固体废物处理与处置 是高等学校环境工程专业重要的专业课程。《固体废物处理与处置》（第二版）参照*高等学校环境工程专业教学指导分委员会制定的教学基本要求，结合环境工程注册工程师考试大纲的基本要求编写而成。《固体废物处理与处置》（第二版）的主要读者对象是环境工程专业本科生，建议的教学学时数为40～60学时。也可以供环境科学、环境监测和环境管理等专业的本科生选用，同时还可供环境机械与环境化工工程技术人员、环境工程专业研究生参考。
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1.回应社会热点关切，聚焦政府政策 行业措施 消费者个人，100问 100答，深入浅出阐明碳达峰、碳中和的核心、关键问题 2.事关地方经济发展、传统行业转型、新兴领域前瞻性投资、个人消费调整 3.杜祥琬、丁一汇两位院士强力推荐
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本书共分为五章，第1章介绍了电磁环境的基本内涵，包括电磁环境基本概念、构成要素、作用机理以及主要特征及其表征等，并分析了电磁环境的影响；第2章比较详细地介绍了电磁环境的主体电磁波的产生、辐射和传播；第3章分析了设备、系统的电磁兼容性能与电磁环境的关系，以及如何做好电磁兼容、频谱管理工作来应对电磁环境的影响；第4章分析了敌方恶意干扰对电磁环境的影响，以及如何利用电子对抗来应对电磁环境的影响；第5章讨论了电磁环境的模拟训练等问题。
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高等院校环境科学与工程系列教材 环境毒理学(第五版) 第六版上市，点击购买
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贾治邦编著的《论生态文明(第2版)》共分11章，从生态的本质及其演变讲起，论述了生态系统及其功能、生物多样性、生态产品及其属性、被侵害的生态系统、理性的觉醒、生态文明发展之路、生态文明建设的意义及其技术可能性，并从实践的角度论述了生态文明建设和美丽中国建设，强调了生态文明建设的法制保障，号召人人为生态文明建设做贡献。深入浅出地论述了生态文明建设的理论与实践，对于普及生态文明知识，推广生态文明理念，提高对生态文明建设的认识，掌握生态文明建设途径和方法，加强对生态文明建设的保障，具有非常重要的意义。 该书结构合理、语句生动、文字精炼、图文并茂，非常适合作为党政领导干部、广大党员以及青少年开展生态文明教育的培训教材。
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由江家发主编的《环境教育学》是高等院校环境教育系列教材之一。全书共分为三大板块8章内容。**板块，包括**章环境教育概述和第二章环境教育现状，主要阐述环境教育的由来、内涵、原则以及国内外环境教育现状和发展趋势，意在使师范生对环境教育有一个全面的概貌性认识；第二板块，按照教学过程的顺序和思路设计，包括第三、四、五、六、七章内容，是本教材的主体部分，主要介绍环境教育课程开发、教学设计、教学策略、学科渗透和教学评价，意在满足师范生将来根据不同的学科开展环境教育的需要；第三板块，即第八章环境教育师资培养，主要阐述现代环境教育师资素质要求及专业化发展和非正规环境教育及其师资的培养，意在对师范生的环境教育素养提出具体要求和前瞻性的思考。本书既可以作为高师院校各师范专业的本科生、教育硕士、
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产品的环境适应性、可靠性与电磁兼容是反映产品性能与功能的三大重要特性。市场有关环境试验方面的书极少。此书为业界专家潜心50多年经验积累精心打造。本书叙述了当前国内环境试验的现状和发展，特别是当前模拟试验难以解决又迫切需要解决的问题。
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环境保护,研究,中国
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