《超声诊断学》(第3版)总印数量141 000册,于2021年荣获首届辽宁省教材建设奖和中国医科大学优秀教材奖。《超声诊断学》(第4版)在第3版的基础上,更新了很多新知识、新技术、新观点。
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口腔科学(第9版/本科临床/配增值) 口腔科学 第9版 张志愿 主编 9787117266697十三五本科规划教材临床医学第九轮五年制 2018年8月规划教材 人卫社
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牙体牙髓病学(第3版)(口腔长学制教材) 北大口腔长学制教材,具有鲜明北医特色,也被其他院校列为重要参考书。新版附操作视频、延伸阅读和病例讨论等数字化资源
操作视频、延伸阅读和病例讨论等数字化资源
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《临床精神药理学手册(第八版)》:美版的临床精神药理学的翻译版本,是DSM-5系列图书其中的重要一本。
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第5轮本科法医学专业卫计委十二五规划教材之一。培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能,能够从事法医学教学、科研、鉴定及相关工作的专门人才。根据本次教材编写原则和要求及前版教材使用以来所收集的宝贵意见,本书修订和调整的主要内容如下:①鉴于近年来关于毒物中毒和致死血浓度日益引起法医工作者的关注,特将此部分内容做成附表,仅供参考,由于附表中中毒和致死血浓度部分数据来源于国外文献,因人种差异,可能与以往报道数据存在差异,故仍保留了正文中的数据,实际检案中,需结合具体情况进行斟酌;②根据法医毒理学研究进展,补充和修改了部分毒物的中毒机制和中毒症状;③每章增加了章前案例,便于同学们学习
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在充分体现 三基 (基本理论、基本知识、基本技能)、五性(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)的基础上,坚持 精品战略,质量第一 的编写宗旨,从守正创新的理念、精英教育的特点、医学模式的转变着手,在内容、形式及数字化表达设计等方面力求 更新、更深、更精 ;更加注重医学生能力素质的培养,包括自学能力、动手能力、思维能力、创新能力,理论联系实际能力,独立提出、分析、解决问题的能力,协调沟通能力;强调 三高 (高标准、高起点、高要求),做到合理编排、精挑严选、深入浅出、简洁明了、文笔流畅、方便教学。
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全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材配套用书 全国高等中医药院校规划教材(第十版)配套用书 新世纪第四版配套用书
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作为一本宝贵的工具书,本书能指导检查者逐步进行DSM-5的诊断过程。在每条诊断标准旁, 提供了对应的访谈问题, 以方便评价每条诊断标准的存在与否。 本书涵盖了大多数临床常见的DSM-5障碍: 抑郁障碍、双相及相关障碍、精神分裂症谱系及其他精神病性障碍、物质使用障碍、焦虑障碍 (惊恐障碍、广场恐惧症、社交焦虑障碍、广泛性焦虑障碍)、强迫症、创伤后应激障碍、成人注意缺陷/多动障碍和适应障碍。此外, 本书还提供对其他17个DSM-5障碍的扫描。 本书功能灵活, 使用方式多样。例如, 它能保证所有DSM-5的主要诊断在成人中进行系统评估; 根据现今的精神科诊断对研究人群进行分类;此外, 还可提升精神卫生领域 (精神病学、心理学、精神科社会工作学和精神科护理学) 学生的临床水平, 包括如何准确理解精神症状, 如何询问症状, 如何利用收集到的信息进行系统并周
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中医儿科学习题集·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材配套用书 中医儿科学是以中医药学理论体系为指导,以中医药防治方法为手段,研究小儿生长发育、预防保健和疾病诊治的一门临床医学学科。
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医学生物学(第9版/本科临床/配增值) 人卫版 生医学生物学(第9版)第九版 傅松滨 第9九版医学院校本科临床西医教材 第8八版升级教材书 人民卫生出版社
全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年*轮出版至今已有40年的历史。几十年来,在*、国家卫生健康委员会的领导和支持下,以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作,使我国的五年制本科临床医学教材从无到有,从少到多,从多到精,不断丰富、完善与创新,形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障,为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才,为推动我国医疗卫生事业的改革和
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中西医护理综合能力OSCE考核指导 不仅适合中、西医护理学院护理专业本科生、研究生护理综合能力的培养与考核,也适用于临床年轻护士规范化培训和考核
l 客观结构化临床考试( objective structured clinical examination , OSCE )又称临床技能多站式考试( multiple station examination , MSE ),是一 种通过模拟临床场景 考核医 学生临床实践技能的客观、有组织的考试框架。 l 护理 OSCE) 情境考核,通过设置一系列模拟临床实际情景的考站,考核学生知识、技能在临床实际应用过程,是一种综合的考核评估方法 。 l 教材内容呈现了客观的教学、考核标准,通过 考生指引 考官指引 模拟病人指引 理论提问 相关知识 等,对学生、教师、模拟病人提供明确的指导,保证考核的同质性 。 l 本教材生动实用的案例贴近临床,充分调动学生的学习兴趣,加深对知识的理解和记忆,促进其将书本知识更好地转化为实际应用能力 。 本教材兼顾了中
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652页完整版 正版图解渊海子平带原文注解白话文 中国古代命书经典
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本书为我国中医药类普通高等院校教学用书。
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正常人体解剖学(第3版)(全国普通高等教育中医药类精编教材) (学生好学、教师好教、临床好用的教材)
该教材内容精炼完整、文字表达准确、名称术语规范、重点突出、图文并茂,切合教学与临床实际。
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全国高等学校五年制本科临床医学专业 第九轮 规划教材修订说明 全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年*轮出版至今已有40年的历史。几十年来,在*、国家卫生健康委员会的领导和支持下,以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作,使我国的五年制本科临床医学教材从无到有,从少到多,从多到精,不断丰富、完善与创新,形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障,为我国培养了一代又一
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全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材 全国高等中医药院校规划教材(第十版) 新世纪第二版
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《临床实践中的精神医学访谈(第三版)》依据2013年5月美国精神疾病分类与诊断——DSM-5的标准,给出了使用DSM-5进行访谈的要点和程序,帮助临床工作者快速做出精神疾病的诊断与鉴别诊断。
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内容与新医考大纲相适应。多位专家级教学名师共同编写,内容精练,语句简洁,联系临床,突出实用
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口腔颌面外科学(第3版)(口腔长学制教材) 普通高等教育“十一五”规划教材 北京大学口腔医学教材 住院医师规范化培训辅导教材 北京高等教育精品教材
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卫生学(第9版/本科临床/配增值) 卫生学 第9版 朱启星 主编 9787117263764 十三五本科规划教材临床医学第九轮五年制 2018年8月规划教材 人卫社
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