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基于纳米材料的荧光共振能量转移技术及其应用 目前仅见的介绍基于纳米材料的荧光共振能量转移及其应用的专著
1.具有高度的原创性； 2.目前仅见的一部关于基于纳米材料的荧光共振能量转移技术及应用方面的著作，具有高度首创性； 3.介绍了各种新型纳米材料如量子点、碳点、金属纳米簇、上转换纳米材料等用于荧光共振能量转移技术，具有很高的启发性和参考价值。
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危险化学品安全生产检查 危险化学品安全检查，危险化学品安全执法，危险化学品生产执法，危险化学品安全生产执法检查
1.北京市安全生产监督管理局组织编写，北京市安全生产专家付林主编，权威性较强； 2.《危险化学品安全生产检查》针对危险化学品安全生产管理人员、监察人员，全面介绍了危险化学品安全生产检查通用要求，典型危险化学品企业如石油化工、工业气体、加油站、油库等安全检查专业要求，典型危险化学品事故案例分析等。书末附有危险化学品类别及临界量、储存混存性能互抵表、危险化学品储存温湿度条件、化学品的灭火方法、各类危险品建筑物的防火间距（距离）与安全距离等。使用方便！
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石墨烯/热塑性聚合物配方设计及应用 石墨烯增强高分子材料应用实例
目前，国内关于石墨烯/高分子复合材料配方设计和应用的书籍很少，大多只是在其他高分子专业书籍中用一章或一节的内容带过，没有系统的介绍和分析。此外，大部分书籍内容陈旧过时，许多新型的高分子材料并没有著入书中，部分专业术语改变，部分内容不贴切。全书共分4章，第1章为绪论，简介了高分子材料发展史、高分子材料配方与设计、高分子材料的类型与特征、高分子材料配方设计的重要意义；第2章分为聚乙烯简介、聚乙烯的配方设计、聚乙烯的制备工艺、石墨烯制备、石墨烯/聚乙烯的应用案例；第3章分为乙烯-醋酸乙烯酯共聚物简介、乙烯-醋酸乙烯酯共聚物的配方设计、乙烯-醋酸乙烯酯共聚物的制备工艺、石墨烯/乙烯-醋酸乙烯酯共聚物的应用案例；第4章分为聚氨酯简介、聚氨酯的配方设计、聚氨酯的制备工艺、石墨烯/聚氨酯的应用案例。
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以《国家职业标准》和《职业技能鉴定规范》为依据。配合国家高技能人才培训工程。强调实践，突出技能，注重能力培养。反映新知识、新技术、新工艺、新方法。
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质量技术监督行业职业技能鉴定考核培训教材——化学检验（第二版）
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德里奥利编著的《膜科学与工程基础》是膜科学与工程大全。本书共4卷，内容包括膜科学与工程基础、分子分离过程中的膜操作、膜系统中的化学和生物化学转化、膜接触器和集成膜操作。本书适合材料、化学化工、环境等领域的师生、科研人员阅读参考。
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《过程装备成套技术设计指南》既可作为选修课教材，也可作为毕业设计环节的教学参考书，还可供广大工程技术人员作为工程设计理论分析与实践的有力助手。
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“十二五”职业教育国家规划教材，畅销教材，累计销售12000余册
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化工采暖通风与空气调节设计规范HG/T 20698-2009
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本教材以岗位操作技能为主线，着重介绍了干燥工岗位操作必须掌握的基本知识、基本理论，操作规范和设备保养、维护，安全生产、环境保护等知识；本教材重视实际操作，力求理论联系实际，注重理论性与实用性的紧密结合，力求体现本行业的技术发展趋势。 本教材的编写由浅入深、由易到难，先定性再定量地提出问题，然后介绍分析问题和解决问题的方法。在书的*后编入了一些思考题、判断题和计算题，以帮助读者检验学习效果并巩固所学知识。
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中国化工行业标准--照相化学品十二水合硫酸铝钾(硫酸铝钾)照相化学品乙酸(冰乙酸)
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化工单元过程及设备的选择与操作（上、下） 化工单元操作课程教学改革教材 “十二五”职业教育国家规划教材
本教材被*评审为“十二五”职业教育国家规划教材。是省级精品课程配套教材。 本教材是在应用化工技术专业、石油化工生产技术专业、精细化学品生产技术专业三个教学改革的基础上，以基于工作过程系统化的理念编写。教材编写遵循学生的认知规律，力求紧密结合生产实际。在吸取同类教材优点的基础上，本教材编写过程中进行了以下尝试。 （1）校企合作，选择学习载体，以项目导向、任务驱动的思路编写。 （2）注重对学生进行工程观念及分析与解决问题的能力方面培养。 （3）注重对学生自主学习的能力的培养。 （4）根据高职教育的“以就业为导向，以能力为本位”的办学指导思想，结合化工专业职业技能鉴定的要求，注重实践操作知识和操作技能培训。 （5）图文并茂，直观生动。教材中插有丰富的设备外观图和设备内部结构示意图，增强直
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国内至今没有一本系统介绍蒸汽爆碎技术的专著或出版物，为弥补这一缺憾，也为了将我们几十年来有关蒸汽爆碎技术的研究成果与国内外的同行进行交流，在查阅大量文献的基础上，结合我们自身的工作，撰写了本书，希望借此书抛砖引玉，促进蒸汽爆碎技术更好地广泛应用。 本书分析了蒸汽爆碎技术原理及固体多组分物料蒸汽爆碎组分分离机制，并对蒸汽爆碎的工艺及设备进行了介绍，重点对其应用工艺进行了详细阐述。
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“十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审定委员会审定
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本书共分“流体流动及输送技术、传热技术（传热、冷冻）、分离技术（非均相物系的分离——沉降和过滤、蒸发、干燥、蒸馏、吸收、萃取、结晶、新型分离方法——膜分离和吸附）”三大模块，十一个子模块，各子模块均涵盖“技术应用”、“设备或流程认知”、“相关知识获取”、“操作方法”、“故障处理”、“安全生产”及“节能”等内容，突出对学生工程应用能力、实践技能和综合素质的培养，初步构建了“以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以教学模块为课程结构，以****为课程视野，以职业能力为课程核心，以‘双师’教师为课程主导”的课程新体系，高职特色较鲜明。
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