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1:500 1:1 000 1:2 000 地形图航空摄影测量内业规范GB/T7930-2008
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新定价链接:数字地球导论(第二版)
¥26.30定价:¥35.00 (7.52折)

祁向前主编的《地图学原理》按照“突出原理、厚新薄旧、重视基础、强调应用”的原则,竭力为推动地图学的现代化和我国国民经济建设各行业部门的地图化、数字化服务。在处理理论和实践的关系方面,既重视基本理论,又强调基本技能的培养,使理论和实践能**结合。在处理难和易、重点和一般的关系方面,本教材从便于学习入手,精选内容,精炼语句,重视难点,突出重点。
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书在内容上力求通俗易懂、深入浅出,广泛涉及极化SAR图像处理的各个方面,可供从事遥感、测绘、地质、林业、农业等学科领域的科研人员参考使用,也可作为高等院校相关专业师生的参考用书。
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激光测距,测量技术
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地球空间信息学的发展非常迅速,我们在浙江大学本科生院的大力支持下,于2007年开始在浙江大学面向全校学生开设了通识课程。本教材是在多年讲义的基础上修改而成,并参考了国内外同行的相关论著中的观点和图表资料。本教材系统地介绍了地球空间信息学及其支撑技术,并在讲清全球定位系统、地理信息系统和遥感技术的基本原理基础上,论述了3S技术集成的基本内涵、**研究成果以及应用实践。本教材可作为本科生的教材,也可作为研究生的教学参考书。
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提高读者解决具体物理量测量问题的能力和思路
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测绘CAD(新版链接:http://product.dangdang.com/product.aspx?product_
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测量方法与结果的准确度(正确度与精密度) 第6部分:准确度值的实际应用
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测绘、国土、规划、土木、交通、农林、水利、地址、矿产、海洋、航空航天等部门从事勘测设计、信息系统,位置服务于导航等的工程技术人员,大专院校相关专业研究生
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中国科协学科发展研究系列报告--2011-2012测绘科学与技术学科发展报告
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本书吸取有关***规划教材建设的创新经验,围绕测绘学科体系核心特征,从现代工程的定位技术需求出发,以当代测量新技术为主导,以新教学体系和新知识结构介绍现代测量学科基本理论和技术;全书共13章,比较全面地介绍了现代测量基本技术原理和方法。随书提供的光盘备有教学课件、习题参考答案、教学实训资料和模拟生产实习训练指导资料等,是教学训练系统的组成部分,有利于测量基本技术教学与训练质量的提高。全书由张坤宜任主编。
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地形测量技术 (普通高等教育高职高专测绘类“十二五”规划教材)
牛志宏主编的《地形测量技术》是为适应测绘新技术的应用和高职高专教学改革的发展需要,编写的与“教、学、做”一体化教学模式相匹配的教材。可作为高职高专测绘工程专业学习《地形测量技术》课程的教学用书,也可供测绘类专业和其他相关专业的工程技术人员参考使用。
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1:50000基础测绘成果质量评定CH/T1017-2008
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测绘学概论——高等学校测绘工程专业核心教材;普通高等教育“十五”国家级规划教材
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工程测量技术实训(高等学校测绘学科教学指导委员会“十二五”高职高专规划教材)
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《空间数据与空间分析不确定性原理》系统地反映了空间数据与空间分析不确定性处理的理论与方法,也叙述了国际上该领域的**研究进展,可供GIS、遥感及相关专业研究人员、高校教师、研究生阅读使用。
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化繁为简,知行合一。书中没有太多深奥、晦涩的概念,作者将多年实际测试经验融于一个个生动的实例中。
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定量遥感:理念与算法 国内定量遥感经典著作,作者为千人计划学者
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是初学CARIS HIPS软件的入门指导。
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《高光谱图像混合像元分解》可供科研院所和高等学校从事高光谱图像处理研究的学者及相关专业的研究人员参考和使用。
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测绘人物、生平事迹
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《卫星高光谱红外大气遥感原理和应用》是一本综合介绍红外大气辐射传输原理及其在卫星遥感中应用的专著,内容既包括红外大气辐射传输和卫星红外大气遥感的经典理论和方法,又吸收了近10年来卫星红外大气遥感的**成果,特别是美国和欧洲的星载高光谱红外大气探测仪AIRS和IASI成功发射后,红外高光谱卫星资料在大气温湿度廓线、云、气溶胶和沙尘暴、主要温室气体遥感中的**进展以及在数值天气预报模式中的同化、灾害天气分析、气候监测研究中应用的**成果。《卫星高光谱红外大气遥感原理和应用》注重取材新颖和学科发展前沿,尤其注重其实用价值。 《卫星高光谱红外大气遥感原理和应用》可作为本科生和研究生(包括硕士生和博士生)以及从事卫星大气遥感的科技人员学习用书,也可供相关业务人员、工程技术人员和教学科研人员参考使用。
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本书是关于如何调查、收集、整理和分析统计地学数据的一门方法论的地学专业主干课程教材。全书以统计学思想为主线,分四个部分展开论述,具体内容包括假设检验和方差分析、判别分析、克里金方法、放射性成因同位素图解等。该书不仅能够引导学生把数学知识和计算机技术应用于地学,而且能够引发学生对地学专业课程的学习兴趣,同时鼓励学生运用所学的其他专业课程的理论和方法,分析和解决地学问题,打通学科之间的壁垒,从而开拓学生视野,为学生搭建一个既集成了地学数据分析常规方法、又能引领进一步钩深致远的学习平台。其主要教学目的是能够使学生系统地掌握地学数据处理的基础理论和基本方法,能应用所学的方法解决生产实际问题。
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