的答案，与此同时，《现代大学英语(精读)课文辅导大全2》的编者—在大学英语专业教学一线工作多年的名师——对部分习题进行了讲解，处处从学生的知识薄弱点进行点拨，真正指点迷津、鱼渔兼
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为适应新时期社会大学英语教学提出的新要求，上海外语教育出版社隆重推出《大学英语》立体化系列教材——书本、录音磁带、多媒体光盘、网络系统、题库等配套齐全。 权威强大的编写队伍：全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国科学技术大学、华南理工大学、南京大学、武汉大学、南开大学、中国人民大学、中山大学等著名院校和出版机构的资深教授及英语教学专家合作编写而成。 全面合理的课程组合：系列教材由综合、听说、阅读、快速阅读4种教程及语法手册组成；另有预备级教材供起点较低的学生使用。各教程互相呼应，构成**整体。 综合应用能力的全面培养：在内容设计上每单元围绕一个反映当代生活实际的主题展开，同时兼顾语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际等方面内容的**融合，指导学生全面深入地获取掌握
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本教材是国务院批准的*“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。 教材编写以人为本，以教学为中心，以《大学英语课程教学要求（试行）》为指导，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。 教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。 同步提供课本(Textbook)、光盘(CD-ROM)与网络课
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高等教育的迅猛发展和教育技术的普遍应用，客观上要求大学英语教材能更加紧密地结合课堂教学实际和现代计算机、网络技术在课堂教学的应用。本着适应教学需要、适应教师使用、方便学生自学和复习巩固的要求，编者们组织编写了这套《实用大学英语教程》。 本套教材以*高等教育司颁布的供高等职业学校、高等专科学校、成人高等学校和本科院校职业技术学院适用的《英语课程教学基本要求（试行）》、部分省级学位委员会办公室联合编写组编的《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲（非英语专业）》和《大学英语教学大纲（修订本）》要求为依据，在专家的指导下，以教学**线教师为主体，紧密结合英语教学实际，前后历时两年编写而成。 本套教材的特点：为了更好地体现现代高等教育英语教学的特点和要求，真正做到以学生为主体、适应
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英语专业本科生教材修订版（十二五）泛读教程（第2版）3 学生用书（附网络课件）
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