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本书作者以科学发展观为指导，以理论联系实际为中心，对当代档案文献遗产保护的主要方面进行了系统梳理和深入研究，提出了档案文献遗产制成材料基点论、基于调查评估的档案文献遗产保护技术推进模型、组织管理的优化在档案文献遗产保护技术推进中的作用、档案文献遗产保护工程科学化实施的程序等重要命题。作者不仅通读了档案文献遗产保护经典论著，还参考了国内外**研究成果，具有创新研究、立论可信、资料来源丰富、理论与实践紧密结合四大特点，旨在推动我国档案文献遗产保护理论的深入发展和档案文献遗产保护实践的科学实施。
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一部“天下**家”的饮食文化史！中华民族饮食文化领域*重要的“非物质文化遗产”！当代中国饮食文化研究首席专家赵荣光教授历时二十年完成的精品力作！通过它，不仅能够理解过去的人们如何吃，也会在用东方的思想丰富头脑的同时，到厨房去试一试用东方的美食丰富自己的饮食生活。
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《中国档案研究》（第二辑）如期出版。2014年8月11-14日，辽宁大学中国档案文化研究中心所倡导的 首届全国高校青年档案学者学术论坛 在辽宁大学召开，论坛主题为 中国档案文化建设：理论与实践 ；2015年5月23日，上海师范大学举办 第二届全国高校青年档案学者学术论坛 ，论坛主题为 数字时代档案学领域前沿问题探索 ；2016年9月24-25日，将由郑州航空工业管理学院举办 第三届全国高校青年档案学者学术论坛 ，论坛主题为 新媒体时代的档案学研究 ；第四届论坛花落谁家，我们拭目以待。很多与会青年档案学者成为《中国档案研究》的 铁杆作者 ，为《中国档案研究》的发展献计献策、出文出力。为配合 全国高校青年档案学者学术论坛 的召开，《中国档案研究》应时而生，同时也为档案学界提供一个交流的学术平台。2016年，是十三五规划开局之年，4月1日，
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地方政府数字档案集中管理模式研究（国家社会科学基金项目成果）
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《档案管理实务》分为七章，共设38个任务和8个专业技能实训项目，其内容主要涉及档案管理工作机构设置、规章制度建立、基础业务建设、信息资料开发利用、档案统计，以及人事、会计、照片、音像、电子等专门档案和实物、资料管理等方面。在编写中，作者注重以档案管理岗位需求为导向，采用项目引领、任务驱动的编写体例，打破了以系统理论知识体系传授为主要特征的学科教材编写模式，加强了实训环节，更侧重于实际操作。同时，作者还注意吸纳近年来的新规范、新技术和新方法等，保证内容的正确性、实用性和可操作性，力求处理好专业知识学习和专业技能训练之间的关系，以保证文秘专业职业教育目标的实现。
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《文书与档案管理基础知识(第二版)》是全国中等职业技术学校文秘与办公自动化专业教材，而由邹绮主编的这本《文书与档案管理基础知识(第二版)习题册》则是与之配套使用的习题册。共十二章，包括：文书基础、文书工作、档案与档案工作、档案收集、档案整理、档案鉴定、档案保管与保护、档案检索、档案利用、档案编研、档案登记与统计、专门档案管理。每章均含名词解释、填空题、选择题、判断题、简答题、实践题等题型。
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民国时期浦东人的著作在本书中首度得以系统地整理和介绍，从一个层面反映了浦东的地域文化，也反映了浦东人在上海乃至全国的政治、经济、文化等领域的坚实地位。因而本书具有一定独创性和开拓性，为版本研究开辟了一条新的路径。
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本书是一部研究与探索人类社会进入信息时代乃至迈向知识时代进程中档案馆当今建设与未来发展的专著。本书全方位论述档案馆的建设发展，探索新时代进程中档案馆与社会发展相一致的内涵和在平衡中谋求发展的本质，思考档案馆的职能拓展和形象重塑，充分体现了档案馆研究的时代特色。全书创意新颖，视野开阔，内容全面，学术融合力度强，对于丰富和发展档案学理论、促进档案馆建设的未来发展具有积极的意义。
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档案管理理论与实践——浙江省基层档案工作者论文集（2014）
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档案管理理论与实践——浙江省基层档案工作者论文集（2017）
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至今为止，我国数字档案馆项目风险管理还未全面开展起来，也很少应用风险管理的知识来应对风险，在实施数字档案馆项目战略或目标控制中也缺少风险管理的控制目标。除与上述提到相关档案部门项目管理意识淡薄之外，重要的是档案界还缺乏相关的理论研究成果可供支持。实际上，档案学理论和档案工作实践是相辅相成的，这一点尤其体现在数字档案馆项目管理领域。数字档案馆项目实践经验的不足一定程度上会阻碍相关风险管理理论体系的深入探讨，反过来，相关风险管理理论体系支持力度的不足也影响数字档案馆项目实践中风险管理的应用。本书填补了这一空缺。
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本书汇编的著作是档案学的经典著作，对于相关研究人员，非常具有参考价值。
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本书汇集了近年来全省各级档案馆查档接待中具有代表性的实例。通过100个真实案例展示浙江省各级档案馆的档案利用工作成果，旨在进一步增强求真务实、为民服务意识，营造有利于档案工作发展的良好氛围，提升社会大众对档案重要性的认识。
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档案管理学（第四版）（新编21世纪档案学系列教材；“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材）
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