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从前我总以为作文枯燥乏味，没的可写，即使专业如此，我也是*不爱写作文的，但自从教了作文之后，我对作文有了一个新的认识。作文就是写我所见，写我所思所想，写我所感，现在我也想把作文变得简单，让大家都觉得作文有的可写，有的可感。《袋袋库小学同步作文与新阅读》同步教材习作内容，以漫画导入写作主题，为你写作起笔导航，推荐范文示例，在对比中学习优秀习作技巧，同步阅读练习，读练结合，综合提高语文素养，让作文真的变得简单起来。（编辑胡巍洋）
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本书是根据*教材编写的单元同步作文整体解决方案，本丛书*突出的特点体现为 两全 。一是就是对教材中所有要求写作的内容全部进行了详细指导；二是对习作的审题、选材、构思、立意、写法全部进行细致点拨。阅读此书，你仿佛走进了作文大课堂，聆听老师的指导，参与师生互动，你会觉得，哦，作文原来并不难。
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《小学教材全解》丛书自 2006 年问世以来，备受广大师生的呵护与厚爱。历经多年的精心打造，日趋成熟，赢得了全国教育专家和老师、家长、同学们的一致好评，现在已经成为大家**的学习用书。 “删繁就简三秋树，领异标新二月花。”字斟句酌出精品，精雕细刻见真功。《小学教材全解》丛书年年修订出新，年年销量递增。它开创了教辅图书的新形态，为广大师生排忧解难，为图书市场增添活力，创造了教辅行业的新神话。 “会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前，《小学教材全解》的同类产品已不下百种，但薛金星主编的《小学教材全解》依旧在市场上独占鳌头。走进全国各地小学，你会发现：购买薛金星主编的《小学教材全解》，已成为学生学习的新时尚；徜徉于全国大大小小的书店，你会赞叹：薛金星主编的《小学教
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《小学教材全练》是《小学教材全解》的配套练习用书。编写时遵循《小学教材全解》讲什么，《小学教材全练》就练什么，《小学教材全解》怎么讲，《小学教材全练》就怎么练的原则，针对小学教材知识进行科学化设题，实现了练全教材知识点的目的。《小学教材全练》根据学科特点，设计练习题型；基础重点难点，从易到难排序；时间题量分值，安排科学合理。
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1.内容贴近学生学龄特点和现实生活，具有很强的实践指导意义 小学学段侧重口语交际训练，初中和高中学段侧重文明礼仪教育，选取学生感兴趣的场景及社会热点，侧重实践指导，切实推进学生口语交际能力及文明礼仪素养的培养。 2.以灵活多样的形式拓宽思维空间，激活思路，引导学生触类旁通、知行合一 小学学段通过 热身操 （激发兴趣）、 交际园 （情景实例）、 智慧果 （要点指导）、 操练场 （训练平台）、 万花筒 （拓展与延伸）等孩子们喜闻乐见的栏目，指导学生循序渐进地学习训练。初中和高中学段按照中学生的认知规律，通过 开卷有益 （情景导入）、 触类旁通 （要点指导）、 知行合一 （实践拓展）等环节指导学生实践体验、提高拓展。 3.渗透中华优秀传统文化教育，育德树人，文化浸润 课文适当选取儒学经典和历史典故，结合社会现实
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五年级下（新课程标准/语文S版）（2010.11印刷）课内课外语文同步拓展阅读与训练
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（1）单元前： 【情趣绘本导入】 经典绘本，引导快乐进入单元学习。 【单元目标概览】 精心提炼各单元的重点内容和知识点，分条梳理。 （2）课时栏目： 【作者名片夹】/【资料超链接】/【字词大观园】 了解作者生平，知晓写作背景，徜徉 字词大观园 ，轻松进入课文学习与探究 【课文详解读】/【教材新知例解】/【词汇大讲堂/重难点互动】/【篇章巧总结/习题答疑馆】 讲解教材 【提优训练营】/【当堂反馈训练】/【当堂反馈】 提优训练题，数学学科内容接排在教材例题后面，不再使用辅栏的形式在教材例题的右边呈现。 【日积月累】精选与课文内容相关的某一主题的内容，供学习赏读，引导自主积累，注重课内和课外间的联系，实现素材积累能力和阅读能力的迁移。 童蒙小私塾 古诗诵读 我爱小古文 美文吟诵 ：让学生从小领受文化的熏陶。 【口语
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（2015春）新版同步作文新讲练下5年级（语文S教材适用）（语文S版）
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（2015春）新版同步作文新讲练下5年级（西南师范教材适用）（西师版）
作文，是小学生的难题，也许许多语文教师教学的难点。一直以来。语文教师总在不断地研究作文教学的**方法。其实，模仿是小学生学习作文的一条有效途径。 小学生从口语向书面语转化的过程中也 一样，只有从接触大量的书面感性材料（典范性作品）开始，其中如句子、段落和作文接触、训练得越多，掌握得越牢固、越熟练、书面语言的感性认知也就越丰富、越深刻。 这一套《同步作文新讲练》，紧紧抓住这一特征，从模仿典范性作品入手，对小学生进行书面语言的启蒙，教给学生模仿理性认识生活内容与模仿灵活运用文章形式的方法，不断提高学生作文能力。 习作要求 围绕单元习作要求，简单明了地交代习作的目标。 名师指点 根据习作的要求，名师细心指点习作方法，生动的讲述与单元习题相关的写作基础知识与表达技巧，培养你的
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