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非国际性武装冲突的国际人道法适用问题（国家社科基金后期资助项目）
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国际法（第五版）（新编21世纪法学系列教材；全国普通高等学校优秀教材（一等奖）；北京高等教育精品教材） 购买新版国际法（第五版）(数字教材版)
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中国政法大学出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。 中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。
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论国家在《经济、社会和文化权利国际公约》下义务的不对称性——国际法论丛
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国际法学原理与案例教程（第四版）（21世纪法学系列教材；全国法律专业学位研究生教育指导委员会秘书处推荐教材）
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《国际法与国际秩序》汇编了作者张乃根从1983年，尤其1998年以来撰写的有关国际法与国际秩序的二十余篇论文，其中多数已公开发表。将汇编的论文分为研究视角与方法、国际法与国际政治秩序、国际法与国际经济秩序和国际秩序中的国际法（其中包括条约法、人权法与人道法、国家豁免法、国家责任法、外交保护法）。
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周志珍编著的《国际商法实用教程(十二五高职高专国际贸易系列教材)》共有11个工作任务，主要包括国际商法概述、国际商事组织法、国际商事代理法、合同法、国际货物买卖法、票据法、产品责任法、国际海上、铁路、航空货物运输法、国际海上货物保险法、国际商事争议与解决、WTO国际贸易争端解决机制等内容。
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本套教材以案例研析和实务操作为主题，以高等学校和实务部门的共同开发为特点，以培养学生的法律实践应用能力为目标，以逐步形成适应应用型、复合型法律人才培养需要的法律实务教材体系。教材的编写力求遵循以下原则：一是理论与实践相结合，突出实践性。即教材内容要强化法学理论和原理的综合应用，强调实践和应用环节，侧重实践能力培养，为学生的知识、能力、素质协调发展创造条件。二是立足现实，追踪前沿。即教材内容要*大限度地反映本专业领域的*新学术思想和理论前沿，吸收本专业领域的*新实务经验和研究成果，具有前瞻性。三是全面覆盖，突出重点。即教材既要整体反映本专业知识点，又要彰显案例和实务操作领域的规律和重点，以避免与理论教材之间的内容重复。 本套教材的编写力求满足以下要求：一是立足基础，突出应用。即立
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苏晓宏博士的新著《变动世界中的国际司法》可以被认为是国际法学界在构建现代国际司法秩序的长期努力进程中的一个重要的阶段性成果。 本书对于国际司法问题，特别是中国如何参与国际司法制度的建设问题提出了认真的思考和分析。 难能可贵的是，本书作者并不回避对当前重大问题的分析，而是努力将当代国际关系的变化与国际司法制度问题相结合，提出了诸如为何西方大国不喜欢国际司法制度等饶有意味的问题，能够给阅读者带来启示。 华东师范大学国际关系与地区发展研究院院长 冯绍雷
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日暮吉延著的《东京审判的国际关系 国际政治中的权力和规范》旨在分析围绕东京审判及战犯审判的国际关系，弄清审判的政策意义。东京审判研究就如上节所述，比起数量的积累，在分析的深度和水准等质量方面显得比较落后。造成这个现状的根本原因，主题自身难以处理姑且不论，也可以认为与先行研究的分析视角有很大关联。因此，本书的课题和视角的设定，都分别针对以往研究中的问题点。 先行研究的*个问题是，虽然以已知的事实为依据，但却让人意外地没有找出基本的事实问的关系。先行研究的第二个问题是，仅仅基于意识形态而强调 肯定 或 否定 的单一论点。此外，先行研究的第三个问题是，由于将审判的盟国和被审判的日本的对立结构作为前提，盟国各政府之间的相互关系这个分析视角经常是缺位的。
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和平解决国际争端是现代国际法上的一项重要制度。在新的时代条件下，这项制度自身的发展提出了许多新问题，需要进一步加以回答。本书正是着重围绕其中的若干问题来展开的。 作者就国际争端的性质、国际争端解决办法的历史发展以及有关解决争端问题的理论研究状况等进行了阐述，讨论了构成这项制度的法律基础，全面考察了当代国际关系中普遍适用的各项和平解决国际争端的程序，并基于对现存各项和平解决争端程序的认识，重点对*近发展的一项新的解决国际争端解决程序——协商——做出了理论概括和实践分析。 ——编者
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