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中国家风：悦读《颜氏家训》（中华经典悦读丛书：11） 中华经典悦读丛书
本丛书以中华原典为基点，通俗易懂、图文并茂地介绍对中国文化产生重大影响的13种经典，包括：《易经》《论语》《老子》《孟子》《庄子》《孙子兵法》《荀子》《墨子》《韩非子》《孝经》《颜氏家训》《四书集注》《传习录》。
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三字经·百家姓·千字文·蒙求（注音版）（配光盘）——中华经典诵读工程丛书
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通过本书可以一窥近代名人张之洞的私人信札，欣赏其精美的信笺、随意而厚实的书法；还可了解张爱玲之父张佩纶的生平事迹及京官们在公事之余的清游玩赏
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我们的前人创造了无与伦比的灿烂文化。春秋战国的诸子哲学、汉魏六朝的丰碑巨制、韩柳欧苏的大块文章、明清之际的人生画卷，无不表现了对社会国家的情怀，对宇宙世界的期待。千古风流人物的搏斗，相互辉映，激荡交融，造成了光华灿烂的中国，博大久远的中华世族传统。这套文库力求以历史的高度，把悠久而灿烂的中华文化放到整个人类文明的背景中审视，向您菜示五千年文化的各个方面。
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汉字和汉语的演变非常复杂，充满了传奇色彩。在历史的长河中，一个字是怎样由它的本义引申出无数后来义的？它的本义和后来义之间有着什么近乎于神秘的联系？由字组成的词是怎样组合在一起的？组合而成的词所因循的字的本义和引申义之间有过什么样的交锋？一个词汇是如何跟一组词汇联系的？这一组词汇所构成的语境是如何沉淀出一个新的文化常识的？文与字，字与词，词与句，这些复杂而相互混成的语法句式间都埋藏着什么样的文明密码？它们在何种情况下是可以通约或举一反三的？文字，词汇，句子，段落，也是一个近道的“有生于无”，“一生二、二生三、三生万物”吗？ 这种探本求源的精神就是对文化的态度，也是方法和能力问题。只有这几样都具备了，我们才可以说自己是真的认识了某个字，理解了某一个词；只有从这些*基础的地方出
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“中华传统文化经典注音全本”（口袋本）是在“东大国学经典书系”的基础上，根据“流传广泛，内容经典，篇幅适中”的原则再精选出来的二十九种经典，保持源流的经典版式，双色印刷，锁线装订，使读者以低廉的价格收藏经典并享受阅读的乐趣。 东南大学版国学经典是在2004年云南大学版的基础上修订而成，中央电视台新闻联播节目与凤凰卫视时事直通车节目曾隆重推荐！
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本书为华南师大附小资深中华文化经典践行教育者之作，国学名师、伏羲班创始人吴鸿清教授深情力荐，谨以此书献给一直为孩子成长而默默耕耘、无私奉献的老师和家长们，愿《弟子规》能助您一臂之力，让孩子们终成美玉！ 近十年来，国学经典教育在各地进行得如火如荼。然而，在轰轰烈烈的国学经典教育活动中，有不少问题需要我们深思:开展国学经典教育目的何在?什么样的国学经典教育才是适合学生的?什么样的国学经典教育形式才是学生所喜爱的? 本书作者认为，在当今社会普遍存在道德失范、价值观念鱼龙混杂的背景下，从传统文化资源中提炼出合乎当代价值理念的德 育元素，以适合小学生学习特点的教育方式，培养学生做一个有益于社会的人的普适性道德素养，养成良好的行为习惯，或许是更为必要和紧迫的事情。为此，作者于2001年9月启动
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立身之要，处世之宜，为学之方，盖莫善于是书。——清 卢文弨
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言文对照小学集注（朱熹夫子编，与《五种遗规》《女四书》《弟子规》《太上感应篇》《德育课本》同为童蒙之书）简体横排
古者小学，教人以洒扫，应对，进退之节；爱亲，敬长，隆师，亲友之道。皆所以为修身，齐家，治国，平天下之本，而必使其讲而习之于幼穉之时。 同类好书推荐 《 曾文正公家书》（宣纸线装、精校足本、精美至极）点击进入 《读史是人生的必修课》（*：你想增加智慧吗？史书是不可不读的。）点击进入 《体验人生**享受》（定弘法师出家后讲演首次集结传）点击进入 《澄衷蒙学堂字课图说》（中国*早语文教科书、影响民国老课本的发端之作）点击进入 《群书治要译注》（习仲勋题词、多国元首正在学习、净空法师力荐）点击进入
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这本回忆录由作者根据日记编订而成，记事翔实，内容以学术为主，辅以时政，具有较高的学术价值。书中不僅系统记录了積微翁数十年的学思历程，其中也保存了中国现代学术文化史的许多珍贵资料。
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