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小学英语课堂教学解读与实践 课堂教学理念新颖 教学方法指导具体 助小学英语教师站好讲台
《小学英语课堂教学解读与实践》是遵循*新的《国家英语课程标准》所倡导的教育理念,为小学英语教师英语教学专业化发展而编写的培训教程。全书共十六章。首先,介绍了小学英语教师学科素养,主要从师德修养、职业技能、教学组织素养等讲述新时期下教师如何站稳讲台,成为一名合格的小学英语教师。其次,主要阐述了依据新课程目标如何备课、说课、听课和评课,从新的角度阐述了语音、词汇、语法等教学理论及根据新课程目标所确定的各项教学内容所运用的教学方法,这些方法从各方面反映了新课程标准下的教学理念。再次,本书还介绍了教师上课时必要的一些教学辅助技能,如板书、教态、课堂用语的运用等,阐述了如何进行课堂管理,如课堂指令、活动组织、课堂提问和纠错等,以及课堂评价的原则与方法。 本书的特点:一是新颖 紧扣新的
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问题推进式课堂教学 问题推进课堂教学实施策略 提升教师专业化水平 打造高效课堂
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《五年中考试题透视(2011-2015):语文(上海卷)》针对五年来上海语文中考试题的每一考题,分析了出题背景,展示了解题思路,提供了考题拓展练习,并对五年考题作了横向比较和纵向归纳,从中透视出中考考题的奥秘,揭示出不同知识块中各考点的冷热变化状况,探寻出中考命题的变化轨迹,预测今后中考试题可能的发展方向和考查重点。这样有助于减少教师和学生在复习迎考中的盲目性,加强复习的针对性,减轻学生的负担,提高复习效果。
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创课程脱胎于STEM课程,是在吸收STEM课程的精髓并对其加以本土化改造后命名的课程名称。创课程以跨学科项目式学习为主要教学模式,以培养学生问题解决能力与合作学习能力为目标。本书凝练了上海市中小学创课程研究项目组历时三年开展的理论与实践研究的多项成果,包括课程性质、课程理念、课程总目标与分学段目标、课程的内容结构、课程的评价建议等关键要素,一套用于指导创课程主题编制的工具表,创课程小学、初中、高中三个学段的示范案例,以及来自试点学校教师和校领导、高校专家、技术公司与出版社对创课程的认识、实践与反思。本书可以为学校开设及编制创课程相关主题起到指引的作用。
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名牌学校分层课课练 语文 三年级下册(部编版) A卷打基础,B卷提能力。名牌在手,高分我有。
本书由富有丰富教学经验的小学高级教师编写而成,与教材匹配,适合学生学习进度。每课都分A、B卷,做A卷巩固课内知识,做B卷适度拔高。书中包括写字、组词、造句、短文阅读、写作等题型,帮助学生掌握语文知识。层次分明,重点突出,形式多样。
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余宇编著的《课本上学不到de化学(ⅰ)》是课外科学阅读的一个起点,可以让你在愉悦中进行轻松有趣的阅读并有所收获。它配合课程标准和教材的要求,从其中的若干知识点出发,进行了适度的扩展延伸。希望它是一个真正能够激发你对科学的热爱的一个新起点。
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余宇编著的《课本上学不到de化学(Ⅰ)》是课外科学阅读的一个起点,可以让你在愉悦中进行轻松有趣的阅读并有所收获。它配合课程标准和教材的要求,从其中的若干知识点出发,进行了适度的扩展延伸。希望它是一个真正能够激发你对科学的热爱的一个新起点。
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《五年高考试题透视(2010-2014):历史(上海卷)》将近五年的高考试题依年份次序编排,逐年逐题分析。每一年份中每一题依出题背景、解题思路、考题拓展编排。其中出题背景主要是揭示出题者出这一试题的目的,欲考核考生哪些知识点,及在分析问题、解决问题方面的哪些能力。解题思路指出了如何分析考题、解决问题的方法。考题拓展提供与该考题相关的同类变形题或拓展提高题,供师生参考和练习,以期提高学生解题的应变能力。
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陈永明讲评数学题:初中习题归类研讨(陈永明数学教学丛书) “草根”教授陈永明带领中青年优秀教师再献力作;让数学教师和莘莘学子敢于对“题海战术”说“NO!”。
强调总结归纳,也重视联想发散。 有独到见解:解题经验的算法化、显性化; 有可操作的方法:解题模块、命题联想系统。
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随着教改向纵深发展,上海基于二期课改实践经验的提炼,以及对产生问题的思考,加强了对现行课程标准的反思及课程标准国际比较的研究,并开始聚焦于学科核心素养的思考。本书是上海市教育委员会教学研究室对各学科核心素养研究的报告集,凝聚了全市优秀教育教学研究工作者的经验和智慧,是各学科教学与评价的风向标。
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小学STEM教育实践路径与方法——上海市世界外国语小学的探索 具有本土特色的小学STEM教育课程构架、教学模式和操作性案例
现在市面上有关小学STEM教育和课程的书籍有一定数量,其中绝大部分案例都引自国外学校的经典案例,虽然十分精彩,但总感觉缺了融合本土课程文化这一环节,因此很多学校在借鉴的过程中也会觉得有点生硬。作为小学STEM教育的实践者,作者在STEM实践过程中形成具有一定本土特色的课程构架和教学模式以及积累了操作性案例,本书或许可对其他学校开展小学STEM教育实践具有建设性的帮助。
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