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《化学实验技术(上第2版高职高专系列教材)》由姜璋、索陇宁主编,本书按化学实验基本操作技术、基本测量技术、物质的物理常数测定技术、混合物分离技术、物质的制备技术、定量分析技术、化学和物理变化参数测定技术等分类,删繁就简,避免不必要的重复,由易到难,循序渐进,增添一些新的实验内容,特别重视强调基本操作、基本技能及方法的训练。这样做无疑将使学生更重视化学实验,提高实验兴趣,并接受较系统的训练,将来更加适应化工生产**线的需要。
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《仪器分析实验(供中药学专业用全国高等中医药院校配套教材)》编著者尹华、张振秋。 《全国高等中医药院校配套教材:仪器分析实验(供中药学专业用)》共三章,**章是仪器分析实验基本知识,介绍了仪器分析实验的要求、实验室安全常识、实验记录、精密容器及分析天平操作等知识;第二章是仪器分析实验基本操作,介绍了紫外光谱、红外光谱、薄层、气相色谱、液相色谱等方法的原理、仪器、性能指标、操作规程与注意事项;第三章是仪器分析实验,一共设置30个实验,包括了基础性实验和综合设计性实验,实验内容涵盖了紫外.可见分光光度法、红外分光光度法、荧光分光光度法、原子吸收光谱法、经典液相色谱法、气相色谱法、高效液相色谱法、核磁共振波谱法、色一质联用技术等仪器分析方法。
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本书共分七章和附录,包括化学实验的一般知识、化学实验的常用仪器与基本操作技术、基本操作与性质实验等内容,并收录了75个实验,可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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《普通化学实验(第3版)》由北京大学化学与分子工程学院普通化学实验教学组编著。自1990年本书第二版出版至今,又经过了二十多年的教学实践。虽在2000年重新印刷时曾作过一些微小的修改,但第二版的整体内容一直保持并沿用至今。第三版根据目前北京大学普通化学实验教学的实际情况,重新编写了“仪器和方法,,的大部分内容;在实验内容上作了一些增减和更新,增加了基本操作和综合性的实验,删除了与其他课程重复或较危险的内容,进一步强调基本操作的训练和学生综合能力的培养;在编排上,按“基本操作实验”、“化学原理及化学平衡实验”、“元素性质及定性分析实验”、“综合性实验”等四部分分类编排,有助于选择不同类型的实验进行循序渐进的训练;在每个实验前增加了“安全提示”,强化学生的实验室安全意识;将每个实验*后的“
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这本由李清禄主编的《简明化学实验教程》特别注重“综合性、设计性、创新性”,以及实验知识模块中实验内容的新颖性、实用性和创新性。其中部分实验内容引自全国化学化工学科组编写的《化学化工创新性实验》(南京大学出版社)。部分实验内容引自本系教师近几年指导学生完成的创新性实验项目,实现了科研成果走进课堂,展示学生的科研成果,体现学研相结合的重要性,激发学生的学习积极性和创造性。为便于学生学习,在编排上还部分参考吸收了由徐翠莲主编的《基础化学实验》(中国农业大学出版社)教材编写格式。
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本书是《新编大学化学实验》丛书的第二分册,融合了原无机化学、分析化学、**化学等实验中的基本内容,突破了原有的实验体系,在总结多年实验教学改革经验的基础上,编者从已有的实验内容及近年开发的实验中,精心选择了102个实验。全书由基本操作实验、常数测定实验、含量测定实验、物质性质实验及纯化与制备实验五个部分组成。每个实验均包括实验目的、实验原理、仪器及试剂、实验步骤、结果与讨论、注意事项、思考题、参考文献八个部分。
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高校教材,适合化学专业、应用化学专业、制药工程专业、化学工艺与工程专业等大一或大二开设**化学的学校使用。以全方位的基础实验、综合实验、设计实验、研究实验,以提高学生的综合素质、创新能力,即从“基础、综合、设计、研究”四个层次编写本教材。与其他书比较,本书对设计实验、研究实验更加重视。
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综合性大学和高等师范院校化学专业的学生,其他院校与化学相关专业的学生和从事化学实验的人员
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谢少艾、方能虎、蔺丽编写的《综合化学实验》分为四大部分,其中包括23个基础性实验,24个综合性实验,33个方案设计实验。基础性实验偏重于仪器分析实验,是化学类本科生必须掌握的仪器分析方法;综合性实验则综合了无机化学、分析化学、**化学和物理化学等化学分支学科中相关的实验方法和技术,使学生能从化学的分支学科的结合上培养解决综合问题的能力,从而使他们的科学思维能力和创新意识得到培养。为了取得好的实验效果,每个实验后面都有思考题和参考文献,供学生学习和参考。方案设计实验,则是让学生学会查阅文献,利用文献,设计出合理的实验方案来进行实验,从而充分发挥学生的主观能动性,使他们尽早熟悉科学研究的整个过程以及在其中可能会出现的问题,进一步提升他们的素质和能力。
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《经济合作与发展组织化学品测试准则》结合OECD2011年7月前**公布的化学品测试准则,对理化性质、生物系统效应、降解与蓄积、健康效应和残留化学5部分的155项试验方法进行了编译。其中,理化性质部分22项方法、生物系统效应部分35项方法、降解与蓄积部分25项方法、健康效应部分64项方法、其他测试原则部分9项方法。本书内容不仅反映了国际化学品测试方法的**动态和发展趋势,也为我国化学品和农药安全评价试验数据的国际认可提供了较为可靠的技术支撑。本书由经济合作与发展组织OECD化学品测试准则编译委员会编写。
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化学实验室常用标准汇编(上)试样的采取与制备 标准溶液的制备(第3版)
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本书适应化学及相关专业实验教学改革的发展,实验内容突出有趣性、综合性、研究性、探索性与自主性,在此基础上着重解决了对这类实验大规模开设的可行性。实验内容体现多层次学科交叉。实验手段多样、灵活,有利于学生创新意识与实验能力的培养。实验报告以研究论文方式完成。全书共21个实验。适用于化学专业、应用化学专业等相关专业高年级本科生作实验教材。
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这本《化学综合强化实验》由令狐文生、李纯清和鲁越青等编,共列出22个实验,实验内容主要来源于学校广大教师的科研项目和校企合作过程中遇到的一些实际生产问题,包含了无机、**、物化、仪器分析、化工原理、材料等方面的综合知识,具有一定的广泛性、研究性、探索性和启发性。
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