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中国传统戏剧 (德)顾彬 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
¥23.90定价:¥49.80 (4.8折)
《学与教的心理学(第五版)》特点大致可概括如下: 首先,体系新。针对本学科的教育对象是教师或未来的教师这一点,新教材打破了公共课心理学教材长期沿用的普通心理体系,采取了以学校学习和教学中的心理学问题为基本线索。根据我国德、智、体全面发展的教育目标,介绍和剖析学与教的重要方面和主要环节的心理学理论与应用。按新体系的需要,我们将普通心理学、儿童发展心理学、学科心理学和社会心理学等各门学科中有关的重要内容融为一体,从而使新教材的体系具有较严密的逻辑结构,避免了若干门学科的简单拼凑。 第二,内容新。针对本学科任务重、课时少的特点,新教材有意删去了与教育关系不大的内容,如心理学的对象、任务和方法,心理学的生理基础等,力求反映国内外学与教心理学研究的新成就,尤其注意反映认知心理学对人类认知
¥32.20定价:¥43.00 (7.49折)
¥30.70定价:¥45.00 (6.83折)
¥41.20定价:¥55.00 (7.5折)
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在教材内容体系上,注重阐述我国的教育心理学学科发展历程,以新时代的教育理念为依据,更侧重关注我国的教育实践,落实立德树人的根本任务。 在学科逻辑框架上,增加了教育心理学领域的新动态,与时俱进,更广范围地反映学科发展的脉络。 在课堂辅助资源上,配备了教学课件、视频资料、教学资料、学生作业、章节考核等内容,响应线上和线下混合课堂教学的做法,帮助读者理论联系实际。
¥42.70定价:¥59.00 (7.24折)
经典对外汉语教材《基础汉语40课》全新改版,以情景、结构为主,兼顾文化、功能等要素,以汉语水平考试为标准,调整词汇量,更换陈旧课文,重新设计练习。课文及练习音频可通过扫描书中二维码直接在手机上收听,方便学生随时随地进行学习。
¥53.30定价:¥78.00 (6.84折)
¥18.00定价:¥24.00 (7.5折)
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5个小时众筹成功!《卡通形象营销学》在国内**影响力的众筹平台众筹网上发起项目。下午16:30分项目上线,晚上21:30分即众筹成功。该项目已成为众筹网至今成功*快的项目。 这是怎样的一本书,能让网友如此倾心?米老鼠、凯蒂猫长盛不衰,小黄人、功夫兔迅速走红,它们的秘密到底是什么?《卡通形象营销学》详细讲解了把卡通形象作为商品的营销方式和把商品通过卡通形象来营销的方式。本书包含大量的案例、调查、图表和小贴士,用创新的体例、详实的资料和生动的语言,为读者打开卡通形象营销的大门,是“一本动漫营销实操案头书”。该书不仅面向动漫专业的师生,而且面向所有动漫业界同仁,甚至还面向其它任何产业的营销人士。
¥29.80定价:¥39.80 (7.49折)
幼儿数学教育与活动指导 提供丰富而翔实的设计方案和案例解析,手把手教会数学教育活动设计。“新标准”学前教育专业系列教材。
1.认识幼儿早期数学认知发展特点,帮助掌握幼儿数学教育实施的方法和策略。 2.提供大量活动案例,为学习者动手操作设计提供蓝本和拓展。
¥21.00定价:¥28.00 (7.5折)
《幼儿文学实训教程》旨通过学习,了解儿童文学的基本理论,了解儿童文学的特点及创作要求,扩大学生关于儿童文学的知识面和阅读面,提高他们的儿童文学修养。
¥18.10定价:¥25.00 (7.24折)
现代日语综合教程(教学参考全1册第2版普通高等教育日语专业系列教材)
¥33.30定价:¥35.00 (9.52折)
¥35.20定价:¥47.00 (7.49折)
¥24.00定价:¥32.00 (7.5折)
¥21.00定价:¥28.00 (7.5折)
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0-3岁婴幼儿保育指导手册(0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养)
1.保育概念界定清晰 目前市面上的部分教材对保育概念界定不清,未明确说明教材中所采用的 保育 内涵是广义还是狭义的,会出现教材定义与内容不符的情况。而本系列教材中明确说明采用狭义的保育定义,并详细界定了教材的内容范畴,即只包含日常照料、疾病护理及预防、伤害紧急处理及预防三个方面的内容。 2.系列教材间内容分配明确 目前市面上的部分保育系列教材内容分配不明确,在不同教材中有同类内容重复出现,而本系列教材在前期内容规划时就对明确了不同教材在保育内容上的分配,避免了此类问题的出现。《0-3岁婴幼儿保育》和《0-3岁婴幼儿保育指导手册》主要介绍日常照料、疾病护理及预防,《婴幼儿安全照护与伤害的预防和紧急处理》主要介绍伤害紧急处理及预防。 3.理论与实操并重 目前市面上多数教材重理论而轻实操,实操类内容较少
¥35.40定价:¥49.00 (7.23折)
¥36.70定价:¥49.00 (7.49折)
¥22.10定价:¥30.50 (7.25折)
本教材是全国师范院校公共课教材。全书注重知识的系统性和完整性,突出教育研究方法和技术的实用性和操作性,收录了国际化与本土化的案例,以真实的案例研究和案例描述来阐释研究方法,以便于读者拓宽视野,加强对教育研究方法的理解和应用。此外本教材积极融入了新科技成果,如在社会科学方面广泛使用的SPSS统计软件,以扩展读者知识面。
