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我国翻译史源远流长，古往今来翻译人才辈出。近年来随着翻译学科的迅速发展，翻译史研究更加深入。《中国翻译家研究》(三卷本)遴选中国历史上各个领域中有代表性的近百位翻译家，述评其生平、翻译活动、翻译思想、著译作品和翻译影响，以个案研究的形式，系统梳理我国传统译学的发展脉络，重塑我国译者群像，补充和丰富我国的译学研究成果。本套书按历史年代分为《历代卷》、《民国卷》和《当代卷》可为译学界和翻译专业师生提供百科全书式的参考，起到填补空白的作用；也可供史学界、文学界研究者借鉴。
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外教社博学文库：文选编译与经典重构：宇文所安的《诺顿中国文选》研究
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方法论研究属于学科基础性工作，是学科理论建设中的一大重点。翻译学的理论发展和学科体系的形成是在其方法 论的演进中实现的。本书侧重于对中西翻译研究方法论的发展进行实然描写，并对其特征进行分析、解释和评述。 与其他同类专著相 比，本书的特点是哲学层面的反思与学科内外的综合，着眼于讨论译学方法论中的"超"学科层面，从范式基础和创 新途径来考察翻译研究的发生和发展。本书不对具体类别研究的操作程序进行介绍，而是努力从不同历史时期的哲 学思潮变化中去捕捉翻译研究方法论演变的内在依据。 本书共分为六章。 *章讨论译学方法论的几个基本问题，包括方法论的基本概念、内容构成和价值意义等，明确本书目标 结合 研究对象的变化考察研究方法的发展，讨论译学方法论形成和发展的理论基础、动力来源和适用范围，致力于揭示
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中华思想文化术语:历史卷(中英对照) 收录310条历史类中华传统思想文化核心词；中英双语对照，释义正本清源，译文专业权威；是理解传统文化、阅读文史经典、学术典籍翻译、对外汉语教学的之书
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。准确表达中华思想核心概念，推进中华思想文化术语传播，是维护文化主权、增强文化自信、促进文化交流的重要途径。《中华思想文化术语：历史卷（中英对照）》收录310条历史类中华传统思想文化核心词；中英双语对照，释义正本清源，译文专业权威；是理解传统文化、阅读文史经典、学术典籍翻译、对外汉语教学的***之书。
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中华思想文化术语(第二辑)(精装) 百余位文、史、哲及翻译领域专家合作，解读中华民族精神基因；中英文对照中国文化关键词，权威翻译，方便查阅；重大项目、社科基金重大项目成果
中华文化思想术语系列图书是汇聚国内七十余位*专家智慧，收集、整理、提炼、翻译中华思想文化中*核心的关键词，并汇集成册出版发行，精选的术语是中华文明几千年传统智慧的精髓，希望借此促进中西文化交流，让世界更客观、更全面地了解中国人的精神世界，从而推动国家间的平等对话及不同文明间的交流借鉴。
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语义解释的生成词库理论及其运用(外语学科核心话题前沿研究文库) 理论梳理，方法示范；趋势探析，研究引领
《语义解释的生成词库理论及其运用》一书聚焦生成词库理论，批判性地介绍了该理论在语义解释背景下的创立背景及重要主张，而且也重点介绍了该理论在英语、汉语及其他语言中的重要应用成果。本书的学术价值不仅在于全面系统地介绍了生成词库理论的体系结构及其认识论和方法论特点，更在于批判性地审视生成词库理论应用在语言研究中可能会存在的问题和争议。此外，基于对目前生成词库理论在语言的本体探索和实践应用方面的研究成果的全面梳理，本书还指出了未来生成词库理论的发展方向，可为相关领域的研究者提供参考与启示。
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英语教学论(英文版)(英文版) 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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通过追溯长达19年的1917～1936年期间的《尤利西斯》横跨英、美、法三国的出版和传播史料，李巧慧著的这本《1917-1936年尤利西斯的出版和传播》阐释该部小说当时所处的法律、出版、道德等语境，分析它从禁书、走私品到畅销书的三种文化形态的演变过程，探讨20世纪初文学创作理念和文学批评理念的变化。 本书可供文学、出版学爱好者和研究者阅读。
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英汉认知语义对比研究(外语学科核心话题前沿研究文库.语言学核心话题系列丛书)
认知科学揭示人类认识世界、理解世界的过程。认知语义对比既是理论语言学研究的重要组成部分，也是一种有别于传统英汉对比研究的新路径。本书包含五个部分，每部分两章，共十章。*部分论述认知语义对比研究方法论的创新本质；第二部分提出英语时空分立、汉语时空同态的新理论假设；第三部分阐述生命度影响语言编码和功能扩展的内在机制及其制约条件；第四部分探讨英汉语中存现句的差异和谓语动词的有定性问题；第五部分讨论认知语义对比与实践。本书兼具学术性、前沿性和引领性，对培养学生思辨能力、跨文化交际能力、自主学习能力有较大的指导意义，对于翻译实践与翻译理论建设也具有启发意义，适合认知语言学领域的硕博研究生、教师及研究者作为研究参考，同时对从事对比语言学、翻译教学与研究的学者有所裨益。
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民族(外语学科核心话题前沿研究文库.外国文学研究核心话题系列丛书)
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《英格兰民族语言形成的社会历史根源》从社会史角度，结合英格兰从古代到中世纪晚期的政治、经济、宗教、文 化的历史来考察英语作为民族语形成的社会根源，以期为英语语言史研究提供新的视角并丰富其研究内容。鉴于中 世纪英语是英语民族语形成的重要时期，本书着重研究了中世纪英语发展的历史阶段语言与社会文化历史的交互影 响。
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世界思想宝库钥匙丛书：解析C.赖特·米尔斯《社会学的想象力》
