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本书是编者基于多年来在POPs研究方面的工作积累和总结写成的，主要论述了二嗯英类化合物的来源、产生机理、消除或削减方法等方面的研究新进展、痕量典型二噁英类化合物的样品预处理技术及色谱分离表征方法、新型二噁英类化合物的发现和色谱表征技术，以及二噁英类化合物色谱分离表征技术在实际样品分析中的应用，旨在使读者加深对二噁英类POPs的这一全球性环境污染物的认识及对其色谱分离表征方法的理解，了解同位素稀释、高分辨气相色谱/高分辨质谱联用测定方法在痕量POPs分析方面的应用，促进我国POPs研究工作的进展及POPs国际公约的履行。
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本书按照高等学校理科化学教学指导委员会1998年的《化学专业化学教学基本内容》精神，在编写过程中，注意理论联系实际。在例题和习题中多选用与生产、生活相关的问题，以提高学生对化学学科实用性的认识。同时也注意基础知识与现代化学进展相结合，在每一章中以适当的篇幅介绍与该章内容相关的研究进展、**应用知识等，以使学生对无机化学的发展有所认识和了解，加深对化学学科在自然科学中的地位和化学在提高和改善人类生活质量和水平方面的作用的了解。
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《无机及分析化学》是生物技术、环境工程、材料学、药学、生命科学等专业的一门重要专业基础课，是这些专业的学生学好后继课程的必需条件。本书内容的编写紧紧围绕符合应用型人才的培养目标，以“需要为准、够用为度、实用为先”的原则安排其教学内容。无机及分析化学是为实现课程结构和教学内容整合、优化而设置的专业基础课程。本书层次分明，内容精练，通用性强，适用面广。 新编写的《无机及分析化学》在整体上既节省了学时，又突出了实用性。内容上突出基本理论知识和实践技能的培养；不强调学科的完整性，而注重教材的优化；在内容的阐述上，循序渐进，文字力求简明扼要。
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郎建平等编著的《无机化学实验(第2版）》在教学体系和各门课程内容结构上按照“基础一综合一研究"三层次进行建设。体现出夯实基础、加强综合、引入研究和经典实验与学科前沿实验内容相结合、常规实验技术与现代实验技术相结合等编写特点。在实验内容选择上，尽量反映贴近生活、贴近社会，与健康、环境密切相关，能够激发学生学习兴趣，并且具有恰当的难易梯度供选取；在实验内容的安排上符合本科生的认知规律，由浅入深、由简单到综合，每门实验教材均有本门实验内容或实验方法的小综合，并且在实验的*后增加了该实验的背景知识讨论和相关延展实验，让学有余力的学生可以充分发挥其潜力和兴趣，在课后进行学习或研究；在教学方法上，希望以启发式、互动式为主，实现以学生为主体，教师为主导的转变，加强学生的个性化培养；在实验设
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无机与分析化学(第二版)(高等学校理工科化学化工类课程规划教材)
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无机化学(无机化学-国家理科基础科学研究和教学人才培养基地化学系列教材 )
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21世纪应用型高等院校示范性实验教材 无机及分析化学实验（第二版）
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至2014年，“锕系元素”概念被提出70周年。天然锕系元素在20世纪科技发展中扮演着重要角色。铀于1789年被发现，钍于1828年被发现，锕于1904-1905年间被证实确认，镨则于1918年被确认为新元素。19和20世纪之交在然然锕系元素铀和钍中发现了放射性，使人类对物质世界的认识踏上一个新台阶。20世纪30年代末至40年代初发现和研究铀核裂变现象，开启了人类利用核裂变能的新纪元。当前世界大规模核能利用均以铀为物质基础。掌握一些天然锕系元素的基本知识对核化学化工领域科技人员是有用的和必要的。本书扼要地介绍锕、钍、镨、铀4个锕系元素的历史和现状、化学性质、放射性质、提取与获得、纯化与分离以及在核能领域的利用等。可用作核燃料循环与材料、核化学化工学科研究生的教学参考，也可供进入此学科领域的科技人员阅读参考。
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本书是“中国科学技术经典文库”之一，全书共分15个章节，主要对放射化学知识作了介绍，具体内容包括放射化学分离方法、天然放射性元素化学、人工放射性元素与锕系元素化学、重离子核反应、票房化合物的制备等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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《无机及分析化学》以分析化学知识为主线、无机化学知识够用为度，特色鲜明。教材突出理论与实践相结合的原则，适合生物技术类专业的要求。教材中精选了21个实训教学案例，除基本操作训练项目外，其余实训项目都是顺应岗位实际工作的需要，紧扣理论知识，更有利于促进学生实践技能的提高，增强学生的就业能力。本书由吴华、唐利平和叶汉英担任主编。
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