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全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)和联赛(NOIP)是由、中国科协批准,中国计算机学会举办的面向全国青少年在校学生举行的一项重大赛事,每年在全国各省、市、自治区举行。它与国际信息学奥林匹克竞赛(IOI)直接接轨。该项赛事已成为我国校外计算机活动中有代表性的形式,每年都吸引着数以万计的青少年投身到这一活动当中,同时也成为各学校的品牌形象之一。 NOI和NOIP在试题难度上有一个层次关系,NOI注重提高,人数相对少一点,而NOIP注重普及,每年参加的人数较多,普及面相对较广。由于NOI竞赛的内容多,而且目前使用的信息技术教材内容与竞赛不完全适应,为此湖南师范大学出版社和湖南省青少年信息学奥林匹克竞赛组织委员会组织多年从事信息学奥林匹克竞赛命题、培训等工作的专家、教授、博士和湖南省信息学奥林匹克竞赛优秀辅
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全国青少年信息学奥林匹克竞赛培训丛书:全国青少年信息学奥林匹克联赛培训习题与解答林厚从 编南京大学出 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
全国青少年信息学奥林匹克竞赛及其联赛活动是经中国科协、批准的一项全国性青少年学科竞赛活动。它吸引了许多青少年学习计算机基本知识,学习程序设计的基本方法,积极参与各级各类的竞赛活动。为了使广大读者能尽快地学习和掌握有关程序设计的基本知识和方法,学习简单常用的数据组织与数据处理的方法和思想,笔者们组织编写了这一套教材。 程序设计是一种创造性劳动,其本身涉及三个方面的内容:计算机语言、开发环境与应用(设计开发)。三者既相对独立又相互联系,特别是前两者与后者的关系更是难以把握,因为语言的学习是为了应用,但学好语言并不意味着学好应用。然而,语言的好坏需要通过其表达能力(即应用)来体现。因此,如何处理好语言与应用、语言与开发环境之间的关系是十分重要的。另一方面,为了学好应用(程序
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化学竞赛能力测试—高中第二分册万长江;熊林;朱金森华东师范大学出版社9787576004878 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本丛书第四版不论是内容上还是结构上,和第三版相比都有了较大的变化。●内容上的变化全国中学生化学竞赛新大纲要求掌握的化学竞赛内容明显增加,在本丛书的初高中分册中,严格对照竞赛新大纲,新增了大量新内容,替换了大量陈旧试题,补充了近几年的国内外竞赛试题,作者并尽可能的原创了部分试题。●结构上的变化本丛书在第四版修订的时候,增加了配套的《化学竞赛能力测试》,以便读者在读完《化学竞赛教程》后,检测一下自己的学习情况。《化学竞赛教程》中的每一章仍然有三个部分:“知识要点和基本方法”、“例题精讲”和“练习题”。《化学竞赛能力测试》中的每一章内容与《化学竞赛教程》相一致,分为能力测试A卷和能力测试B卷,分别对应化学竞赛学习的基本要求和提高要求。
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由四部分内容构成:实验基础理论部分,我们将一些带有共性的、为高中学生可以接收的实验理论内容进行整合,概述物理实验基本仪器,主要测量方法,从应用角度出发,归纳与提供处理实验数据的常用方法与测量误差及实验结果不确定度的计算公式。 基础实验例析部分编排8组用以训练基本技能的实验,采用“一对一”的形式——在A实验中,详述该项实验的技能含量,实验目的,设计原理,数据记录与处理,实验结果报告等,相应地给出B实验,作为读者自我训练的等高平台。竞赛性实验课题与简报部分的20个实验课题,创意选自各类物理竞赛的实验赛题,实验数据与结果均由作者训练的历届参赛选手提供。后在竞赛性实验题精选部分,向读者提供20例国内外中学生物理实验竞赛题,并附简要提示。
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本书是根据目前我国中学教学大纲的要求,针对部分初中学生参加奥林匹克竞赛而编写的一部竞赛题库,在编写中,我们不仅考虑本书要覆盖教学大纲所涉及的全部知识点,还注重课本知识与实际应用的联系,其中有一部分内容既源于大纲,又略高于大纲,因此本题库对于参加初中物理竞赛的学生有指导作用和解题示范作用。 在本题库编写过程中,我们精选了一些近年来全国试题及各地的竞赛训练题、预选题、模拟题等,并对全书每一个题目都作用详细、全面的解答,让广大考生通过一些典型例题进行分析、求解、力求通过数量有限的例题分析,充分体现物理解题和思路和方法,开拓学生的解题视野,达到提高学生分析和解题能力的目的。 本题库由三大部分组成:“提示概要”、“举证例题”、“演练赛题”、“提示概要”——列出本章所必须掌握
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