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本套中医研究生教材围绕*的培养目标,国家卫生计生委、国家中医药管理局的行业要求和用人需求,整体设计,科学规划,合理优化构建教材编写体系,加快教材内容改革,注重各学科之间的衔接,形成科学的教材课程体系。本套教材将以加强中医药类研究生临床能力(临床思维、临床技能)和科研能力(科研思维、科研方法)的培养、突出传承,坚持创新,着眼学生进一步获取知识、挖掘知识、提出问题、分析问题、解决问题能力的培养,正确引导研究生形成严谨的科研思维方式和严肃认真的求学态度为宗旨
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本教材的编写,以***教学改革要求为依据,以“工学结合”的理念为指导思想,充分体现了高职高专医学职业教育的特色。在教材编写过程中,一是注重教材的实用性与综合性,强调理论与实际技能的内在联系;二是突出医学心理学基础理论课程的桥梁作用。教材内容既可满足在校医学生学习理论课程的需要,也可做为执业医师资格考试的参考书,使教材真正成为实现教学与职业紧密对接的桥梁。 在章节安排上,既保留了医学心理学教材的基本知识框架与知识体系,又兼顾医学职业教育的特点和医学未来职业岗位需求,因此,形成了本教材现在的体例。考虑到医学心理学作为一门医学公共基础课程,在加强基本知识、基本理论和基本方法方面,本教材增加了“心理社会因素与健康”和“医患沟通技巧”等相关内容。
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全国高等学校医学影像学专业卫计委规划教材《人体断层影像解剖学》是以卫生部规划教材《人体断面与影像解剖学》第3版为基础,对教材内容和架构体系进行优化与创新。与第3版《人体断面与影像解剖学》相比,本轮《人体断层影像解剖学》教材的主要特色是:①在胸部和腹部分别增加心和肝超声断层影像内容,超声断层影像可多角度、动态实时观察,对于心的检查较CT、MRI更具优势;②每章增加知识拓展内容,拓展内容注重临床断层影像学的应用,以临床影像常见变异为主要题材;③全书解剖线条图的血管、神经等均改用套色图,解剖线条图采用套色图,结构清晰分明,有利于教师和学生的教与学;④增加网络增值教材内容,将新观念、新技术、新的教学理念引入教材中。 全书各章的构成统一,每章节均为先整体、后断层、断层与影像相结合,实现整体向断
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局部解剖学复习应试指南——国家医学高级教学辅导Step by Step
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中医学基础习题集(新二版)·新世纪全国高等中医药院校规划教材习题集 习题集
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医学分子生物学(第二版) “十二五”国家重点图书出版规划项目
相关专业本科生、研究生,,医学、生命科学领域从事教学、科研的教师及医务工作者
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《微生物学与免疫学》系药学类专业微生物学和免疫学规划教材。根据药学类本科专业人才的培养要求,作者(周长林)确立了基础性、系统性、科学性、先进性和药学应用性的编写宗旨,使学生在掌握普通微生物学基本理论、基本知识、基本技能的基础上,明确微生物学在医药工业中的地位和重要性。通过学习,使学生了解微生物学科的发展现状及其发展趋势,并能运用微生物学知识解决创新药物发现、研究和药物生产中的实际问题。本书共分为3篇15章。绪论部分重点介绍了微生物学和免疫学基本概念、微生物学和免疫学发展史,力求使学生对微生物学的背景有所了解。
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波谱分析·全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材(第九版)
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药用高分子材料学(第四版)(全国高等医药院校药学类第四轮规划教材)
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《基础护理学双语实验指导/全国高等医药院校精品教材》采用双语编写,主要内容为护理学专业基本操作技术,采用中英文对照的形式阐述护理学操作目的、评估、物品准备、操作过程、护理事项、沟通模板、评分细则等内容。将护理专业英语与操作技能**结合。各项操作内容均按照临床一线**操作标准编著,新增英文的沟通模板可以为涉外护理人员提供良好的沟通素材,附录中补充的护理交接班模板可以为学生提供参考。
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GMP教程(第三版)(全国高等医药院校药学类第四轮规划教材)
梁毅主编的《GMP教程(第3版)》是全国高等医药院校药学类规划教材之一,是在第2版的基础上修订编写而成等。全书共分十五章,系统介绍了药品生产质量管理规范的*新要求,并根据学科发展前沿的特点,增加了通过GMP认证的药厂的一些实例,使本书具有较强的参考性和实用性。本书可供高等院校药学类专业本专科师生使用,对从事药物研究的科研、生产工作的技术人员也有重要参考价值。
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本书为全国高等医药建设研究会卫生部规划教材,全国高等学校教材,供基础、临床、预防、口腔医学类专业用。
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