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立足本国 创新理念 以*“高等学校德语专业德语本科教学大纲”为依据融合传统与现代教学理念符合新世纪德语专业人才的培养规格。 体系完备 品种齐全 基本涵盖教学大纲所涉及的全部专业技能和专业知识课程全面培养学习者听、说、读、写、译的能力和跨文化交际能力分为主干教材和专业教材,共计20余种。 人文精神 特色鲜明 注重教与学的结合,充分发挥教师和学生的积极性传授德语国家优秀文化,提升学习者思辨能力培养良好的人文素质和科学的思维方法。 阵容强大 精心雕琢 *外指委德语组悉心指导,知名德语专家领衔主编数十所名校德语专家、骨干教师和外籍教师共同编写历时数年,反复推敲,不断完善,倾力奉献。
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李怀龙主编的这本《教育技术学公共课教程》共8章,主要内容包括:教学分析与设计技术,课堂教学技术,多媒体课件设计,学校现代教育技术环境等。书后还设计了大量的实验。 本书除作为高等师范院校公共基础课教材使用外,也可作为各级*门管理人员和教师的参考用书。
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CIS设计教学自成体系,已经基本完善。本书理论部分主要概括了CIS的发展历程、CIS涵盖的内容及CIS导入的方法;技能教学部分包括了标志基本要素系统的设计方法、企业办公形象应用设计、企业环境导向系统设计、企业形象宣传应用设计、对外形象应用设计、企业吉祥物的设计等。其中企业环境导向系统设计,探讨了建筑设计和平面设计的交叉领域之间独特的视觉识别性。 本书以注重学生技能训练为基础,培养学生创新思维为目标,引申出对于高校CIS教学的重新思考。
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战略思维被认为是管理活动的**境界,但是,由于受经验或环境的影响,大多数经理常常就像盲人摸象似地盲目行动。如今,获奖作品《战略计划的起落》一书的作者为管理者发明了一种方法:一种使大家从战略管理丛林迷雾中走出来的捷径。明茨伯格、阿尔斯特兰德和兰佩尔将十种不同战略思维的方式归纳为战略形成的十大学派。通过这种方法,作者帮助我们驱散了战略管理领域的各种迷雾。其成果就是本书:这是一本关于企业战略管理的简洁明快的入门书,它具有很强的可读性和趣味性。作者对每个学派的贡献和不足都进行了深入的评判,这十大学派是:设计学派、计划学派、定位学派、企业家学派、认识学派、学习学派、权力学派、文化学派、环境学派和结构学派,它们构成完整的战略管理理论体系。本书构思独特、思想深邃、趣味横生,是具有创造性的管
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俗话又说,“悟性始于脚下”。路要靠每个人自己一步一步、踏踏实实地去走。从这个意义上说,一部好教材的作用也只在于外力,外力是必须通过内力方能起质的变化的。所以,愿这部通用教材能为所有有志的后学者带去学习影视艺术专业的裨益;也祝愿所有有志的后学者能通过自己的不懈努力,使影视艺术事业更加发扬光大。
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本书是“普通高等院校电子信息类系列教材”之一,该书以S7-300 PLC为例,从可编程控制器课程教学角度出发,结合具体实践操作,在讲清原理的基础上,对具体设计实例和重点难点内容进行了深入讲解,同时与PLC应用技术发展相结合,给出了完整的构造、功能描述和开发工具的使用方法。学生通过学习本书,能够很快熟知PLC知识,并具备应用系统设计的能力。
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本书侧重于对线性代数的基本内容和方法的掌握,适当削减了一些烦琐的推导证明,力求使学生在相对较少的学时里就能较系统地掌握该课程的基本内容。 本书共分五章,内容包括行列式、矩阵及其运算、向量组的线性相关性、线性方程组、相似矩阵及二次型。为了更好培养学生学习线性代数的兴趣,在每一章的开始都简要介绍了本章相关内容的一些数学史知识,并为了学生能更好地复习、总结,在每一章末,还对重点知识进行了小结。
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本书写作的宗旨就是试图对现代彩色摄影技术进行全面的阐述,既包括数字摄影,也包括传统的胶片摄影。通过传统摄影对影像质量(影调、细部和颜色)的分析、认识和实践,树立起正确的概念,并逐步对摄影影像的技术质量具有敏锐和准确的辨识能力,也为对数字摄影技术的把握打下良好的基础。 另一方面,通过对数字摄影过程的认识,通过对数字摄影的硬件系统和相关设备的了解与掌握,并逐步熟练、灵活地掌握计算机处理彩色影像的基本方法与技能,从而使我们能够更好地运用这些工具,比较充分地发挥数字摄影技术的优势和操作潜力,创作和制作出更为丰富、多样、新奇、逼真、完美的摄影影像,并成为适应现代摄影发展的具有全面技能的摄影者。
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大学能力英语:走进国际商务Ⅱ(附CD光盘一张)——大学能力英语选修课系列教材
本书宗旨“培养学生英语能力”,本书遵循的教学理念“以任务为导向”。 《大学能力英语》基于“以任务为导向”(task-based learning)的编写理念,把学生视为要去用语言完成某种任务者,而不仅仅是学习者,在本套教材中学生以角色的身份介入到学习中。每单元围绕某一专题(即Task中规定的任务)从听、说、读、写、译五方面训练学生的语言交际能力。 1、每个单元的Task是全课的总领,“任务”体现本课的实质。 如《走进国际商务II》中有这样一课:Unit 12 成为市场营销专家。。我们假设Wu Di(学生在课文中的角色)是某公司的市场营销专员。Wu Di在本单元的任务是向目标消费者展开营销攻势,增加其消费量。在这个大的任务前提下,Wu Di这样一步一步去完成任务: 2、营销专家一课听力内容:为找到合适的广告代理商,收听在线广告节目。 3、营
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