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1、本书所讲述的文化点,是以问卷形式从外国学习者中收集而来,是外国人关心、感兴趣或困惑的文化问题:怎样理解中国人的自谦?为什么中国人吃饭要抢着付账?中国人的餐桌上有什么礼仪? 不在 和 不在了 一样吗? 方便 意思 都有哪些用法? 脸 和 面子 有什么区别? 问题不大 到底有没有问题?中国人不喜欢当众表示亲密吗? 这些问题你都可以从本书中找到答案。 2、本书是图文书,文字精炼生动,大量精美的图片是对文字准确、生动的注解,打开本书你就会进入一种浓郁的中国意境,令你对中国的物态文化有更真切的体验。
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汉语语法教学课件设计100例 一套全面、系统、实用的汉语语法教学课件
该课件是国际汉语教师的教学资源,将为教师开展语法教学提供极大地便利,有助于丰富语法教学课堂内容,教提高学效率。随书附带 93个教学PPT文件,可直接供教师课堂教学或学生自学使用。
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新儿童汉语(第2册)(音频资料免费下载) 华语教学出版社,专业出版对外汉语教学图书,传播中国文化!
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“发展商务汉语”意为发展和提高学习者的商务汉语能力。全套教材采取分技能学习和训练模式,包括《发展商务汉语:读写篇》、《发展商务汉语:口语篇》、《发展商务汉语:听力篇》三册。根据对学习者的需求分析,参照相关的教学大纲和考试大纲。本套教材的起点定位在中级汉语入门阶段。 “读写篇”以商务汉语的阅读和理解为主,商务汉语写作训练不作为教材的重点,希望借助阅读和理解能力的提高来间接增强商务汉语写作能力。
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《美洲华语》是一套结合语言课本、故事读物、生字卡、作业和多媒体教具的综合性教材。常常有人问一般的中文课本字数少、内容简短,为什么《美洲华语》不一样呢?编写《美洲华语》的理念是什么?我想用一个亲身经历的事情来做说明:多年前,一个美国朋友要我教他用筷子,他学得专心而且认真地记笔记,之后又不断地练习,不久就用得纯熟了。看老外都这么有兴趣,我也兴冲冲地教我中文班上的学生用筷子,没料到他们毫无兴趣。第二次上课,我捧了一大盘香喷喷的炒面走进教室,有了用筷子的目标,学生们果然都兴奋起来了,个个专心学用筷子,于是我的目的就轻易地达到了。语文和筷子都是工具,如果想要孩子爱学中文就得用丰富精彩的内容吸引他们,让他们不自觉地学中文,说中文,这就是我给孩子编写语言课本的理念。在学生们的眼里,《美洲
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1. 真实自然:该教材采用视、听、说结合的手段,营造出真实、自然的语言环境,还原*基本的交际情景,在恰当语境和正常语速下进行教学,弥补了目前对外汉语教学听说训练分离及学习内容与实际生活距离较远的现实问题。 2. 互动实践:该教材以 视 为手段,用立体化的输入形式促进 听 说 技能的实践,让语言接受更快速、准确,也让语言输出更自然、流畅。教材针对视频材料设计了丰富的以学生为中心的任务活动,实现线上与线下互动以及课堂上的师生、生生互动,并注重课堂教学与社会实践相结合,提升学生的自主学习能力。 3. 系统科学:该教材构建了覆盖初、中、高级的系统视听说教学体系,参照现有通识性的语言及课程大纲从交际、语言、文化、策略四个维度进行分级标准的限定,筛选视频材料,从而有效控制选材的难易程度。每个专题分册结合视
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Welcome to Encounters, a groundbreaking Chinese languageprogram that features a dramatic series filmed entirely in China.The program's highly communicative approach immerses learners inthe Chinese language and culture through video episodes thatdirectly correspond to units in the textbook. By combining acompelling story line with a wealth of educational materials,Encounters weaves a tapestry of Chinese language and culture richin teaching and learning opportunities. Encounters follows a carefully structured and cumulativeapproach. Students progress from listening and speaking to the moredifficult skills of reading and writing Chinese characters,building grammar, vocabulary, and pronunciation skills along theway. The Encounters program includes: A dramatic series, filmed on location in Beijing, Qinghai Lake,Shanghai, Yangshuo, Suzhou, and Xi'an, making today's China comealive. Video exercises and cultural segments that motivate students tolearn. Fu
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《汉语国际教育教材研究系列·商务汉语综合课系列教材论:表册》由北京语言大学出版社出版。
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书研究的问题都来自于教学,并且以解决实际教学问题为研究目标,研究的出发点和落脚点都在教学,是 问题导向 接地气 的研究,对于对外汉语的教学实践具有一定的启发意义。
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1. 真实自然:该教材采用视、听、说结合的手段,营造出真实、自然的语言环境,还原*基本的交际情景,在恰当语境和正常语速下进行教学,弥补了目前对外汉语教学听说训练分离及学习内容与实际生活距离较远的现实问题。 2. 互动实践:该教材以 视 为手段,用立体化的输入形式促进 听 说 技能的实践,让语言接受更快速、准确,也让语言输出更自然、流畅。教材针对视频材料设计了丰富的以学生为中心的任务活动,实现线上与线下互动以及课堂上的师生、生生互动,并注重课堂教学与社会实践相结合,提升学生的自主学习能力。 3. 系统科学:该教材构建了覆盖初、中、高级的系统视听说教学体系,参照现有通识性的语言及课程大纲从交际、语言、文化、策略四个维度进行分级标准的限定,筛选视频材料,从而有效控制选材的难易程度。每个专题分册结合视
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