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青少年蓝皮书:中国未成年人新媒体运用报告(2011~2012)
李文革编著的《中国未成年人新媒体运用报告(2012版2011-2012)》以全国性数据和地区典型数据为依据,深度剖析了未成年人新媒体运用的现状、影响因素及网络社交、网瘾、网络空间的校园暴力、网络立法等问题,尤其关注新媒体对中小学生学习、生活、娱乐及社会化的影响。
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演员自我修养 (三联版重现江湖,人生如戏,请给我好一点儿的演技。《喜剧之王》中周星驰坦诚致敬的经典之作。陈道明、孙红雷、濮存昕、秦海璐等实力派演员都在不同场合诚挚推荐。)
时隔多年,三联书店修订出版,就是向经典致敬,向大师致敬,虽然市场上多种版本,不敢说自家的有多好,但*可以说自家的就是经典,盛世繁华,文娱兴起,真心希望每一位从事表演的艺人多多读此书,为自己的表演有新的提升。 《演员自我修养》以日记的体裁写就,记叙了戏剧学校师生的课堂对话和实践,讲述了演员在艺术观、动作、想象力、注意力的集中、肌肉的放松、情感记忆、精神内驱力、下意识等方面所应进行的练习和具备的修养,先后被翻译成多种语言,在多个国家出版,被无数演员和业余表演爱好者视为专业必修课。 它不仅成就演员的诞生,更助力人生的进阶。人生如戏,全凭演技。生活中,我们每个人都是演员,都需要演好自己的角色。表演和做人也是密切关联的,如果人品不好,对表演的认识不够正确,也成不了一个好演员。
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本书重视学生对广播新闻业务规律的理解,重视启发学生的积极思考和参与,将课堂讲授与培养学生动手能力相结合。每一章布置思考题,使学生通过看书、听课、阅读范文和作业实践等环节,有效提高釆写、录制能力与综合素质。本书适用于新闻传播学科本科生广播新闻课程,也适用于广播电台新闻记者、编辑、主持、业务主管等岗位的进修与培训。
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在中国20世纪战争摄影史中,有两个极其重要的人物与上海有关。一个是沙飞,他不仅是鲁迅的崇拜者,也是为鲁迅拍摄遗像的人。沙飞后来成为一名战地记者和新闻出版人。再一个就是方大曾。他是抗战初期活跃的战地记者,“七七事变”后由北京离家奔赴抗日前线,由范长江介绍作为上海《大公报》前线记者进行采访,1937年就在他的《平汉铁路的变化》报道发表后失去消息。 2000年中央电视台专题部把方大曾的事迹列入选题,拍了一个纪录片叫《寻找方大曾》,该片入选并荣获了第十五届全国电视文艺星光奖。纪录片导演就是本书的作者冯雪松,他当年拍摄纪录片时,带领摄制组沿着方大曾走过的路,克服了很多困难,走了一圈,采访了一些人,比如说在保定、在石家庄,他这个路线完全是按照当时范长江写《忆小方》的那条路线。 2002年7月,方大曾家属
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《示读者以大信(阅读卷)》为“南方周末文丛”中的一本,全书共分五辑,主要收录了“体温日本”,“上水船歌美如斯”,“一个平民的自由理想”,“价值关怀与实证研究”,“左右为难的乔姆斯基”,“畅销之罪”,“国学的学与术”,“从经典到经验”,“民主:古代的,现代的”,“林沛理的书单”等作品,供读者朋友们欣赏。
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剖析广播电视功能之嬗变,全方位了解当代美国广播电视产业及其发展走向! 中国传统上往往是政治家、艺术家、编辑采访人员来管理媒介,几乎很少有经济学家、企业家、经理人来经营媒介,从上到下都缺乏媒介产业的基本理念、战略思想和运作经验。 在本书中,我们试图梳理出美国广播电视面临的各种挑战。我们将回顾广播电视的技术、历史和在节目制作与播出过程中起决定作用的经济力量。我们将分析全国性广播电视网和辛迪加组织以及地方性广播电视台的节目发行方式和渠道。我们还要用一章的篇幅来分析公共广播电视事业的情况。它为观众提供了占压倒性优势的商业电视体系之外的另一种选择。
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影像媒体借助其强大的传播渠道,可以对社会的各个领域进行有效的监督,对社会的不端行为形成舆论压力。可是,有谁能够对媒体自身的文化立场进行监督,有谁能够对媒体本身的价值取向进行评判呢?除了政府的管理机构能够对媒体进行行政的管理之外,影像媒体的文化责任由谁来判定,影像语言的道德标准又通过什么方式来制定呢?这也是我们的电视批评需要出场的地带。 电视批评的文化责任,不是由学者自己命名的,它是一个时代所赋予的。漠视和懈怠这种时代的责任,就等于泯灭学术的良知。当然,这部《中国电视批评》也是为了还自己20多年的电视研究一个心愿,让那些镌刻在我生命的年轮中的电视记忆用文字的方式记录下来,与那些关注电视、关注中国文化的朋友们分享。
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《优秀电视节目解析(第2版)》由魏南江编著,本书更多涉及对优秀电视栏目的解析,却定名为《优秀电视节目解析》,这是因为我们的视野,不仅仅关注电视栏目,还关注电视专题节目和电视纪录片等类型的研究。收在本书中的对《电影传奇》、《再说长江》的解析,就是这种思考的结果。
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央视二十载磨出一个“”, 浙江经视三年就出了一个“舒中胜”! 《新周刊》“2010年中国电视榜**时评节目主持人”提名; “时间不早了,洗洗睡吧!”一句成为经典节目结束语; 浙江经视《新闻深呼吸?舒口水》栏目评论集合。 聚焦新闻大事件,舒中胜有话说!
