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◎ 体现幼小衔接的核心理念：激发学习愿望、提升学习能力、培养学习品质。 ◎ 围绕入学准备的核心要素编写：语言、思维、习惯与学习品质、阅读与书写。 ◎ 图文并茂，有趣有益，配以简单明确的活动提示，帮助家长进行有效指导。
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幼小衔接阶段是孩子迈入学习之路的*步，也是*重要的一步。孩子的能力综合全面发展，才能顺利适应入学后的生活，并从同龄人的行列中脱颖而出，成为其中的佼佼者。《轻松入学早准备》这套书，介绍了孩子入学前必须具备的六大能力，形式多样的互动游戏、生动有趣的卡通场景、憨态可掬的小主角，对孩子充满了吸引力，能够充分调动孩子的兴趣，让孩子在游戏中提升能力，为入学后的学习生活奠定良好基础。
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日本幼儿园教育实践，更系统的思维训练 风靡日本幼儿园，连续15年蝉联日本思维训练类图书榜首，是日本儿童幼升小的强力保证。本书精选适合中国儿童能力发展的题目，更加科学、系统。 体系完善的 久野教学法 ，6大领域全面拓展 久野教学法 近50年研究精华，涵盖幼儿学前教育6大领域：自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断。体系完善，知识面广，为日后的学科学习打基础。 分阶训练，与幼儿园孩子能力发展相匹配 科学编排，分为小班、中班、大班、幼小衔接4个阶段。每册设置 能力自检表 ，对现阶段的知识点进行梳理，帮助孩子自检自测。 题型灵活多变，培养多角度的思维方式 每一细分知识点对应多种题型，考察的侧重点不同，避免了重复的枯燥感，让孩子学会多角度观察、思考问题的方法。 科学指导
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幼小衔接入学必会的描红 数字描红包括数字描红、笔画描红、拼音描红、汉字描红四个内容，每个内容的编写都将遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则，并从幼儿的年龄特点出发，增加描红训练的趣味性
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幼小衔接 课程近年来逐渐受到重视，目前仍处在发展和完善阶段，市场上的相关图书良莠不齐，部分存在小学化倾向严重、内容不完整等问题。本书根据 《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《 3-6岁儿童学习与发展指南》编写，遵循幼儿的身心发展规律，内容设计科学、系统、完整，为幼儿上小学做好一切准备；另配有教师指导用书，操作性强，使用方便。
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孩子哭着找妈妈，怎么办？老师讲的听不明白，怎么办？面对即将到来的幼儿园生活，焦虑的不止是孩子，还有每一位爸爸妈妈。为了帮孩子更好适应幼儿园生活，也让爸爸妈妈们能安心，我们精心编写了《我准备好上幼儿园了 你好，幼儿园》。本书通过幼儿园一天的生活让孩子们提前熟悉幼儿园，克服心理焦虑，学习和小朋友交往等，让孩子轻轻松松为入园做好心理准备。
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包括10以内的加减法、20以内的不进位、不退位加减法、20以内的进退位加减法、50以内的加减法四个内容，在编写过程中，将通过量的比较到数的分解组成、再到加法、减法、算得数、填符号等多种形式，开发幼儿思维的灵活性和敏捷性，更好的掌握入学前的数学知识
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本书介绍了一线幼儿园教师经过多年研究与实践探索的幼儿园园本课程 安全健康主题课程的依据、价值、目标、内容、组织与实施等，并通过大量主题活动案例及微课题，呈现了幼儿园以主题活动为线索、以一日活动为依托、以家园合作为动力的教育理念和实践研究成果，这些内容对广大幼儿园及一线教师提供了有益的参考。 全套书分三册，小、中、大班各1册。
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幼小衔接基础教程 全12册 （套装） 每本分册内容科学实用，知识体系严谨连贯，并伴有强烈的趣味性，使孩子在接受知识的同时，充分享受学习的乐趣。
