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本书围绕 乐理与视唱练耳课程文化 、 乐理与视唱练耳课程与音乐文化传承 、 中外乐理与视唱练耳课程与教学比较 、 乐理与视唱练耳学习心理 等多个论域展开探讨。可供音乐教育研究者参考，也可作为音乐教育方向及乐理与视唱练耳方向研究生的教学参考书。
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“爱乐书屋”是一套融知识性、可读性、鉴赏性于一体的音乐丛书，本书是其中的一种，辑录了台湾著名音乐评论家庄裕安先生近年来的音乐美文、音乐小故事、经典乐评等76篇。
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中国吹打乐丰富多彩，各地域均有不同风格、不同组合形式的吹打乐作品，因其演奏形式和作用不同，呈现出较多形式和表现的差异，有的侧重于打击乐，如《鸭子拌嘴》；有的则侧重于吹奏乐，如《大得胜》。虽有不同，却各具不同风格和特色。本曲集收录了各地不同之吹打乐作品，地域覆盖广、风格各异、乐器个性比较突出、技法丰富，具有较强的表现力和音乐感染力，这里面既有大家熟悉的作品，如描写古代得胜回营、节日庆典和描写民间风俗的作品，又有近几年来创作的新作品，如《贺新春》《乡情》等。曲集所选作品，既有传统的继承与发扬，也有现代技法的运用和尝试，内容丰富，很多作品经过各地优秀演奏团体的演奏与加工整理，深受广大专业演奏员和观众的喜爱，成为音乐会的保留曲目。本曲集在选材方面尽可能做到风格的全面和谱面的精
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为了方便广大音乐爱好者聆听传唱红色歌曲，我们特编选了这本较为全面厚重的《红歌经典》。所选230首优秀歌曲，思想性、艺术性俱佳，历史性、经典性并重，群众性、普及性很高。歌曲形式活泼多样，有男女声独唱，二重唱、合唱、大合唱，适用范围广，满足了广大音乐爱好者的需要。
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董丽丽、邓小峰主编的《读谱与乐理》是针对普通高校非音乐专业学生开设艺术类公选课而编写的一本音乐理论和视唱练耳教材，其目的是培养和训练学生的音高感和节奏感，发展学生的音乐听觉力、感知力、记忆力以及对音乐的表现力。通过一系列的综合训练，对学生的创造力、想象力和多向性的思维空间的发展都有着积极的作用，使学生能获得熟练的读谱技能和丰富的音乐语汇。《读谱与乐理》共分为八章，每章分四个部分，一、基本乐理；二、听音训练；三、节奏训练；四、视唱练习。教学中，针对学生中普遍存在的问题，理论与实践相结合，循序渐进，由浅入深，由易到难，每讲述一个知识点都配有一些相关的听音、节奏及视唱练习。理论指导实践，反过来，通过实践又可以使学生能轻松地掌握音乐基本理论。
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雨果 平克斯特波尔编著的《乐理(原版引进)》共分24个部分，主要叙述了许多重要的基本音乐理论等知识，包括从音阶到调性的转换以及五度循环圈等等。书中还提供了大量易于演奏的谱例以及宝贵的实践提示，并在书后附加了术语表，简明解释了在乐理学习中会遇到的一些术语。该书对于已经具有一定基本乐理知识的读者来说，它也是一本很有价值的参考用书。
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听音乐其实是件私人的事情，每个乐迷都会有自己的选择。听古典也并不见得就此听流行音乐要高尚，如果真是这样，《辛德勒名单》的悲惨故事就不会发生了。在现代社会里，与其故做姿态地勉强自己，还不如自然地顺从时流来得率真。不过，让自己的心智多做一些练习、增多一些经验却也是必要的；古典音乐的内容确实较为繁复，包含了相当多的历史文化内容，仿佛要带我们去另一个世界游历，对于这样的旅行，很多朋友产生了畏难情绪也是不奇怪的。
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本书是音乐史家吴钊自跨入音乐研究这一学术领域以来的一些学术文章汇集本。这些文章虽是全部学术活动的一部分，但从中可以看出他的学术之路究竟是怎样走过来的。其中有些见解和研究方法，想或许会对人有所启发。为了能看出自己学术研究的大致过程，各文均按发表年代的先后依次排列。文后附录收录了当今海内外著名学者所写有关自己其他著述的评论或序文，还有媒体记者所写的专访、作者简介和主要学术活动的目录，作为参考。
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音乐爱好者2013年6月刊（附赠唱片：凯鲁比尼的管弦乐作品1CD)
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我现在仍然是个业余爱好者，一个“学音乐的人”。想给自己一些合适的鼓励，所以总是变着花样提出各种野心，比如去学习法国巴洛克音乐，去欧洲了解更多的古管风琴，读熟那些我仰慕的音乐书，熟悉巴赫更多的康塔塔，等等。这些艰难的事情，有时令我灰心。也许一些简单的东西更能鼓舞人——对，就是电影中那个成了符号的“阿甘”，那我就当己是阿甘，在看不清路的路上跑啊 ·跑，可不可以?
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