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教育是由人和事组成的,教育中的人和事往往会带给人更多的思考和启发,而如果这些人和事通过一位教育家的笔触流淌出来,意义就更,这就是程红兵老师在这本书中要传达给读者的:教育,因人和事更迷人。 书中所述之人,或是教育界的名家,或是普通的教师、学生,但他们与作者之间的故事都让人感动,给人启迪,教育正是有了这些星星点点才更真实,更值得人投入其中。 书中所论述的故事,不煽情,不做作,朴实又带着些感动,引人入胜,回味无穷。 篇目: 《我的导师于漪先生》P003 《我理想的教师是自由的教师》P034 《孩子们,早上好!》P057 《代后记 好的教育,面向未来》P173
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◎《让教育更加尊重生命——姚跃林教育演讲录》从不同的话题切入,立足现实中遇到的诸多问题,把教育的专业问题和浓烈的人文精神用浅显的语言表达出来,诠释尊重教育、尊重生命。 ◎《让教育更加尊重生命——姚跃林教育演讲录》的特点是“学生元素”、学生视野和学生立场。36篇文章中有31篇是直接面向学生的演讲。以生为本,少有官话、套话和令人生厌的腔调,使学生爱听、乐意接受。 ◎一所建校仅十年的中学,却跻身福建名中学之列,成为福建基础教育改革创新的典范,是什么因素使得这所中学得以有如此之快的进步?在本书中你可以找到答案。 文章: 《无用之用也许正是大用》P11 《读书是生命的一种存在形式》P100 《让教育更加尊重生命》149
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压力无处不在,无时不有,曾被认为生活在象牙塔中的高校教师也不能幸免。由于社会对高校的高期望、科研与教学的高负荷以及它们之间的冲突,让高校教师的职业压力问题愈发凸显。 《高校教师减压手册》从认识压力、享受压力和警惕压力三个视角探讨了高校教师的减压问题,并提出针对性的、可行性强的专业建议。本书旨在让高校教师对压力有一定的认识,提升“心理免疫力”;学会合理地控制压力,并在此基础上将压力为己所用,从容不迫地应对教学、科研中的压力,提升工作效率和幸福感。 压力就像一匹烈马,当我们合理调控它的时候,我们就能享受驰骋天地间的快意。善于平衡理想和现实的高校教师,重视各类人际关系的高校老师,珍视时间的高校老师,更可能是“驯服压力”、“享受压力”的人。
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