大型固废基地垃圾渗沥液处理与运营管理300问 依托老港渗滤液处理厂的工程实践经验及科技研发成果，总结符合当前政策形式下的渗滤液处理技术、工艺、设备、工程
本书围绕上海老港废弃物处置有限公司所承担的垃圾渗滤液收集处理的业务，依托老港渗滤液处理厂的具体工程实践经验及科技研发成果，采用问答的形式，总结符合当前政策形式下的渗滤液处理技术、工艺、设备、工程，以及一些列生产运营所衍生的安全、维保和管理等问题。
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《海洋桡足类的实验种群生态学及培养利用》可供资源环境、水域生态学、水产养殖学及其相关专业的大专院校师生、科技工作者参考。
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她不是记者，却像记者一样奔走于大地之上，她不是生态专家，却在探索生态变化。 她走过中国的东西南北，对大地上的伤，同体同悲，忧心忡忡，她进入现场，描述现场，还原现场。无意批评，只想把相对客观的表述她眼中看到的生态，行动者讲述的生态。 她说，现代人的内心越来越不会感动了。所以她用讲故事的方式，近距离接触生态行动者，进入讲述者内心，记录他们独特的故事细节，独特的思想情怀，真实而又生动地展现人物形象。希望更多的人受到感动，并由感动行动起来。 她书中描述的行动的人物有二十个，她就成了二十一个，也希望读者看到本书，会是第二十二个，二十三个，二十四个…… 生态就是心态。中国生态的恶化就是中国民众的心态的恶化。中国的文化在堕落，没有文化，就没有生态。所以心灵环保、文化生态，是
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由田守岗和范明元主编的《水资源与水生态》从分析自然水循环和“自然一人工”二元水循环规律出发，围绕水资源与水生态协调发展要求，按上、下两篇分别介绍了基础理论研究和关键技术应用成果。其中，上篇为理论方法部分，主要从水循环过程及水资源、水生态内在关系入手，探讨了两者协调发展的内在机制和理论基础，进而提出了相应的评价方法、技术支撑和社会保障体系，形成了较为完整的理论构架；下篇为技术应用部分，以山东省典型区为代表，开展了工业企业、地下水源地、水库灌区、季节性河流、行政区域等不同尺度关键技术研究，展示了各具特色的应用成果。
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由江家发主编的《环境教育学》是高等院校环境教育系列教材之一。全书共分为三大板块8章内容。**板块，包括**章环境教育概述和第二章环境教育现状，主要阐述环境教育的由来、内涵、原则以及国内外环境教育现状和发展趋势，意在使师范生对环境教育有一个全面的概貌性认识；第二板块，按照教学过程的顺序和思路设计，包括第三、四、五、六、七章内容，是本教材的主体部分，主要介绍环境教育课程开发、教学设计、教学策略、学科渗透和教学评价，意在满足师范生将来根据不同的学科开展环境教育的需要；第三板块，即第八章环境教育师资培养，主要阐述现代环境教育师资素质要求及专业化发展和非正规环境教育及其师资的培养，意在对师范生的环境教育素养提出具体要求和前瞻性的思考。本书既可以作为高师院校各师范专业的本科生、教育硕士、
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