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结合近些年来的新进展、新应用,比较系统地介绍了化学清洗工艺、技术的各个方面的知识。
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张永清编著的《化学分析工(5级第2版)》内容分为8章,主要包括:基础知识,试样的采集和处理,实验室用水、化学试剂及溶液的配制,气体分析法,滴定分析法,仪器分析法,分析测试原始记录与数据处理,安全防护知识。各章着重介绍相关专业理论知识与专业操作技能,使理论与实践得到**的结合。本书可作为化学分析工(五级)职业技能培训与鉴定考核教材。
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化工设备设计基础(方书起)(第2版) 《化工设备设计基础》主要阐述了工程力学基础、薄壁容器应力分析与设计以及典型化工设备的机械基础知识。
本书可作为高等院校化工类、轻工类等相关专业少学时(48~64学时)本科专业教材、函授或自学教材。
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仪器分析,案例
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现代精细化工生产工艺流程图解(实用的流程说明,完整的流程图解,精细化工产品工艺设计的助手)
《现代精细化工生产工艺流程图解 》精选了500余种重要的或新兴的精细化工产品的生产工艺流程及流程图,对从事精细化工产品开发、工艺设计、生产管理和产品应用的人员有很大参考价值;对大专院校化学工程与工艺、精细化工、应用化学、石油化工、制药工程、高分子材料科学与工程等专业的本科生完成毕业设计、研究生完成课题研究也有较大帮助。编辑推荐上述读者购买阅读。
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三元MAX相/类MAX相层状金属陶瓷 陶瓷材料,MAX 相陶瓷,金属键,共价键,离子键,新材料,研发,材料合成,物理性能,理论研究
对于传统意义上的陶瓷材料主要存在的缺点就是较大的脆性,韧性较差、难以利用机械进行加工以及可靠性不稳定。这是由于传统陶瓷材料晶内各原子之间键合主要为离子键与共价键,两者本身较脆,因此在晶体内部需要引入较弱的键合类型(金属键或范德华力)来改善性能。近年来,一类层状化合物的发现成为了陶瓷材料研究领域的热点,而受到了材料研究工作者的广泛关注。本书介绍了目前MAX相材料的发展现状,*后指出了MAX相材料的未来发展趋势。
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探索化学化工未来世界——值得为之付出一生(1) 43位两院院士发起,金涌院士总策划。让大家看到不一样的美丽化学和美丽化工。
◆43位两院院士倡议发起,金涌院士总策划,多位院士和专家参与策划撰写书稿。◆专门针对初高中学生、大学一年级新生及普通读者,让大家看到不一样的美丽化学和美丽化工。◆包括一本书和十部视频短片《桌面工厂》《电力银行》《智能释药》《神奇的碳》《分子机器》《OLED之梦》《复合材料》《病毒制造》《生物炼制》《细胞工厂》。◆曾经为全国100 多所中学的高中学生做了试映,好评如潮。
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张振宇主编的《化工产品检验技术(第2版)》作为高等职业化学检验技能实训教材之一,按照**发布的国家标准和化工行业标准,编写产品质量指标、检验方法和分析规程。例如,按照《GB/T3049—2006工业用化工产品铁含量测定的通用方法》编写相关的检验方法;按照《GB437—2009硫酸铜(农用)》修改以硫酸铜为样品的实训项目等。**章补充说明了化工产品检验在商品流通和国际贸易中的意义,以及化工标准化的基本知识;第四章增编一节“化工产品中微量重金属的测定”;重新编写了书末附录“化工产品通用标准试验方法题录”。
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这本由王学生和惠虎主编的《化工设备设计》以培养高等院校过程装备与控制工程专业高水平设计型人才为目标。编写过程力求简单明了,淡化繁琐的理论推导,以学科发展和实际应用为导向,力求将常用的过程设备全面地、深入浅出地进行介绍,同时反映**的压力容器和化工设备设计的标准规范。
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离子液体与光电子能谱(英文版)Ionic liquids and photoelectron spectroscopy
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苗向阳等主编的《化学品分析与检验》中的项目都经过编者们预做,教学设计凝聚了编者们四年多项目化教学改革实践的经验。本书编写借鉴了引导文教学法中教学文件的思路。引导文教学法是“借助于预先准备的引导性文字,引导学习者解决实际问题”。引导文的任务是建立项目工作和它所需要的知识、技能之间的关系,让学生清楚完成任务应该通晓什么知识、具备哪些技能等。书中仍然保留了学科体系的知识,知识穿插在不同的项目中。教材知识内容依项目而设,深入浅出,起点及知识梯度合理;贯彻可接受性原则,淡化理论,突出应用,强化理论与实际的紧密联系,突出能力培养。语言叙述力求通俗易懂,言简意赅。
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《膜系统中的化学和生物化学转化(导读版)》展示和讨论了近年来膜科学与工程方面取得的一些**重大作用的成果。着重于膜技术在能源、环境、生物医学、生物技术、化学制造等领域的应用。作者德里奥利是膜领域的权威专家,其他编者均为相关领域的资深科学家。《膜系统中的化学和生物化学转化(导读版)》适合材料、化学化工、环境等领域的师生、科研人员阅读参考。
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