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“十二五”职业教育国家规划教材 高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:建筑施工测量
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适读人群 :本书可作为普通高等院校土木工程、城市地下空间工程、道路桥梁与渡河工程、交通工程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、环境工程、建筑学、城乡规划、风景园林、工程造价、房地产开发与管理、物业管理、土地资源管理以及农林、地矿、水利水电、港口航道与海岸工程等专业学习工程测量(测量学)的实训教材,也可作为有关工程技术人员的实用参考工具。在本书中,设计了科学、合理、针对性和实用性都很强的专用测量实验、实习报告和记录、计算表格,并单页印制,以便学生做完后从书上剪切下来交给指导教师批阅、存档。
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地籍测量(高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会“十二五”规划教材)
邓军主编的《地籍测量(*高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会十二五规划教材)》为*高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会“十二五”规划教材,是在*高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会的统一指导下,根据多年的教学、实践经验,收集、参阅了大量的有关土地管理、房产管理、地籍测量和房产测量等**的文献资料编写而成的。
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《工程测量学(普通高等教育十一五***规划教材)》由李永树主编,是普通高等教育“十一五”***规划教材。为了满足当今时代人才培养、科技发展、工程规划与建设的需求,教材建设与教学内容必须紧跟时代前进的步伐,不断地用测绘新理论、新方法、新技术、新仪器及新标准更新教材内容。本教材在编写时,充分参考了现有“工程测量学”课程教学大纲,以及大量国内外相关教材,并顾及了测绘技术的实际应用情况。为了增强本教材的实用性、广泛性并使其具有较高的参考价值,本书尽量采用步骤化的具体方法描述测绘工作。本教材内容较为完整、丰富,能够满足多至96学时的教学需要,也可适当取舍讲授内容,以便满足不同专业的学时要求。本教材着重突出了实用性及测绘新技术的应用,主要体现在全站仪、全球定位系统、数字化测图、典型行业工程测量方
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建筑工程测量 (全国应用型高等院校土建类“十一五”规划教材)
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不少刚毕业的学生,顶着高学历的光环进入施工企业,却往往被打上 什么都不会 什么都干不了 的标签,这也是大多数刚入职的建筑业新人所经历的*个 槛 。要想尽快跨过这道门槛,就要尽可能早地上手现场工作,摆脱 菜鸟 头衔。同时,刚进入建筑业的新人,对不同的岗位缺乏了解,也不知道不同岗位的晋升通道与特点,基本上都是领导安排做什么就干什么,从一开始就输在了起跑线上。 本书正是针对这两个问题,让 菜鸟 们知道不同的岗位是干什么的,如何在*短的时间内,上手基础性工作,不同岗位的晋升通道有何微妙之处,对于自己今后的发展有何影响,尽可能地主动选择自己的岗位。全书对建筑施工企业的基本构成单位 项目部中不同岗位的性质、职能、发展方向做了概要的说明,在具体施工技能上,介绍了哪些是一开始必须掌握的,哪些是可以后期再
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地基与基础工程(写交底无从下手?写出内容不够全面?看本书帮你瞬间扫空烦恼,完成从菜鸟到高手的华丽转身!)
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建筑地基与基础工程监理——建筑工程施工监理人员岗位丛书 建筑工程施工监理人员岗位丛书
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本教材是以高等职业技术教育理念为指导思想,以培养高素质技能型人才为目标,结合生产实际,依据多年的教学实践经验,并参阅了大量有关房地产测量方面的资料文献编写而成。 本书共分11个学习情境。学习情境1~3介绍了房地产测量的基本知识和房地产平面控制测量;学习情境4介绍了房地产调查的相关知识;学习情境5介绍了房产要素测量;学习情境6、7介绍了房产图测绘和清绘的基本知识和方法;学习情境8介绍了房产面积测算的基本方法;学习情境9介绍了房地产变更测量的相关知识;学习情境10介绍了房地产测量成果的检查验收与管理的相关知识;学习情境11介绍了计算机和测绘新技术在房地产测量中的应用。可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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《“十三五”普通高等教育本科规划教材 工程测量(第二版)》可作为土木工程、水利水电工程、输电线路工程、建筑学、城市规划、地质工程、环境工程、工程管理等专业工程测量课程的本科教材,也可作为高职高专相关专业教材,同时可供工程技术人员参考。
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本书在总结多年教学经验的基础上,广泛征求同行的意见和建议,并根据当今测绘技术的发展,不仅介绍了基本的测量技术和方法,还对数字水准仪、电子经纬仪、全站仪等内容进行了介绍。本书可作为土木工程类建筑工程施工专业的教材,也可作为其他相关专业以及工程技术人员的教学参考书。本书主要特色是:知识面宽,涵盖了“建筑工程测量”课程教学要求中的所有知识点;内容浅显易懂,注重知识介绍的深入浅出,淡化理论;实操性强,注重对学生实际操作能力的培养;突出新,采用了新仪器、新方法、新标准。
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土木工程测量(第2版精编本21世纪高等学校土木工程专业规划教材)
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建筑工程测量 全书共设置情境导入13个、案例导航13个、课堂案例13个、知识拓展13个、学习案例13个、小技巧10个、小提示64个。每个学习情境后设置了本学习情境小结和学习检测
1.依据*行业技术法规编写2.注重理论与实践相结合,采用“工学结合”教学模式,突出实践环节。3.全书共设置情境导入13个、案例导航13个、课堂案例13个、知识拓展13个、学习案例13个、小技巧10个、小提示64个。每个学习情境后设置了本学习情境小结和学习检测。
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张向荣主编的《透过案例学算量》通过一个极简单的案例,讲解了比较复杂的算量问题,按照“六大块算量”的思考方法计算出建筑物的所有工程量,并给出了标准答案。软件部分一改过去只讲功能的叙述方法,开创了用标准答案去对量的体验式学习模式,让用户在对量的过程中非常有兴趣地学习软件。
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