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高级物流学是基于现代技术、经济、组织和管理为背景,以物流系统设计、运营和监控为主要研究对象的物流集成知识、理论和管理体系。其内容包括物流高级化发展理论、企业物流及其运作模式、第三方物流及其运作模式、项目物流及其运作模式、产业联动物流运作模式、物流战略管理、物流集成的价值流分析及设计方法、物流系统化组织设计理论、区域物流枢纽规划及其评价、国际物流系统及协同运营组织、一体化物流服务协同运作管理、物流增值服务及风险控制与管理、物流服务质量控制与管理、物流成本及时间控制与管理、物流高级化发展动态及趋势。第三版融进’了物流集成场理论、制造业与物流业联动和国内外**理论与实践的内容。 本书适用于物流管理、物流工程、交通运输、工商管理、国际贸易等专业的本科生及物流工程与管理、交通运输规
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《应用经济计量学(EViews高级讲义上下)》贯穿了“用”计量的思想,强调经济计量方法的正确使用和应用经济计量研究的可复制性,采用例学的方式,通过精心设计的例子,手把手式地进行讲解。本讲义系统地讲述应用经济计量分析的相关知识,实现经济计量理论与软件的一体化,前后贯通,层次清晰,力求简洁,通俗易懂。本讲义定位为硕士和博士研究生的自学或教学用书。本讲义由陈灯塔著。
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**版热销,第二版去拙补精。 特色:1.更好培养学生创新思维,通过调整章节安排,第二版图书在基本知识介绍后紧接着探讨“新型电子商务模式案例分析”,在课程起步阶段就培养了学生没创新思维和开拓精神。 2.让学生充分思考,更好掌握。本书摆脱了填鸭式案例灌输方式,代之以典型案例详解、相关案例探讨;强化案例发展过程而非结果;思考典型案例中不足等等,从而让学生在思考中掌握,在掌握中深入,在深入中进一步思考提高。
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跨文化交流的技巧和能力在中国加入WTO及经济全球化的进程中日益重要,并成为现代商务人士的技能之一,因此也成为高校在人才培养中不可忽视的一部分。《商务跨文化交际》根据近年来国际商务、商贸活动发展趋势及具体案例,将现代商务跨文化交际的基本原则,跨文化商务的常用技术和国际营销活动等相结合,以培养学生一定的在商务交际中的跨文化意识,较有效地掌握非语言交际技巧、文化冲突解决之道,使其真正具备跨世纪复合型人才的基本素质。 《商务跨文化交际》共由11章组成。其中1-7章由华东政法大学马莉编写,8-11章由华东政法大学潘立春编写。
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应用经济计量学.EViews高级讲义(上.下册) 北京大学出版社 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
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自成立之日起,企业家无不憧憬着企业美好的未来;从经营那天开始,企业每天都在面临生与死的考验。如何能让基业长青,这是管理者们心中的一个谜;既要透过朦胧看清楚远方,更要面对现实解决好身边的问题,让我们揭开企业永续经营的谜底!
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经济管理类专业学生和自学会计课程的社会学员,教师、企业管理和财会人员
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《物流管理概论》是物流管理专业的基础课,为学习专业课打下基础。本书的编写体例参考国际教材流行格式,并更加重视经典资料和案例的作用。每一章理论论述简要明了,每章后面附有与本章知识相关的小结和思考题。
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本书既可作为高等院校工商管理类、信息管理与信息系统、工业工程、物流工程等专业的教材或教学参考书,也可供 MBA 学员选用和企业管理人员与工程技术人员学习参考。
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商务礼仪(第3版) 以商务活动为载体,介绍了不同商务场景和商务仪式中的礼仪规范和操作程序,学以致用
《商务礼仪(第3版)》由2008年天津市市级精品课程 商务礼仪 课程组成员编写,按照 学以致用 的原则,在内容的选取上以企业常见的商务活动为载体,在内容的编写上重点描述操作过程,具有很强的实用性;内容的布局上简洁清晰、重点突出,避免了内容的罗列和重复。
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会展策划与管理 全国高等院校旅游管理专业类“十三五”规划教材
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康乐服务管理是酒店管理专业的学生在学习前厅服务、客房服务和餐饮服务等课程基础上的一门后续课程。本书对康乐服务相关岗位的工作任务与职业能力进行了分析,从而做到以康乐服务管理的岗位职业能力为依据,以标准的接待程序和服务规范为主线,以具体任务引导学生认知与学习。本书采用“项目载体、任务驱动”的体例编写教学内容,通过“任务导入”使学生进入情境,通过“任务分析”帮助学生分析并掌握完成具体工作任务所需的知识与技能,以“任务实训”帮助学生实现由理论层面向操作层面的转型,通过“实训项目”帮助学生提高动手能力,*后以“任务评价”作为对学生进行考核的依据,以此达到培养学生的综合职业能力,满足学生职业生涯发展的需要。本书包括康乐服务与管理认知、娱乐类项目服务技能训练、运动类项目服务技能训练、保
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图书特色 ●本书用平实、 简洁的语言阐述了金融营销学的相关知识。每章设定知识目标与能力目标,突出能力训练。 ●每章专设 导入案例 , 将理论与实践有机结合,介绍了金融市场需求的变化趋势及规律性。 ●每章设置 知识框架 课后思考 等模块,鼓励学生自主学习,力求提高学生学习和创新能力。
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