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新闻传播学书目 娱乐至死+乌合之众 中信出版社 等 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
《乌合之众 群体心理研究》
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肖叶飞专著的《广播电视规制研究》具有 较强的现实针对性,可以作为传媒与文化产业管理人员的理论参考书目,也可以作为新闻传播学等相 关专业学生的课外阅读书目。
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崔恒勇编著的《广播广告》系统地研究和分析我国广播广告的发展历程及广播广告受众、广播广告策划、广播广告经营等问题,在目前科学技术不断更新的大背景下,给我国的广播广告事业和从业人员提供了新的发展机遇。本书体系立足于以调研为基础、以策划为代表、以创意为核心的广告理念,强调为广告客户提供整体服务的观念,强调对营销传播知识的整合和广告全案运作能力的培养,从广告经营的角度看广播,力求创新,力求实用。
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《赵玉明文集(共3册)》汇集了作者赵玉明从教治学以来的教学科研成果(专著、辞书除外)、个人经历和认识以及人世沧桑的回顾与思考。全书共三卷,**卷为广播电视卷(上),第二卷为广播电视卷(下),第三卷为新闻传播卷。**卷内容为个人生平回忆、有关中国人民广播事业纪念日活动的记述、对老一辈人民广播创业者回忆与访谈、有关广播电视教育和学科建设的探讨以及参与编著的广播电视教材和书刊的前言、后记和访谈等。第二卷内容为有关中国不同时期的广电史的专文、对广电史教学研究的回顾与评述、参与广电史学术团体活动的记述以及有关广电史研究的争鸣文章等。第三卷内容为涉及新闻传播教育主要是新闻传播史教学研究方面的论文、研究报告、访谈、述评和书序等。每卷各附有若干相关照片。
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华语电影的全球传播与形象建构(一部探索华语电影未来发展新图景之作)
聂伟主编的《华语电影的全球传播与形象建构》共分五部分,**部分跨界景观与理论建构;第二部分文化传播与国家形象;第三部分合拍与共融;第四部分全球视野与产业实践;第五部分美学检省与未来图景等内容。其中包含了《中国电影海外传播及其影响研究》、《中国大陆电影商业化的语境》、《论华语科幻片的缺失及其对中国电影发展之影响》、《中国“小众电影”及其发展策略》等文章。
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本书从电视艺术美育功能谈起,用翔实的调查数据和大量的一手资料,重点分析了现代电视重娱乐功能轻教化功能进而美育功能缺失的现状,*终目的是为了美育体系和美育理论的构建和提升。
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《播音主持艺术发声 修订版》基本知识和原理有很多新鲜的认知和阐述,对技术技巧训练,采用了切实可行的方式、方法。教学及训练设计 情境 ,对提高学生发声的意识和能力,将产生积极的作用。在注意共性的同时,加强学生个性化的声音、语言培训,将培养出各具特点的学生。 教学应随广播电视播音主持的发展不断地创新。但浮躁的社会心态,影响了理论创新、知识创新、技术创新。《播音主持艺术发声》是胡黎娜老师把握当今实践,结合前人经验,刻苦踏实教书育人做学问的结晶。
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本书抒写从书到人、从人到书、人与书的厮磨、守护、缠绵,进而情愫暗生、沉沦其中,这过程,几近谈恋爱。全书分三辑,**辑“书人写意”摹写书中人物、书籍作者;第二辑“书影斑斓”,描写曾在个人阅读史上占有一席之位的书,;第三辑“书情婉约”,是全书比较重要和好看的一辑,有别于书话体裁,融入更多的个人阅读经验和私人情感;第四辑“书色可餐”,来源于“秀色可餐”,顾名思义,这一辑跟饮食有关,可入馔的书,或煮字为食,咬文嚼字的另类表达,等等。本书由知性女子赵芳芳著。
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《话语频道》初版于1987年。该书吸收了当代文学批评精辟思想,包括符号学、叙述理论、接受理论、文学类型理论、意识形态分析研究、心理分析理论、女性批评理论和英国文化批评等诸多批评理论思想,对商业电视进行了*为广泛系统的分析评述。本书为原书第二版,于1992年出版。新版增加了罗伯特·艾伦执笔的引言,加进了对商业电视政治经济学的讨论。另外还增加了两篇论文,一篇讨论后现代主义与电视的话题,另一篇则点评了该书全部论文的同异之处。本版对**版原有的文章也都翔实地做了修正和更新,以适应世界各国读者的口味。该书还新加了61幅图片。
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孙宝国编著的《中国电视对外传播研究》分为5章,从*初的拍摄外宣节目、开展境外采访、协助外媒来访、开展节目合作开始,直至中国黄河电视台的开播、央视国际频道的成立,中国电视对外传播的主体是既包括央视、中国新华电视新闻网以及各省市级电视台等中国内地的电视媒体,也包括境外乃至海外的美洲东方卫星电视、央视大富频道、凤凰卫视等电视媒体;中国电视对外传播的对象既包括世界各国人民和海外华人华侨,也包括香港、澳门和台湾同胞。对于从事电视传播研究的专业人员,是一本可以可以借鉴的专业书籍。
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读书是一种生活。人生因读书而不同,生活因有书而美好。 这套由知名青年学者倾力撰写,奉献给广大青少年的文库,以书为题,谈读书,论生活,说经验,品趣事。 在愉悦的阅读过程中,可以感受作者的读书智慧,也能体验自己的读书之乐。
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