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本书适合日语零基础的学生作为自学教材使用。也适合日语第二外语及日语专业一年级会话课程。教程主要分为课文,句型、语法解说,课后练习,日本文化介绍四大部分,全书后面还附有课文词汇表。帮助读者打下一个良好的日语基础,学完本书,能够达到新日本语能力考试N3水平。
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《公共服务领域日文译写规范》 2017年12月29日,国家质量监督检验检疫总局(2018年3月,国家质量监督检验检疫总局经整合后,变为"中华人民共和国国家市场监督管理总局")、国家标准化管理委员会批准并正式发布《公共服务领域日文译写规范》(GB/T 35303-2017,以下简称《规范》)。为了推广《规范》的应用,解决我国公共服务领域日文使用不规范的问题,我们根据《规范》编写了这本《公共服务领域日文译写指南》(以下简称《指南》)。
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日本语:大家的日语(1)(听力入门)(MP3版)(みんなの日本語)
购买新版: 大家的日语(第二版)(初级)(1)(听力) 听懂外语和说外语一样难,甚至有时候比说外语还要难。当然,这也因人而异,无法单纯地比较二者哪个更难,但事实上为听力而发愁的学习者不在少数。 本教材正是顺应了在《大家的日语》教学过程中的 希望能有配合学习内容的听力练习教材 这一呼声而编写的。 一般说来,在听力的培养问题上,*重要的是要在整体上把握内容,即使有不明白的地方,也要注意抓住重点信息。但是,就初级阶段而言,要从包含了陌生单词、句型的听力素材中提取出重点信息这一点,对于学习者来说难度较大,有可能会打击学习者的学习意愿和信心。此外,过于注重推测文意,也可能导致不能充分而正确地了解文章结构,从而产生误解。所以要想培养正确的听力能力,就需要在抓要点的同时进行听取细节的训练。
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《日本诗歌翻译论》全面论述日本诗歌的翻译理论问题,并包括部分翻译实例。
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《便携日语语法书》系列是一套48开的小开本语法书,非常适合读者随身携带随时翻阅。本系列是针对初中级日语学习阶段的读者朋友们编写的简明易懂的语法书。 《便携日语语法书助词》中每个助词下包括有接续、用法、例句、需要注意的★,重点助词或易混淆易误用的助词后还有小版块“比较一下”,每课后还有针对该课强调问题的课后练习及答案。仅以“に”为例,书中介绍了“に”作为格助词的,表示事物存在的场所;表示动作、作用的归着点、目的地;表示动作发生、进行的时间等18个用法。在表示基准的用法下又分为表示比较的基准、表示比例的基准、表示评价的基准三个用法,每个用法后都配有相应的例句。在“に”后的“比较一下”中则讲解了时间词后加“に”或不加“に”的问题。通过这一系列的讲解加之课后的练习,我相信,无论是
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一番日本语:2009.2第21期(含MP3光盘)——原贯通日本语
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《便携日语语法书》系列是一套48开的小开本语法书,非常适合读者随身携带随时翻阅。本系列是针对初中级日语学习阶段的读者朋友们编写的简明易懂的语法书。 《便携日语语法书副词》将副词 分为不同用法的七类 ,分别为说明数量的副词、程度副词、表示态度意图的副词、说明事态时间速度的副词、说明动作进行的顺序次序的副词、说明事情发展经过的副词和叙述副词,在各用法下又将其细分为更具体的若干小项,将相应的副词罗列其后,分类细致明确,对读者在学习过程中,构建一个完整的副词体系很有帮助。
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2011年出版的《日语动词万用手册》出版以来获得了广大日语学习者的一致好评,都认为这本书非常切实地解决了他们*初日语学习中的一块难点问题。日语动词的变化一直都困扰着日语初学者,甚至也有人因为它的枯燥繁琐而放弃了学习日语。这本书单就日语中这块难啃却又必须啃的骨头做了独特明了的解释,运用图表等方法手把手扶着学习者跨过这道坎。选取的例句也都简单生活化,让学习者不觉得太过沉重和无趣。全书例句全部都有日语假名和罗马字注音,尤其适合初学对假名还不熟悉的人。希望第2版仍能为一批又一批的日语学习者提供帮助和便利。
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同步,跟读,记忆。 本书特色: 按照课文的顺序编排,有利于和课文学习同步。 拓展学习了课文的重点词汇,增强读者词汇学习的效果。 录音速度以《中日交流标准日本语》录音语速为标准。 随赠高清/双语MP3录音。
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学习日语的你,能说得清「間」「間に」「うちに」的用法区别吗?能否说得清「後で」「後に」「後」「後は」的用法不同?还有「ものだ」和「ことだ」,「はずだ」和「わけだ」到底该怎么区分使用? 让这本《 常用日语句型例解与辨析(第二版) 》给你答案,让你在语法选择迷阵里不再纠结! 本书不仅给你齐全的语法条目,每个条目后还附有超详细的同类句型辨析,每个章节后还有充分练习。 经典句型辨析,多年常销不衰!一朝宝书在手,语法辨析无忧!
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《新编日语教程1》 (第二版)自出版以来广受读者好评,目前该书第二版已经售完,出版方(华东理工大学出版社)在第二版的基础上进行了修订,目前第三版已经上市。 《新编日语教程 1 》(第三版) 根据对**、二版的使用反馈以及日语教学、日语能考试等的新变化, 由中日两国多位具有一线教学经验的专家编写,并由中国日语教学研究会会长修刚教授,上海外国语大学教授皮细庚教授为第三版教材作序推荐。 在编写本书时,我们始终以“对日语的初学者而言怎样的入门教材才是理想的”这一问题为出发点考虑相关问题,使其符合初学者学习外语的认知规律;《新编日语教程 1 》(第三版)内容丰富、翔实,除了提供应有的语言知识外,还能加深学习者对于日本文化、社会背景等的理解。 , 第三版《新编日语
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《普通高等教育"十一五"***规划教材:体验日语2》编辑推荐:本系列教材是一套利用多媒体技术,融文字、声音、图片、影像为一体,基于电脑和网络编制而成的多媒体日语教材。此次修订和改编还借鉴了世界各国日语教材,特别是日本日语教材的**研究成果和编写经验,对主教材进行了改编、充实和调整。同时,对多媒体学习课件从形式到内容都进行了重新设计和包装,除精美的动画设计外,还增加了中日演员参加的模拟场景的真人出演,为本系列多媒体立体化教材增色不少,同时也提升了本系列教材的生动性和易教易学性。
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