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《当代中国媒体观察丛书:新传播形态下的中国受众》以重新认识受众、重新认识中国为主旨,从传播学、社会学、政治学、心理学理论出发,以基于行为主义范式的社会科学思维和方法为参考,对新媒体环境下中国受众的图景作了完整全面的描述和概括,这在全国范围内尚属首次。
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概念整合是一种极为普遍的认知过程,在自然语言的意义建构过程中具有重要的作用。在对动结式的考察研究中,我们发现汉语动结式具有复杂性,其内部是不同质的,有的是本义或基本义之间的整合,有的则是本义与引申义(比喻义或转喻义)或引申义与引申义的整合,因此它们的整合度有高低之分,其分布也是有层级性的。石慧敏所著的《汉语动结式的整合与历时演变》试图在前人的研究基础上,采用概念整合理论,从共时平面探讨动结式的整合度高低及层级分布,对不同等级的动结式在句法语义属性以及语用等方面表现出的“等级”差异进行详细的描写和分析。共时平面表现出来的种种差异是历史发展使然,不同层级动结式的语法化有早有晚、有彻底与不彻底,由此会造成动结式演变模式的不同及发展的不平衡。有鉴于此,本课题将在共时平面建构的基础
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新闻传播学术原创系列·从数字电视到互联网电视:媒介政策范式及其转型
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社交媒体使用与信息自我表露:方法与案例(“望道”新闻传播学术原创丛书)
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全国学前教育(新课程标准)“十三五”规划教材:学前儿童卫生学
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复旦博学·当代广播电视教程·新世纪版:中外广播电视史(第三版)
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特立独行的思想者精神家园的守护人,当代中国知识分子的一次文化盛宴,三十年集之看澜集收录的是葛兆光的人文科学研究文集,这里所记录的就正是他们自己三十年来的心路历程,他们的经历、感受、体悟、思索以及由此而形成的独特的精神姿态。这是他们个人的独特道路,也是我们时代的独特风貌。
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认知汉语语法(Cognitive Chinese Grammar)
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全国幼儿园特色课程系列·听说,故事可以这样“讲”:幼儿园文学与艺术统整课程
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2009年是五四九十周年,也是法国大革命二百二十周年。这两个运动都与启蒙有关。五四被称为中国的启蒙运动,而法国大革命也被认为是启蒙运动的产物。启蒙代表着光明,启蒙时代是一个光明时代的来临,因为启蒙背后有理性,理性是人自身的光明,它可以克服宗教与传统带来的愚昧。当今世界与中国的许多问题,都被认为与启蒙的负面有关。启蒙不再代表光明,而似乎是人类自大、贪婪的象征。启蒙面临着前所未有的危机和挑战。于是,在五四九十周年的日子里,我们要问的是,启蒙是否已经死亡?启蒙是否还有自我拯救的活力?
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《翻译史研究2011》为香港中文大学翻译研究中心的学术论文集,以“翻译史研究”为专题.收录了众多学者在该方面的**研究成果。 香港中文大学/中国文化研究所/翻译研究中心主办。
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《比较文学世界文学与翻译研究》是作者王宁从事比较文学、世界文学和翻译研究的专题研究文集。共分为三编:**编从比较文学和文化的角度探讨翻译现象;第二编探讨了比较文学与翻译研究的关系;第三编从比较的角度探讨了当今国际学界的前沿理论话题——世界文学及其与翻译的关系。
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媒介知识:传播学视野下的知识研究(“望道”新闻传播学术原创丛书)
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《下义关系的认知语义研究》由曾建彬所著,共分四大部分:历史背景、文献综述、理论探索和语料分析。首先通过对相关历史背景的分析明确下义关系的基本定义,并对下义关系的研究提出了这样一个理论假设,即认知概念是人类共通的,并且以词的形式在不同语言中反映出来。
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从全球来看,越来越多的信息以越来越快的速度被传送到越来越多的人手中,无论是宽带网、无线通信还是智能终端的普及,都在推动这一趋势。作者胡泳在《信息渴望自由》中介绍了信息技术的发展脉络以及全球性的互联网治理策略。书中既有对新媒体影响下社会万象的深入思考和剖析,也有对人类未来数字化生存状况的预言与展望,运思新颖,文笔凝练,读之令人耳目一新。
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曾国藩教子十法(央视“百家讲坛”主讲人郦波幽默解读曾国藩教子与做人之法)
◆一本小书,集央视“百家讲坛”主讲人、“中国汉字听写大会”学术顾问、“中国成语大会”学术嘉宾郦波数载之思; ◆十个角度,全方位呈现“大家”“小家”兼顾、“大我”“小我”齐修的曾国藩的教子之法与做人之法; ◆行文风趣儒雅,故事娓娓道来,闲趣之中有智趣。
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