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《大学英语实用文体写作教程》分为四大板块，二十一个章节。前三大板块内容涵盖了从书信、邮件、通知、邀请函等一般日常性写书，到出国深造及求职时需要的个人陈述、简历、求职信等的各类文书，以及基本的论文写作，如论文摘要、开题报告等。后一个板块对常见的以及每种的题型特点进行了归纳总结，以期达到举一反三，事半功倍的效果。该本教程配套电子教案，便于教师课堂教学、学生课后复习以及英语爱好者的自学。
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《高等院校石油天然气类规划教材：资源勘查工程专业英语》包括地球科学概论、沉积岩与沉积相、构造地质与板块构造、油气成藏机理、油气田勘探与资源评价、油气田开发地质及煤田地质等基本内容。全书共3个单元63课，每课由课文、词汇及难句翻译三部分组成，涵盖新油、气、煤地质研究主要内容。 《高等院校石油天然气类规划教材：资源勘查工程专业英语》为高等院校资源勘查工程及地质工程本科专业英语教材，也可供相关专业的师生以及从事油气田、煤田勘探开发工作的生产和科研人员参考。
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编辑推荐 本手册分为十章，主要收录了十个方面的内容：第一章是“译员及翻译的领域”，主要介绍了“译员”的概念、职责等，并对翻译的分类和领域进行了提纲挈领的阐述，目的是使读者对“何为译员”这一问题有个大致的了解。第二章为“翻译行业与翻译公司”，介绍了翻译行业的现状及翻译公司的运作流程、管理系统等。第三章是“个人翻译项目的管理”。涉及到译员必须注意的一些问题，如试译问题、合同的签订、翻译项目的管理等。第四章“译员需要的装备”介绍了作为译员需要的一些知识，如电脑防护等。第五章“网络资源的利用”则重点介绍了如何利用搜索引擎等知识。在第六章安排了“工具书、词典及其使用”，重点介绍了工具书、词典的种类，以及如何使用他们来完成翻译任务。第七章涉及到一个较新的领域：
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《受试者性格与其英语互动交际能力的关系：基于混合法的研究（英文版）》主要聚焦AUA中的一个重要主张（claim），即考试分数富有意义，并具有概括性，且考试对于考生互动能力的评估是有效的。主要的理据（warrant）是考试设计有助于考生的互动能力的发挥，因此考试结果可用来推断考生的互动能力，实现了考试大纲所定义的构想。主要的反驳（rebuttal）有三个：一是考生性格影响其互动能力的发挥，二是小组成员的性格影响个体考生互动能力的发挥，三是在小组讨论中的互动与考试设计有差异。 定量和定性研究结果表明：考生性格未对考生互动能力的发挥产生显著影响，说明考生性格不构成反驳。但定量和定性分析均发现考生在小组讨论中互动能力特征表现不充分，小组活动中考生之间互动不够，说明反驳三成立。
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