设计素描:结构、表现与创意素描 单德林,徐卫 著 南京师范大学出版社,【正版保证】
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设计基础/ 邬烈炎 南京师范大学出版社9787565104985【商城设计基础任选备注
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中国艺术设计史/夏燕靖 第二版 2016年2月第2版 南京师范大学出版社9787565123665【商城正版】
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正版新书 设计高分密档2019品博文化覃雅丽冯文仲美术高考设计基础天美川美东华吉艺鲁美南艺校考单招模拟联考题素材马克笔图
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包装设计 作者 南京师范大学出版社 【新华书店正版图书】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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中国艺术设计史/夏燕靖 第二版 2016年2月第2版 南京师范大学出版社9787565123665【商城正版】
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近年来,我国应用型设计专业的培养模式提倡 项目式教学 ,以 任务驱动的方式 帮助学生切切实实地掌握设计技能,本书的内容架构恰好与这种教学理念有所吻合。 本书力求呈现新南威尔士大学设计专业独特的工作室制项目式教学方式,把整体的教学过程、优秀作业,包括创作概念、设计方法和评估方式等,结合其教学大纲解析给国内的师生。为了直观地呈现这一教学过程,随书以二维码链接形式附赠了一些教学视频,读者可观看真实教学全过程。 本书*的特点是以任务为驱动,需要学生在任务书的提示下,查找相关资料完成作业,以此达到建构知识、训练设计制作能力和表达能力的目的。整个项目训练过程以 像设计师一样去设计 为引导,训练内容涉及设计师工作的诸多方面,经过五个项目的学习与实践,可以使学生初步具备设计工作的基本能力
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字体设计(高等院校艺术设计专业应用型人才培养教材)【尚居苑 好书】
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设计基础邬烈炎全国普通高等院校艺术设计专业教材设计基础/邬烈炎南京师范大学出版社书籍【正版保证】 正版现货,量大联系在线客服
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图解幼儿园班级主题环境创设 中班 李俐 幼儿园环境创设资源库 幼儿园学校班级管理 学前教育 幼儿园教师用书 南京师范大学
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图形创意/现代创意图形的设计 顾媛媛 著 正版现货,可开发票
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设计基础 曹洋 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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设计基础/ 邬烈炎 南京师范大学9787565104985n
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787565140143 Author 作者 杨青泉 Format 版本 精装 Pages Number 页数 243页 Publisher 出版社 南京师范大学出版社 Publication Date 出版日期 2018-12-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书总结一百年来中国设计文化发生、发展的历史,兼及总结中国政法文化发展的历史规律。分别从五四时代的民主与科学,二三十年代的革命与自由,三四十年代的民族与民主,五十至七十年代的理想与斗争,七十年代末到八十年代的改革与开放,九十年代到新世纪的多元与发展等六个阶段进行分析和阐释。
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设计基础/邬烈炎/艺术设计专业教材 全国普通高等院校艺术设计专业教材
您的院校是否已经取消了三大构成课程?但想必您无法回避设计基础课程,那么轻耐心地看一看本书编写的特色与初衷吧! 将设计基础的内容分为密切相关的三个部分: 1、 看法 :视觉体验,侧重学习在视觉现象中发现形式要素的方法。 2、 语法 :规则分析,侧重学习在生成的分析方式。 3、 手法 :形式表现,侧重学习在形式生成显示价值等。 教材的体例以四条线索并列进行,改变了一般教材通篇以单一知识叙述为主要结构的写法: 1.作业单:包括课题资源与内容,解题方法与步骤,表现媒介与技法,阅读书目等。 2.课题文本阐释:对课题设计的意义、解题的线索、作业制作方式进行诠释。 3.经典解读:名家名著名言原文选读。 4.词汇表:关键术语解读等。 教材改变了目前以一般知识(原理、历史、类型、
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陈之佛全集 13 陈之佛文集 陈之佛 南京师范大学出版社 9787565145124
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编排设计——视觉信息的组织与构造 (全国普通高等院校艺术设计专业教材)
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屠署光、张鹏、丁峰、姚夏宁主编的《设计基础》融知识、技能、创造、艺术为一体,注重培养学生创造思维和创意能力,提高设计表现力,并与中小学美术教育中的设计教学相联系,对培养适应中小学美术教育需要的合格美术教师,具有重要的指导作用。本教材融知识、技能、创造、艺术为一体,注重培养学生创造思维和创意能力,提高设计表现力,并与中小学美术教育中的设计教学相联系,对培养适应中小学美术教育需要的合格美术教师,具有重要的指导作用。
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本书分为三个单元:结构素描、表现素描和创意素描,并冠以“设计素描”(借用现代流行的这种提法,目的是为了区别于传统绘画素描以及一般的素描形式)之总称。**和第二部分,我们着重训练学生对物象的比例、结构、形体以及空间感、质量感的把握和素描表现能力;而“创意素描”部分组成的教学训练,则注重培养学生在素描阶段的创意能力。
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