
外国法制史(第四版)(21世纪法学系列教材;“十一五”国家级规划教材)
¥25.30定价:¥29.80 (8.49折)

p> 王存河主编的这本《中国法制史》是高等院校法学本科应用型教材。全书共分十四章,以时间顺序分别介绍了从夏商伊始到革命根据地人民政权时期为止的法律制度的基本理论和主要内容。可谓是一部全面、系统的中国法制历史著作。
¥33.10定价:¥39.00 (8.49折)

¥15.30定价:¥18.00 (8.5折)

¥17.40定价:¥29.00 (6折)

中国法律思想史(第三版)(“十一五”国家级规划教材;21世纪法学系列教材)
¥27.60定价:¥29.00 (9.52折)

¥15.30定价:¥18.00 (8.5折)

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地毯在我们的生活环境中随处可见,与人民日常生活联系密切。地毯行业的兴起与发展在我国拥有悠久的历史,西汉时期,随着佛教的大规模传入,新疆、西藏人民用牛、羊毛等动、植物纤维大量织制拜佛毯,从而形成了我国萌芽状态的地毯业。唐宋时代,其制作方法逐渐传到内地,编织技术也逐步改进提高,清康熙、乾隆年间,宫廷装饰大量使用地毯,地毯的织造技术日渐臻善,在现代社会生活中,地毯成为室内装饰元素中举足轻重的一项。本书涵盖了地毯设计的概述、设计灵感来源、设计配色、纹样、设计流程与案例分析等多个方面。
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中国法制史练习题集(第二版)(21世纪法学系列教材配套辅导用书)
¥13.50定价:¥18.00 (7.5折)

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《思想道德修养与法律基础课程的理论与实践》由唐凯麟主编,摆在您面前的这本文集就是近年来湖南师范大学 基础课 教学团队和广大同学共同研究、实践的一个成果。我们推出此书既是对过去工作的一个总结,也是走向未来的一个起点。希望您和我们一道,在关注青年人的健康成长的过程中也不断地超越自我,共同致力于国家的繁荣和民族的复兴。
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二十多年前,当中国改革开放开始勃兴,法律和法律教育开始再度崛起之时,法律邮版社 便以精诚态度和极大力度服务于中国的法律教育。针对不同层次的读者,本社陆续推出了多种系列的法学教材,涉及法律教育的各个层面,迄今已达数百各。高等学校教材,教学辅导书是其中重要的驵成部分。长期以来,这些教材陪伴中国法律人共同成长,对中国法律教育,以至中国法律的发展都起了不小的推动作用。 进入新世纪以来,法律教育在取得长足发展的同时,也积极酝酿和展开改革举措,将培养高素质的现代公法律人才一步列为法律教育的重要目标。为此,本社应时而变,不拘一格,力求从教材的品种上,内容上,形式上实现更大的突破,为新一代法律人学取专业知识提供更好读本。 就高等学校教材而言,我们立足地两种进路:全面革析旧有教材,或推出
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《2012学生常用法律手册(初阶版大1、大2专用)》:新法提示、中华人民共和国刑法(2011**修正)、婚姻法司法解释三。
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臼樽魑
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作者深厚的研究功底和丰富的教学经验使得《法律方法阶梯(第三版)》一书高屋建瓴、深入浅出,不仅利于教师教学,而且便于一般读者作为学习法学的入门工具书。
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《学生常用法律手册(第10版)(2012年)》编辑推荐:通过法规学习法律,通过法律走向未来。**增补:行政强制法、著作权发知识条例、公司法解释(三)和婚姻法解释(三)。
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合宪性推定论:一种宪法方法(中国法学前沿·研究生教学参考书)
p> 王书成新作之论题——合宪性推定——是当代宪法学研究中*重要的议题之一。他从比较的视角来研究这一论题,极具启发性,且细致入微,洞察敏锐。此书对中国宪法学研究做出了重要的贡献,我在此强烈推荐!
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中国法律思想简史(第二版) (全国高等学校法学专业必修课、选修课系列教材)
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本书是为适应加强和改进大学生思想政治教育的需要而编写的普通高等学校公共课通用教材。全书以必需、管用为原则,在阐述法理和邓小平民主法制理论的基础上,吸收**立法信息,反映**司法实践,对我国现行宪法、行政法、行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法(含婚姻法、继承法)、合同法、知识产权法、经济法、民事诉讼法以及国际法的基础理论和基础知识作了简明扼要的介绍。 本书结构合理,重点突出,阐释清楚,适用性强,既可作为普通高校的法律基础课教材,也可作为其他高校同类课程的教材,还可作为职业培训和普法教学用书。
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本书主要适用于在读法学研究生和考研学生,亦可适用于高年级法学本科生、法律自修者以及教师备课参考。 21世纪法学系列教材包括本科生用书、法学研究生用书、法律硕士研究生用书和司法考试用书。这套大型法学系列教材由中国人民大学法学院组织编写,由曾宪义教授、王利明教授担任总主编。 法学研究生用书的主要编写特色: 1.学术性。基于研究生学习以培养学术人才为教学目标的认识,内容上以学科学术体系为框架,强调学术原理性和学术品味,并注重法学方法论的引导。 2.专题性。基于研究生教学大多采取专题讲座、专题讨论形式的教学实际,不再像本科教材那样为了体系的完整而面面俱到,而是注重以专题形式阐述学术前沿热点问题、重大基本理论问题。 3.指引性。基于法学研究生应针对问题进行研究的认识,力争为法学研究生提
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