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幼小衔接 课程近年来逐渐受到重视，目前仍处在发展和完善阶段，市场上的相关图书良莠不齐，部分存在小学化倾向严重、内容不完整等问题。本书根据 《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《 3-6岁儿童学习与发展指南》编写，遵循幼儿的身心发展规律，内容设计科学、系统、完整，为幼儿上小学做好一切准备；另配有教师指导用书，操作性强，使用方便。
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入学前要做好的七件事： 1．调整作息时间。入学前一个月就要使孩子每天的生活节奏与小学生的接近。每天7：00之前起床，8：00入校，下午5：00以后离校，晚上8：30就寝。 2．培养生活自理能力。要教会孩子穿脱衣服，系鞋带，自理大小便。整理书包，遇到困难会寻求帮助。行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门，会倒开水等。 3．提高语言理解力。父母可以和孩子多交谈，语言要精练。 4．培养独立学习的能力。孩子完全能够自己学习、完成作业，关键在于习惯的养成。 5．培养学习习惯。要提醒孩子保持正确的书写姿势：两腿与肩平宽、双肩放松、胸与桌一拳、眼与桌一尺、手指离笔尖一寸。 6．培养规则意识。父母可以每天让孩子扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等，训练孩子有主动完成任务的规则感。 7．树立安全意识。过马路
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孩子多大开始学英语比较合适？ 接触多种语言会让孩子产生混淆吗？ 什么样的书适合给孩子英语启蒙？ 我的英文都不太好，能给孩子启蒙吗？ 相信每一个妈妈在选择给孩子开始英语启蒙的时候，都有这样、那样的疑问。在这里，我也想借这个机会跟大家聊一聊这几个问题。 什么时候开始教孩子英语zui合适呢？ 当然是现在！ 教育专家的研究表明：0~7岁是孩子语言学习的黄金期，一定要把握好这个时期，对孩子做好语言启蒙教育。 学习任何一门语言，孩子开始的时间点越晚，学习的难度越大，当孩子已经掌握一门语言作为日常沟通主要用语，这时再去认识一门新的外语，就和从出生就在双语环境中成长大不相同了。 英语不是我的母语，我能和孩子说英语吗？ 其实当宝宝小的时候，语言词汇还很简单，相信爸爸妈妈们有足够的词库和小宝宝用英语来聊天
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一年级课外阅读拼音读物全10册一年级书目学会管理自己儿童时间管理1小学一年级课外书一年级课外阅读注音版儿童读物7 10岁
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新版名牌小学入学全方案--学前智力开发 权威的解决方案、有效的指导策略、科学的知识体系
如今，很多名牌小学都通过入学考试选拔生源。与此相对，除了相应的物质、环境和心理准备，很多爸爸妈妈并不知道怎样帮助孩子顺利通过入学考试这一关。 因此，本套丛书旨在通过一整套的训练方案，从不同的侧面帮助孩子熟悉小学入学的各项基础知识和能力要求，提前了解名牌小学入学考试的各种题型，学会应对策略和技巧，并养成良好的学习和生活习惯，*终顺利适应小学的学习生活。
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新蒙氏阅读与识字-中班（全2册） 根据颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》编写。依据蒙氏教育理念，让孩子自主学习。科学划分五个单元，从各种角度提升孩子的阅读与识字能力。
《新蒙氏阅读与识字》由冰心儿童文学新作奖、大白鲸世界杯原创幻想儿童文学奖的杨胡平老师编写，根据蒙氏教育以儿童为中心、尊重孩子的成长步调、培养完全的人格、教师只扮演协助者的角色的教育理念，每册设置日常生活能力培养、语言能力培养、感官能力培养、数学能力培养、科学能力培养5个单元。根据3～6岁不同年龄阶段的学习能力，由简到难科学地设置阅读与识字内容，可以在家里轻松地进行学习，对于家长在家指导孩子学习有很大的帮助，也适合幼儿园和学前班使用。
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本书介绍了一线幼儿园教师经过多年研究与实践探索的幼儿园园本课程 安全健康主题课程的依据、价值、目标、内容、组织与实施等，并通过大量主题活动案例及微课题，呈现了幼儿园以主题活动为线索、以一日活动为依托、以家园合作为动力的教育理念和实践研究成果，这些内容对广大幼儿园及一线教师提供了有益的参考。 全套书分三册，小、中、大班各1册。
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