
国学经典:史记*世家精粹 《国学经典:史记*世家精粹》 记载三千余年中华历史文化的巨著实录历史人物事件的史学典范 畅销国学书籍。卓识天成出品
《史记》被认为是中国史书的典范,司马迂以其 究天人之际,通古今之变,成一家之言 的史识,成就了《史记》的历史地位,其首创的纪传体编史方法为之后历代 正史 所传承。 本纪 主要写帝王,自秦以来,几乎每一个帝王都单独成章,作者司马迂对 本纪 中的人物进行了全面的勾勒,其中将项羽列入 本纪 也是对 以成败论英雄 的一大突破。
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《二十五史》:读史使人明智,研读二十五史,可以使自己的史学知识潜移默化地提高,传世之作也能让人重温大国崛起历史、瞬间唤醒民族智慧,将五千年兴衰成败尽收眼底,明了中国历史演进的基本脉络和发展历程。 阅读古典名著,品鉴古今智慧。涵养精神世界、阅读古典名著,领悟先贤哲思,修养自我心灵、阅读古典名著,体味圣哲隽语,塑造个人风骨,创造人生辉煌、阅读古典名著,知往古来今事,明天地人间理、阅读古典名著,改进处世方法、工作态度、努力程度、思维方式和心态信念。
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段永亮译注的《中国古代官经译注》是对清代大学士瑞常专为皇太子载淳编写的秘本——《官经》所作的译注。全书内容精选自从春秋时期到清代的数十部典籍,选取视野极为开阔,囊括内容相当丰富,具体包括官的起源、设官之道、事君之术、为官修养、官场准则、为官方略等。具有很强的实用性,其中勤政、爱民、廉洁、任贤、自律、修身等思想对今人特别是领导干部具有很强的正面教育和警示作用。
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历史的B面(十周年典藏本,A面=显规则,B面=潜规则,A面的爷都是在B面装够了孙子熬出来的。)
第六届巴金文学奖获奖作品 在仔细揣摩了一些历史人物和事件之后,我发现支配这个集团行为的东西,经常与他们宣称遵循的那些原则相去甚远,例如仁义道德、忠君爱民、清正廉明等等。真正支配这个集团行为的东西,在更大程度上是非常现实的利害计算……这是一些未必成文却很有约束力的规矩。(《潜规则》作者吴思语) 《历史的B面》恰是剖析了赵匡胤、戚继光、海瑞等改变了中国历史格局的大人物和小人物鲜为人知的一面,也刻画了梁武帝、宋徽宗、魏忠贤等反面人物的精彩人生。这些以前被我们有意无意忽略的B面,往往深藏着历史*为真实生动的身影,恰似我们现实中忙着赶路而来不及细品的人生。
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☆权威。作者陈致平先生毕业于北京私立辅仁大学历史系,为著名史学家陈垣先生入室弟子,著名作家琼瑶之父。1949年赴台后曾任教于台湾师范大学、私立文化大学及台湾辅仁大学等校。七十年代末,作者将数十年讲稿整理而为十二卷本中华通史,重印再三,曾荣获台湾出版**大奖金鼎奖。甲骨文大家董作宾为其题词“二十四史,从头说起”。 ☆通俗。为“培养民族精神,免于数典忘祖”,作者自上世纪五十年代起,陆续在台湾大学、电台等场所讲述国史始末,因其博闻强识,才学识兼备,故而听者云集,蒋纬国亲自到场听课,蒋经国曾请作者到其寓所讲解中国历史达一年之久。 ☆清晰。作者有长达数十年的讲述中国历史之经验,知道读者何处不易理解,如何避免混淆。故而能将五千年纷繁芜杂之史实抽丝剥茧,一一清楚明白地呈现。遇有疑难多绪之处则实时佐
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★ 有营养的历史漫画。 ★ 改革 的水太深,我们就画出来给你看,外表戏谑不正经,内心热血有底线。 ★用商鞅、王安石、光绪帝等15位伟大 改革推手的维新故事及命运悲欢,串联起整部中国制度改革史 。 ★ 我们不生产历史,我们只是历史的搬运工。
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国学经典:史记*本纪精粹 《国学经典:史记*本纪精粹》 记载三千余年中华历史文化的巨著实录历史人物事件的史学典范 畅销国学书籍。卓识天成出品
《史记》被认为是中国史书的典范,司马迂以其 究天人之际,通古今之变,成一家之言 的史识,成就了《史记》的历史地位,其首创的纪传体编史方法为之后历代 正史 所传承。 本纪 主要写帝王,自秦以来,几乎每一个帝王都单独成章,作者司马迂对 本纪 中的人物进行了全面的勾勒,其中将项羽列入 本纪 也是对 以成败论英雄 的一大突破。
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《二十五史故事大全集》编辑推荐:*经典的故事,*精美的图片,*独特的设计,*享受的阅读,尽在《二十五史故事大全集》中。
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在一切作品中,经典的分量是*重的。经典意味着时间的淘沥、文明的传承、智慧的结晶。举凡文学、历史、艺术……只要经典,必有*广泛的观众。因此,古今中外各个领域的经典作品,便有了*强大的生命力和市场号召力。《读点经典》书系所选书目,均是经典领域中千锤百炼的经典之作,在吸引读者方面有天然说服力。 《读点经典》内容丰富多彩,图片精美细致;而且本书轻便易带,方便您随时随地阅读,可在外出闲坐、公交地铁中增加视野及知识面。
