
高职高专教育 十一五 规划教材:Access数据库技术及应用上机指导与习题集 雷宏,张丽丽 编 科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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汽车构造 郭新华 主编 高等教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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中小企业管理技能与实务 卢优兰,江泽晖 编 大连理工大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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食品安全与营养 王尔茂 编 高等教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《食品安全与营养(第2版)》分食品质量与安全、食品营养与健康两大部分。主要内容包括:食品中的危害及预防、食品质量安全控制与管理、人体需要的能量和营养素、食品的营养与安全、膳食指导与健康素养等项目模块。
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过程的动态特性与控制 (美)西博格 等著,王京春 等译 电子工业出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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【正版】 不动产测绘实训 李宏超,张萍丽 编 黄河水利出版社 9787550930667 团购咨询在线客服
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电子测试技术 赵新辉 知识产权出版社【放心购买】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
基于工学结合专业课程体系构建需要,珠海高级技工学校组建了校企专家共同参与的课程建设小组。课程建设小组按照“职业能力目标化、工作任务课程化、课程开发多元化”的思路,建立了基于工作过程、有利于学生职业生涯发展的、与工学结合人才培养模式相适应的课程体系。根据一体化课程开发技术规程,剖析专业岗位工作任务,确定岗位的典型工作任务,对典型工作任务进行整合和条理化。根据完成典型工作任务的需求,四个重点建设专业由行业企业专家和专任教师共同参与的课程建设小组开发了以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心,理论教学与技能操作融合贯通的一系列一体化项目教材及相应实训指导书,旨在实现“三个合一”:能力培养与工作岗位对接合一、理论教学与实践教学融通合一、实习实训与顶岗实习学做合一
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报关实务学习指导与练习 张艰伟 编 高等教育出版社【正版书籍】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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本书是依据中等职业教育工业与民用建筑专业能力标准(CPC0006A—建筑施工技术)和现行的建筑法律法规,借鉴澳大利亚的教材优点,并结合我国职教特点而编写的。 本教材遵循“以实用为准,够用为度”的原则,在内容上力求浅显易懂,在形式上采用较多的施工现场图片,增强学生的直观感,在“将知识如何转变为能力”方面有新的突破。知识是通过一系列的教学活动串起来的,站在学生的角度,以学生为中心组织教材,抓住学生的好奇心理,激发学生的学习热情,将学生由被动学习变成主动学习。 全书共10章,主要内容包括:土方工程、桩基础工程、钢筋混凝土工程、预应力钢筋混凝土工程、结构吊装工程、砌体工程、屋面及地下防水工程、装饰工程、冬雨季施工和高层建筑施工等。 本书可作为中职学校以及成人教育、电大、函大、自考教学用书,也可作为
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建筑给排水工程(建筑设备安装专业)/中等职业教育国家规划教材
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div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 袁建新主编的《建筑工程定额与预算》是中等职业教育国家规划教材。教材共分八章,主要内容包括:工程预算基本理论、建筑工程定额、建筑工程量计算、建筑工程造价计算、施工图预算编制实例、工程量清单计价模式、施工预算、建筑工程价款结算。本书理论结合实践,内容浅显易懂,具有科学性、实用性、可读性等特点。可作为中等职业学校工民建和建筑经济管理专业教材,也可作为相关专业岗位培训教材或自学用书。
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本书是根据中澳(重庆)职业教育和培训合作项目,课程设计与教材开发的指导性文件《建筑专业(施工员)课程框架》中,核心能力标准CPC0003A——常用建筑材料的鉴定、选用与保管,并结合现行建筑行业的国家标准、规范、职业技能鉴定规范及等级标准,编写而成的教学材料。 全书共分为八章。主要内容包括建筑工程中常用的建筑材料:石灰、水泥、砂子、石子、混凝土、砂浆、墙体材料、建筑钢材及近年涌现出的一些新型建筑材料等。 本书借鉴了澳大利亚职业技术教育先进理念,突出以能力为本位、以学生为中心、以学习需求为基础、实用为准、够用为度的原则,可作为中等职业学校工业与民用建筑专业中级管理岗位和中级技术工种及相关教学培训的师生用书。
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目前,我国中等职业教育的工业与民用建筑专业所用教材,大多偏重于理论知识的传授,内容偏多、偏深,在专业技能方面的可操作性不强。本书是中等职业教育工业与民用建筑专业系列教材之一。全书共7章,主要介绍了常用测量仪器的使用,测量的3项基本工作,即角度测量、距离测量和高程测量,地形图的测绘与应用,建筑施工测量等,全书以图标、图片和图表作为知识的**组成部分,代替、大篇幅的文字叙述;每章结束后,均有对教师教学质量的评估、对学生学习效果的鉴定方法;本书采用问题引入、阅读理解、提问回答、观看录像、实习实作、小组讨论、活动建议、练习作业、学生鉴定等各种形式的教学手段(本书附有学习光盘)。相信本教材可以帮助学生和老师产生很好的教学效果。
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