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青年播音主持与才艺表演训练（新旧包装交替中，随机发货，旧版附赠光盘，新版附赠数字资源包，内容一样）
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广播电视基础知识(2019-2020) 全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试 参考用书
本丛书是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试权威参考用书。由原广播电影电视总局广播影视业务教育培训丛书编写组编写，自2005年出版以来畅销多年。今年由中国国际广播出版社根据*颁布的考试大纲推出修订升级版，新版丛书除包含原丛书全部权威核心内容外，还扩充了实用性、针对性更强的备考内容。 权威辅导: 针对性强 轻松学习 实战操练 考点预测 顺利应考。 直击要点：围绕*考试大纲进行重要知识点梳理并添加复习要点提示。 实战演练：*后附有十套模拟试卷和参考答案，以便考生进行模拟考试练习。 超值附赠：附赠近期国内外重大事件整理版资料一份。
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值得欣慰的是，本书出版后被越来越多的高校列为教材或教学参考书，有的院校已接受我的建议，将广播数字采编设备纳入购置计划，有的甚至已开始与电台联合，走双赢之路；而更令人高兴的是，越来越多的学生通过学习本课，喜欢上了广播，也初步了解了音响报道。 借此再版之际，我对本书做了较大幅度的补充与修订，其中，增加了“中国广播中录音技术及音响报道的发展”、“录音新闻写作中易出现的毛病”、“录音专稿的常用采写手法”、“音响报道体裁的选择”、“连续报道与系列报道的异同”、“音响短评与直播评论”和“半导体数字采访机的使用方法”(该节由我的同事赵慧执笔)等章节，并对“蒙太奇”理论做了修改补充，也调整了个别章节的顺序，希望其内在逻辑性更强，实例更典型。另外，重要章节中增加了“结构框架示意图”，这是想给
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《中国主持人节目学》作者陆锡初是中国首位新闻学专业主持人节目研究方向的硕士生导师，他在原《主持人节目学教程》一书的基础上，集自身一生的研究所得成就这部专著。全书共分15章，既有节目总的概述、类型、策划构思、创建与经营，又有专门性节目论述，像新闻、新闻评论、社会教育、服务、综艺、谈话、板块和直播节目，还有理论探索篇及早期实践篇，全面、详实，集理论与实践于一身。本书既是本学术专著，又是高校教材。
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●实用性 这是对朗诵艺术进行全面论述，具有一定学术深度和思想高度的一本书；是全国广大语文教师深化基本功不可或缺的一本书；是莘莘学子解开语言密码、领略艺术奥妙、温润心灵与人生的一本书，也是意欲走上播音、表演与主持道路的学生不容错过的一本书。 ●学术性 这项有声语言的研究成果是中华诵全国一等奖获得者王东先生结合自己的实践，并广泛涉猎播音、表演、主持、演讲、话剧、文学、历史、书法、绘画、建筑、音乐、美学、教育学、心理学等学术领域后而完成的，也是作者历经二十年辛苦蓄积而三年发奋的心血之作。 ●艺术性 该书文字优美，言简意赅，观察问题，视角新颖，颇有发人深省的思辨性和哲理性，对朗诵领域所存在的问题重新进行了深度思考和梳理，从理论上进一步廓清了朗诵艺术的本来面目。相信关心
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播音界公认的继往开来的领军人物 播音主持艺术理论的学术泰斗 中国播音学学科体系的开拓者 他是***教学名师 他以“为人师表”而自豪，以“塑造灵魂”为自律 他为电波里、荧屏上的“名人”们培根养性……
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《应用主持艺术》开拓性地对广泛存在于日常社会生活情境的主持活动进行了系统的理论建构。从理论和实践相结合的意义出发，本书提出的一些概念、理论及其建构的体系完整、严谨而深入浅出，对填补学科空白、指导应用主持实践具有很强指导意义。
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播音主持实用训练教程（第2版）（新旧包装交替中，随机发货，旧版附赠光盘，新版附赠数字资源包，内容一样）
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《播音与主持艺术专业考前辅导丛书:播音主持自备稿件朗诵》可作为播音与主持艺术、戏剧影视表演、影视配音、导演、公关与礼仪、空乘、服装表演等专业考生的应试用书，也可作为朗诵艺术爱好者的参考读物。
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美国播音主持实用教程：媒体演播指南（第3版）（广播电视编导与播音主持艺术精品教材?45
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施玲编著的《播音主持创作基础理论与实训教程》系统全面、理论和实训有机搭配，可操作性强。配有录音作业提示以及留白，方便老师做点评时学生做简单记录。可以说是*本关于该课程的结合了理论和实训的非常有特色的实用教材，教师教学和学生学习都较为方便。第二版在*版的基础上修正了很多错并更新了很多案例。
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拟从口语表达的生成机制、一般口语技能和广播电视专业口语技能等方面入手，深刻阐明相关理论，大量分析有关实例，通过帮助学生梳理理论，强化练习，辅助教师教授和学生自学即兴口语表达的各项技能。
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央视新闻主播 崔志刚、贺红梅 以职业的视角为您解读 普通话合适表达的特征、方式... ...
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语言与传播(广播电视播音与主持艺术新论)/广播影视艺术系列丛书
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本论文是中国播音学本体论研究，以从事有声语言和副语言实践的传播主体为研究对象，属主体性研究范畴。本文立足传播平台，注重传播主体和文本主体、接受主体间的形神互动，注重传播目的与传播效果的和谐贯穿，揭示了有声语言和副语言传播的创作原动力，对拓展传播主体的创作视野，有深度、有感染力地运用有声语言和副语言，使之产生一定的传播品位，作出了实践基础上的理论阐述。 主要内容包括语言传播的规范性是创作自觉的基点、传播主体创作自觉的生成机制、传播主体创作自觉的学术理路、传播主体创作自觉与语感通悟、传播主体创作自觉与“视域融合”等。
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