¥19.30定价:¥28.00 (6.9折)
《旅游法规与政策》是创新旅游管理系列教材中的一本,介绍了我国旅游政策和法规的背景、内容和实施情况,尤其是结合**的法律法规条文,如2013年出台的新的《旅游法》,用具体案例说明法律条文的内涵,还适当介绍了国际旅游相关法律法规,并配有案例分析、练习题和法律原文,方便学生使用。
¥18.60定价:¥22.00 (8.46折)
¥29.70定价:¥41.00 (7.25折)
《中华文明简史》力图在揭示中华文明内容的同时,也能将中华文明的特点及其产生的原因和今后发展的大体方向揭示出来。在叙述中华文明具体内容的同时,注意阐述其在世界文明的地位与影响,因为中华文明是世界文明的重要组成部分。在文字的叙述方面,力求做到简明扼要与通俗易懂。
¥26.00定价:¥36.00 (7.23折)
¥0.80定价:¥1.00 (0折)
¥25.50定价:¥34.00 (7.5折)
《多元理论视野下的学前儿童语言教育》通过对各个流派的语言教育理论进行梳理、汇总与评析,结合学前儿童语言教育的实践,深入浅出地阐述这些理论对学前儿童语言教育活动的启示。 在内容上,《多元理论视野下的学前儿童语言教育》具有多元性,选取多种学前儿童语言教育理论,并对它们进行客观而全面的评析。 在结构上,《多元理论视野下的学前儿童语言教育》具有整合性,呈现理论内容的同时,加入实际案例与分析,并在此基础上提出有关学前儿童语言教育实践的针对性建议。
¥26.20定价:¥35.00 (7.49折)
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《小学英语教学技能》为高等院校小学教育专业教材,其主要内容:教材分析技能、教学目标设计技能、教案编写技能、课堂导入技能、课堂讲解技能、课堂提问技能、课堂调控技能、课堂激励技能、教学媒体展示技能、练习设计技能、作业设计技能。编者王丽春设计 想与说 、 读与评 、 讲与议 和 学与做 四个内容模块,通过呈现问题、描述案例、分析案例、讨论要点、思考任务、自我检测等多个平台阐述小学英语教学理论,探讨小学英语课堂教学实践。
¥29.70定价:¥41.00 (7.25折)
中学数学课程研究 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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日本语听力(附光盘学生用书第2册普通高等教育十一五国家级规划教材)
¥28.30定价:¥32.00 (8.85折)
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绘画基础 人人都是好画家,从零基础到小能手,我的绘画技能进步让小伙伴们都惊呆了。“新标准”学前教育专业系列教材。
1.浅出地讲解了绘画专业基础知识,便于读者用轻松简单的方法,掌握绘画基础的重点和技巧。 2.提供了丰富精彩的图例示范、清晰透彻的画法与步骤、适量的作业提示等,针对性强、便于临摹。即使没有美术基础的读者,也可以在学习后逐步掌握绘画的技巧。
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现代日语基础教程(附光盘学生用书初级下第2版普通高等教育日语专业系列教材)
p> 《现代日语基础教程(学生用书·初级下)(第2版)》注重语言基本功,强化听说结合训练 富有时代特色,实用性与趣味性**结合。 重在培养语言运用能力,适应实际交际需要。 配有光盘、多媒体课件友网站,方便课余巩固。
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p> 本书讲求工具性与人文性的**结合、全书精选古今中外名家名作,既注重优秀传统文化的审美熏陶,也注重现代人文观念的思想启迪;不仅是大学生提高母语水平的绝佳读本,也是增长文化素养的有效载体。 本书适合不同类型、不同层次的高等院校使用。
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《学前儿童艺术教育(第二版)》是高等院校学前教育专业的必修课教材。
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 这本《经济法》由张建华和徐斌主编,论述了经济法的基本理论,对我国现行的经济法律法规进行了比较系统的阐述,内容新颖,简明扼要,突出案例教学,注重理论联系实际。本书主要针对高校财经类专业学生的特定需要而编写。高校财经类专业学生不仅需要更多地了解和掌握经济法律知识,而且还将面临全国统一的助理会计师、会计师、注册会计师、经济师等资格考试,在这类考试中,经济法是必考课程之一。本教材更多地突出了这类考试的经济法律知识,体现了其针对性和实用性。本书适合作为高等学校本、专科经济法课程教材,也适用于作为国家会计专业技术资格考试和注册会计师考试经济法考试科目的参考用书,同时对各有关经济部门和企事业单位工作的人员也有指导作用。
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本书是高等学校英语语法课程的重要教材之一。 在语法体系上,本书既没有完全采用以Quirk等为代表的“两时两体”和“be型与were型虚拟式”的形式,也不同于传统语法,而是根据现代英语基本上属于“分析性语言”(Analytic Language)的特点和各种语法实践的情况,从便于中国学生学习的原则出发安排各语法项目。
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