知识产权法案例分析 （全国高等学校法学专业课程案例分析教材）
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物权法理论评析与思考（第二版）（21世纪法学研究生参考书系列）
本书写作开始于2001年，**版于2004年8月推出。其间，我国物权法的起草工作如火如荼。在参加物权法“一步一个坑”的起草工作过程中，作者深感物权立法的艰难不仅源于中国特有的经济制度、意识形态和社会现实的复杂，而且源于物权理论准备不足：在参加高层立法会议的学者们尚且为“存款人对其银行存款是否享有所有权”以及“股权是不是一种所有权”争论不休时，我们怎能确信自己有能力去科学、妥当地面对和处理一大堆剪不断理还乱的重大复杂问题？于是，作者有意游离出立法现实，试图采用一种冷静的理性去重新审视物权的既有基本理论，从思维方法的角度对那些用以指导我们的思考和立法的物权知识和公理进行检讨，从而形成了本书的内容。
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本书是一部关于合同法的论著式教材，作者尤其关注契约自由相关问题，以广博精深的法学架构、深入透彻的学理阐述以及细致全面的逻辑铺设，对私法上的契约制度进行了全景式展现，是法学学生和学者研究契约问题不可多得的良作。本次作者根据**立法变化和合同法领域的**研究成果，修订而为第三版，更显卓越。
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“十五”国家重点图书出版规划21世纪法学研究生参考书系列：物权法理论评析与思考
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法学是一门应用性很强的学科，法学教育的重要目标之一，是培养学生运用法学知识解释法律现象、解决法律问题的能力，因此，在法学教育中，理论和实践相结合的教学方法具有特别重要的意义。实践证明，案例教学既是法学教育的重要内容，也是法学教育的重要方法。本书通过案例评析丰富和活跃法学教育的课堂，激发学生对于法律问题的兴趣和解决法律问题的欲望，帮助学生加深对法学理论以及各学科知识要点与难点的理解，提高他们的批判、分析、推理和解决实际问题的能力。
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申卫星的《民法学（21世纪法学系列教材）》系基于以上理念而设计的一本民法学基本书，正文后附有术语索引，以便检索。寄望能给学生提供民法学的基本概念、基本范畴、基本制度和基本体系，务求学生切实掌握这些基本知识。唯其如此，方能达致王泽鉴先生所要求的法律人的**层能力——法律智识能力，其后才能讨论法律思维能力和争议解决能力。正所谓“不行跬步，无以至千里”！
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本书的特色是以案例来说法，寓教学于题目。本书以教学单元为基本单元，将每一单元的重点问题逐一排列，并辅以例解；又在每一单元后附同步训练试题，使学生在掌握基本法学知识后又进一步得到强化训练，提高理论研究及实际分析的能力。
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本书在满足教学的基础上，依据《司法部国家司法考试大纲》编写完成。全书力求注重系统性和实用性，不仅课程体系完整、能满足法学本科教学的需要，而且注重对法律法规的提炼和概括，同时，引入案例分析帮助读者加深理解并提高对法律分析的能力，以突出司法考试与课堂教学所关注的重点。 全书共分十二章，分别为：**章商标概述、第二章商标法概述、第三章商标的注册、第四章商标权的取得和终止、第五章注册商标无效的裁定程序、第六章商标权的经营、第七章商标的管理、第八章商标权的保护、第九章****的保护、第十章商标权的限制、第十一章地理标志的保护及第十二章商标保护的国际公约。本书每章前有导读，指出本章的重点部分；每章后面附有不定项选择和案例分析，以帮助学员加深对本章知识点相关法律法规的掌握和了解，并为司法考试做
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1世纪中国高校法学系列教材是一套基础性的以培养法学应用型人才为目的的法学本科教材，适用于广大普通高等院校法学专业学生，亦可适用于有志于从事法律职业的自修者。该套教材有以下特色： 基础性。立足中国高校法学教育的现实需求，在内容编写上，注重阐释法学基本概念、基本原理、基本制度，简明扼要、中心突出、概念准确、条理清晰。 实用性。注重理论在实践中的运用，帮助学生有针对性学习，侧重提高学生，侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力。 创新性。内容和体例开拓创新，文内设计了形式新颖的各种栏目，拓展学习视野，引导学生深入思考。
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★法条注释、理论关联、应试指导、真题自测样样齐全 ★日常教学、期末考试、司法考试、考研预备般般适用 《学生常用法律手册》丛书的主要特点在于： ◆选编与各门课程相关的重要法律、法规及司法解释，并对全部法律条文给出条文主旨； ◆编注式的体例，将“重点法条注释”、“司考真题自测”、“关联法条”等栏目融入法 律文本之中，便于读者深入学习和理解法条的含义； ◆各分册均结合其学科特点，采取*适合该学科学习的编纂方式，针对性强； ◆A6特殊开本，精致便携。
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本书是北京市法学品牌专业核心课程系列特色教材。本书打破了概念民法的编写体例，按照问题民法的思路进行编写。以教学单元为基本单元，将每一单元的重点问题逐一排列，并辅以例解；又在每一单元后附同步训练试题，使学生在掌握基本法学知识后又进一步得到强化训练，提高理论研究及实际分析的能力。
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婚姻家庭法（第四版）（21世纪法学系列教材；“十一五”国家级规划教材；教材）
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