学习心理学是一门应用性质的心理学分支学科。它主要研究个体的学习过程、不同结果的学习过程和学习的影响因素。在历史上,不同流派的心理学都探讨了学习这一心理现象,并提出了各自的观点,不仅丰富了学习心理学这一学科的理论体系,而且都或多或少地影响着当今个体的学习。本韦洪涛主编的《学习心理学》以阐明学校教育情境下学生的学习为主线,并试图从两方面探求学生学习的心理规律。一方面,分析学生学习的性质以及认知、情感和动作技能这三类学习结果的学习过程;另一方面,分析制约学生学习的内外因素以及它们之间的相互关系,进而揭示学生学习的一般心理学规律。
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《热工与流体力学基础》是将工程热力学,流体力学和传热学的经典内容及新成果以能量转换和传递为主线,优化组合而成,是一门课程改革综合化教材,主编教学经验丰富,一版教材使用良好,得到老师和学生的好评,第二版保留了一版的风格,对部分数据进行了更新,对部分插图进行了更换或修改,按新标准对部分术语进行了修改, 对部分公式的推导进行了修改,对部分习题进行了调整或修改,配有用于多媒体教学的PPT课件,并将免费提供给采用本书作为教材的院校使用。
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《应用化学专业实验综合》的实验内容主要有82个实验,其中电化学方向实验综合40个,涵概金属腐蚀与电化学测量23个实验和材料防腐与控制17个实验;精细化工方向实验综合28个,包括日用化学品与表面活性剂实13个验和精细有机合成15个实验;综合设计性实验有14个。另外,在附录中介绍了实验基础知识和**的电化学仪器的使用操作。
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由叶明教授主编的《微生物学》,是在多年教学实践的基础上,根据该课程教学的基本要求、学科的发展以及实际应用的需求撰写而成。符合国家*“淡化专业,加强基础,拓宽面向”的教学理念。该教材分为两大部分,**部分重点阐述了微生物学的基础理论知识;第二部分主要介绍了微生物在实际中的应用。两部分内容融会贯通,特别强调了微生物学基本理论与实际应用的紧密结合,注重了学生能力的培养。该教材内容丰富、取材先进、实用性强、适应面广。
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卓越工程师教育培养计划系列教材之一 海南省化学化工实验教学示范中心组织编写 内容循续渐进,详细介绍了生物化学实验中常用的分光光度技术、离心技术、色谱技术、电泳技术; 既包含有关基本实验方法和技能训练的传统实验,又扩充了紧跟生物科学发展的设计实验和综合应用型实验; 通过综合、设计实验,可提高学生综合运用生物化学知识进行实验、科学研究的能力。
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本册是《大学物理基础》下册,包括振动与波动、波动光学、近代物理,在保留经典物理基本框架的同时,对近代物理(相对论和量子力学基础)核心技术的基本物理原理的介绍有所加强和拓展。内容的选择上除了讲解经典基本内容外,注重物理思想、物理方法的融入;安排了许多与现代实际应用密切联系的例题;同时,还有本章小结、习题和相关著名物理学家简介。
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1.紧扣大纲,降低难度:从职业岗位群对人才的需求出发,紧扣大纲,达到课程教学目标的要求。面对生源现状,适当降低起点,注意由已知到未知的自然转化,注重与中学物理知识的衔接。 2.夯实基础,讲练结合: 为了加强对基本概念、基本规律、基本方法的讲解与运用,并通过讲练结合加深学生对知识的理解和记忆,增加了 本章学习目标 、 本章小结 和节后习题。带 * 的习题为选做题。 3.提高素质,注重能力:不仅仅局限于单纯地讲述前人积累的知识和经验,更注重带领学生去探索、实践,以培养学生分析、解决问题的能力,实践能力,创新能力。 4.每节后都有习题,书后附有计算题答案和自测题答案,还配有电子教案。 5.内容已制作成用于多媒体教学的PPT课件,并将免费提供给采用本书作为教材的院校使用。如有需要,请发电子邮件至cipedu@163.com获取,
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物理化学知识点全面解读,例题解析,大量习题练习巩固;结构化学大量例题和习题独一无二。
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**,帮助学生明确数学学习的目的,激发学生的求知欲,提高学生学习大学数学的兴趣; 第二,指导大学生掌握大学数学学习的方法,以起到事半功倍的作用; 第三,紧紧扣住大学三门主要基础数学课程——高等数学、线性代数、概率论与数理统计的教学实践,通过大量的应用案例,介绍运用大学数学知识解决实际问题的基本思路和方法,从而激发大学生学习大学数学的积极性和主动性,使大学生在应用数学知识解决实际问题的能力方面有所提高; 第四,本书大部分案例是相对独立的,学生可以按照自己的兴趣选择一部分或全部阅读。
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