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1.*全面的古诗词篇目：根据《语文课程标准》《全日制小学语文教学大纲》指定篇目选取，全面包含小学阶段的古诗词 2.*直观的古诗图解：图文并茂，用画面展现古诗内容 3.*权威的疑难注释：准确详细地讲解古诗中字词句 4.*生动精彩的译文：用新颖有趣的现代诗语言翻译古诗词 5.**美的诗词赏析：赏析理解古诗的美好，感受诗人表达的情感 6.朗朗上口的佳词记诵：好词好句好段帮助提高写作水平
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◎本书涵盖了中国古代各时期流传至今的经典诗作，涵盖范围广，从诗经、古诗十九首到唐诗、宋词、清诗一应俱全，且避开了较难的诗词，与课本内容完美融合且互补，首首都是必考经典诗词。 ◎中国成语大会点评嘉宾、百家讲坛力推主讲人韩田鹿教授精挑细选编选而成。 ◎本套书从入门到提高，结合儿童喜爱图画的特点，采用文字和图画互动的方式，一套四册循序渐进、由浅入深，配合发音纯正的诵读与详细的讲解。将听、说、吟训练相结合，还有许多专题板块，内容涉及诗人趣事、对古诗词中典故的介绍、同类诗词的拓展、对名胜古迹的介绍、诗词游戏等，让诗词书变得不再枯燥，并用联想记忆的方法帮助孩子更积极地记诵诗词。
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这是一本能带给学生全新学习体验的书。它不同于市场上的同类书以全解为主，实际上是教材内容的重复。本书实际上倡导一种传统且有效而现在经常被教师和学生忽视的学习方式——注重古诗文的诵读与背默。全书听、诵、写、练、拓相结合，立体进学： 在聆听中培养语感，感悟课文内容； 在诵读中增强语感，提高理解能力； 在听写中积累名句，提升人文素养； 在操练中巩固知识，复习课文要点； 在拓展中举一反三，优化阅读鉴赏。 对本书中所有的古诗文，组织教师朗读，配套MP3光盘，学生可在聆听中培养语感、体悟课文。俗话说：书读百遍，其义自见，建议学生抽出时间诵读课文，以增强语感。所有入选的主修文，因为课本有详注，再加上有教师导读，本书不再赘注，而是依据近年中考命题改革趋势，就教材中的篇目，设置相应练习题，以习题化的方式巩
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《无据，和梦也新来不做》、《杏花疏影里，吹笛到天明》、《感时花溅泪，恨别乌惊心》、《一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来》、《旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家》、《出师未捷身先死，长使英雄泪满襟》……通过快乐语文教研组创作的《给小学生讲点中华诗词》这些作品，我们可以对唐宋时代的社会发展、各阶层人物的命运有进一步的了解。
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3个阅读要点◎通读全文，感受韵律美。《声律启蒙》《笠翁对韵》两者在体例上基本相同，从单字对到三字对、五字对、七字对、十一字对等，对偶工整，声律协调，读起来抑扬顿挫，极具韵律美。儿童熟读本书，可以初步掌握声韵格律，在潜移默化中，慢慢领会平仄对偶的特点，打下良好的基础，以后学习诗词歌赋就不会觉得难于上青天了。◎阅读注释，理解原文意思。对于童蒙读者来说，书中的一些字词、典故确实比较艰僻、深奥。出于方便理解的考虑，对书中疑难、生僻字加以注音及解释，对历史典故详细解释、叙述，对一些化用自其他文学作品的句子、故事也注明出处及原委。阅读注释内容，读者可以在学习、掌握声韵格律的基础上，更加深入理解原文的意思，明白每个对句为什么能够相对，成为对偶句，而不至于囫囵吞枣，读过就忘。◎理解文
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作者作品 课文译注 段落评析 整体感知 知识积累 习题解答 巩固练习
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咏柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是*起码的要求。 ——国学大师、北京大学教授 季羡林 人教版《语文》五年级课文 《小苗与大树的对话》 我赞成中小学生多读些古诗。古诗中自有历古常新者在，其中涵蕴的爱国精神，热爱人民、热爱生命、热爱大自然的精神，还有高妙的语言艺术，都是世世代代饮之不竭的、无可代替的甘泉，我们离不了它。教学古诗，基本方法是让学生熟读背诵，感受其中的诗美，受到熏陶渐染。 ——*中小学教材审定委员会委员 刘国正
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