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基础英语教育大家谈——英语学习微信群实录》终于和读者见面了，本书包括英语学习微信群从2015年9月份到 2016年9月份的24期讨论。
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随着我国高等教育国际化的深入，学术英语的规模和需求日益增长。学术英语研究探索学术英语的语言本体特征，指导学术英语教学，对培养国际化人才具有重要作用。本书既有理论梳理、方法示范，又有趋势探究与研究建议，具有学术性、前沿性、引领性，适合学术英语研究和语料库语言学等领域的硕博研究生、年轻教师和研究者参考。
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世界思想宝库钥匙丛书：解析詹姆斯·E.拉伍洛克《盖亚：地球生命的新视野》
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语言政策(语言资源与语言规划丛书) 一本语言政策与语言规划领域的基础性、综合性权威著作，可读性强，为我国进行语言规划和语言教育规划提供借鉴！
《语言政策》像一本教科书，它分门别类地介绍了本领域的关键术语，既能整合各种观点和视角，综述竞相争鸣的各种理论模型，又能通过概述的方式，为刚刚进入语言政策研究领域的人员展现一个简明、实用的研究全貌。正因为如此，作者戴维 约翰逊在撰写时特别注意总结语言政策的研究方法，以便为准备从事语言政策与语言规划研究的人提供切切实实的指导。同时，这本引进版图书的译者方小兵博士在翻译过程中也查阅了大量文献、反复研读原作、深查引文出处的上下文等，力求翻译语言准确、地道，术语表达准确、科学。此外，书末还特别配有中英文对照的 译名表 ，便于读者参考使用。
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外教社博学文库：作为解构策略的修辞：保罗·德·曼批评思想研究
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外语不用学-以张博为例 张博 9787500154662 中译出版社
外语牛人为何宣称“不用学外语” 专业学霸为何毕业“不走寻常路” 央视主播为何自诩“不是饶舌哥” 《外语不用“学”》
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立史安身-英国华人文学历史叙事研究(外国文学研究丛书) 英国华人文学历史叙事研究
少见的英国华人文学历史叙事研究
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“外教社原版文学入门丛书”以介绍文学理论和小说类型及相应的社会文化背景为主，勾勒出英美文学发展的概貌。本丛书文字简练、语言生动，对我国的外国文学及理论研究者、在校学生以及广大文学爱好者都有很高的参考价值。本书为《英语小说与散文》分卷。
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外国语言文学高被引学术丛书：语篇连贯与衔接理论的发展及应用（第二版）
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中国外语教材史 下卷 陈坚林 编 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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《比较文学与跨文化研究（2020.2）》由四个部分组成。*部分为"会议综述"；第二部分为"比较文学学科建设论坛"；第三部分为"跨文化译介研究"；第四部分为"比较文学与跨学科研究"。*部分包括一篇文章："中国外国文学学会比较文学与跨文化研究会*届双年会暨学术研讨会会议综述。第二部分包括"比较文学与跨文化研究与外语学科建设 以杭州师范大学为例"等两篇文章。第三部分包括" 影响 的旅行：拉康与后现代女性主义在中国的接受 "等三篇文章。第四部分包括"艺术界友人海登和塞文对济慈作家形象的建构 "等五篇文章。
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翻译之艺术 汇集傅雷、余光中、王佐良、董乐山、许渊冲、庄绎传、金圣华、童元方等翻译大家的思悟所得。实例多，实用和趣味性强，对有志于翻译研究、语言学习的读者广有裨益，对普通读者而言也是轻松有趣的小品集。
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《强调范畴及其若干句法研究》的理论价值在于对强调现象的深层解释，从纷繁复杂的众多强调格式中找到某些规律，将会拓宽深化人们对强调的认识。另外，本书从表达语法的视角对近义强调句式进行语义、语用比较，其成果可以为汉语作为第二语言教学大纲的修订及教学语法点的注释提供参考。
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“任务”被认为是评价学习者语言运用能力的有效工具，但如何确定任务的难度却一直是个悬而未决的问题。本书在收集大量相关数据的基础上，系统研究了这一课题，构建了以“输入—信息处理—输出”为核心的任务难度分析框架，并利用一系列综合因素对测试任务进行难度分析。
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外语教师如何开展小课题研究:实际操作指南 外语教学与研究出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
外语教师由于职业发展的需要，希望自己能做一些课题研究，但是却面临着许多困惑。比如：1）我想做课题研究，但是如何选题呢？2）做课题研究是不是就是做实验？做实验那么复杂，如何下手呢？3）我不会使用统计方法，能做课题研究吗？4）做课题研究包括哪些具体内容和步骤？4）如何写论文呢？在阅读和写作上有什么好的方法吗？本书作者从事外语教师教育和研究工作近三十年，有着丰富的教学经验。针对一线教师的诸多困惑，作者结合真实案例，一一细致解析，帮助初学做课题研究的教师澄清对教学研究的误解，学习做研究的规范知识。本书共分六章。第一章介绍了什么是课题研究，解释了外语教师为什么适合做质性研究，展示了做课题研究的基本流程以及各阶段的重点、难点和出路。第二章介绍了适合外语教师选用的三种基本教学研究类型，结合实例
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