古诗文的名篇佳作不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为文学艺术范本，还可以教会一代学子写文赋诗，提高表达思想和情感的语言能力。 内容丰富，有针对性。 《诗词之美(四)》的内容包括三大部分：选取适合九至十岁儿童阅读的经典古诗文,结合小学语文四年级各版本教材的写作要求,创造性地提炼出适合四年级少年儿童提高阅读与写作的相关知识点,使九至十岁少年儿童通过阅读本书既能提高古诗词的鉴赏水平,又能提高写作技能，可谓一举两得。 名师指导,边读边练。 本书在每个章节都配有写作练习，《诗词之美(四)》中不仅有读诗、赏诗，读文、赏文，还有同年级学生佳作的赏析及名师指导，使小读者可以边读边练，由句到篇，逐步提高写作水平。 精美插图，四色印刷。 为使九至十岁儿童对经典古诗有更深刻地理解与认识，每首入选的古诗词或古诗
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小古文观止（提高篇） 5-6年级适用。小学生学习小古文应该直接从经典开始，幼学如漆，用传统文化经典为孩子的一生奠基。
这套书的内容有一定挑战性，不同于市面上常见小古文多选择民国时期或者内容生活化的小故事，这套书的内容全部取自经史子集，是名 观止 。只是在篇幅和要求上设置难度区别，本书将小学生接触经典的时间提前到古代蒙学以及读经的起始年龄。可以令小学生的文言文学习更具有系统性。 篇目的设置上，根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求，非常注重引导学生 学思结合 和 知行合一 方向上的引领。从爱国、处世、修身三个方面引领学生在幼年时期开始情感、态度、价值观的塑造。 易于诵读、理解、记忆。每一篇文章都标示了诵读节奏，有注释和译文。可以帮助学生无障碍诵读，在诵读中领略小古文的文字之美。 该书根据不同年龄段的特点，分别设置故事拓展、主题探究、思维拓展和练习的形式，帮助学生在诵读的基础上进行思想内涵的提
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小古文观止（基础篇） 3-4年级适用。小学生学习小古文应该直接从经典开始，幼学如漆，用传统文化经典为孩子的一生奠基。
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因上级统一安排，我社相关配套数字资源的下载等服务暂时关闭，目前还在等待上级批复，会再批复后*时间恢复服务，请读者周知，给广大读者带来的不便表示歉意。 今年春天，由*语言文字应用管理司委托中国语文现代化学会编写的《中华经典诗词分级诵读本》（一至六级）由人民教育出版社出版了。《中华经典诗词分级诵读本》是*、国家语言文字工作委员会为了贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》而组织实施的 中华经典诵读工程 的重要成果。《中华经典诗词分级诵读本》收录了自先秦至清朝经典诗词近千首，共分12级，包括小学6级、初中3级和高中3级，与国家统编语文教材配套，涵盖了教材中的诗词并有所扩展。每首诗词原文下设 作者 注释 导读 和 诵读 四个板块的讲解。这套诵读本的七至十二级也将
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所谓得语文者得天下，但是谈到语文课程的学习，90%以上同学的学习痛点都是：阅读理解！ 阅读理解不好，不仅会导致语文考试拿不到高分，甚至还会影响到数学成绩：很多孩子之所以数学应用题答不好，就是因为题目没读懂！ 为了帮助孩子真正攻克阅读理解这一 失分大坑 ，知名教育人王芳独创 三步阅读法 五步理解法 ，并精心编制《阅读理解120篇》丛书，希望通过教给孩子正确的阅读方法 ， 让孩子在轻松快乐的氛围中学会阅读，爱上阅读，全面提升阅读能力。 全书分为三册，所选文章文学性、思想性、趣味性和时代性兼备，选材范围广，几乎涵盖了中小学生语文考试中可能出现的所有文本类型！根据不同年龄段的学生特点和基础强弱程度，打破年级的划分与限制，按文章的题材类型、难易程度等进行合理编排，由易到难，分门别类，旨在给予孩子由浅入
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