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历史总是让人惦记,历史也从来没有走远。本书中这些鲜活的故事和生命,以民族文化心理为核心,通过轻松有趣的讲述,促使人们反省历史,反省人生,反省自己,将智慧蕴含于趣味之中。 本书是易中天先生以其中央电视台《百家讲坛》汉代人物风云系列讲座为基础,解读中国传统社会的政治与人性之间的冲突、渗透,帝国体制由来去向,改革派的命运沉浮,得失奥妙……纵横捭阖,妙趣横生,发人深思
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历史是古人活动的舞台,文化则是其中积淀而成的传统。以史为鉴,可知兴替。历史与文化是精神与思想的遗传基因,对现代人具有深刻的影响。在浩如烟海的典籍中找到其本源,揭示中国传统世界的内核,便是别裁。 读史要使人明智,也要寻找借鉴,但读史、论史的**步不应是明智,而应是溯源。只有清楚了历史文化的源头、脉络与发腱,才能知道川流不息的历史长河能够提供给我们什么借鉴,我们因此才能从中领悟到什么。 究天人之际,通古今之变,成一家之言。 ——司马迁 必须在事物过去中找到它的根源,唯有了解事物的原因,才能更好地了解其实际状况。 ——莱布尼茨 史学的主题就是人类本身及其行为,历史研究的*终目的显然在于增进人类的利益。
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1.士人风骨凸显,工匠精神雕琢,民国大家遗风,台湾历史学者姚大中先生生平全力创作的恢弘巨著。 2.繁体版由台湾三民书局出版,被列入台湾大学参考丛书,首次在大陆推出简体字本。 3.汲取中国和日本欧美俄苏多地研究成果,突破了传统中国史由中原向外层层推演的藩篱;超越王朝循环体系,世界史视野展示大中华文明。 4.全景透视游牧中国和农业中国的竞争、共生与融合,在域外与中国的动态联系的环境中考察中国历史,当前中国同周边国家关系的历史渊源都可以从中观照。 5.引用资料宏富,文笔古雅,带有20世纪30年代钱穆《国史大纲》的叙事风格。 6.《芈月传》历史顾问、中国人民大学国学院教授王子今,中国社会科学院近代史研究所研究员马勇联袂推荐。
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鉴于往事,有资于治道。 ——宋·神宗 习闻明知古代帝王之道,身体力行《通鉴》原则。 ——明·朱元璋 事关前代得失,甚有裨于治道。 ——清·康熙 窃以先哲经世之书,莫善于司马温公《资治通鉴》,其论古皆折衷至当,开拓心胸,若能读些书,将来出而任事自有所持循而不至失坠。 ——曾国藩
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强势生存:中国原生文明的核心力量 重新发现中国文明生命力,为国家和民族寻找文明话语权!与《中国震撼》同属“中国道路”书系
1.《强势生存》以高端文明的视野回望文明发展的足迹,视图找到与我们的历史传统完成精神对接,从而对中国文明未来方向作出选择。 2. 我们怎样确认中国文明的历史坐标?如何找到自己的文明话语权? 3. 一个有着五千年文明史的伟大民族,为什么在近代以来沦落为穷弱之邦?百余年后,当我们重新崛起的时候,为什么仍然有着深刻而普遍的社会迷茫? 4. 不清楚某种文明的起源根基,不清楚某种文明的原创特质,便不能了解这一文明的衍生传承法则,更无法预测这一文明的变化趋势。 5. 作者孙皓晖,以文明史意识,对中国原生文明与古希腊和古罗马文明作出历史比较。 6.中国原生文明时期的历史特质,是决定中国文明与民族精神的文明基因,同时也将继续影响文明与民族未来的发展。 7. 沉积两千余年的儒家史观,已经使我们的
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《东域纪程录丛》是亨利·裕尔爵士为哈克路特学会编纂的第二部著作。长期以来它一直是所有从事古代和中世纪远东研究的人的便览手册,它几乎囊括了迄至当时所知道的有关东方历史的全部知识,是西方汉学界经久不衰的名著。
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★ 让你一看就懂的中国通史,成为历史达人。 ★ 中国传统史学的纪传体和编年体相结合的编辑方式,方便查询检索,易于检索。 ★ 图文结合、双栏对照的年表历史书,趣味图文,易读好记。 ★ 适合中小学生学习查询使用。既可作为趣味阅读的历史入门读物,又可作为辅助学习的历史参考书。
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书中对浙江藏书,自宋代以来,就给予极高评价。台湾学者潘美月。
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编年体和纪事体的完美结合 国际*流行的年鉴派史学风格 视觉直观,线索明确,中西对鉴,巨细无遗 多所高校教师联合推荐
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从公元前221年秦始皇称帝起,到1911年宣统帝退位止,在2131年的中华历史长河里,先后涌现了几百位皇帝。 其中,在位时间*长的皇帝是清朝康熙帝,在位61年; 在位时间*短的皇帝是明朝明光宗,在位仅1个月。 当然,关于皇帝数量还存在多种说法,本书重点讲述80位皇帝。 他们有的文韬武略,建有盖世奇功,书写了宏伟的英雄史诗,千古赞颂; 有的奸猾狡诈,成为混世枭雄,糟蹋了乾坤历史,留下了千古骂名,被后人口诛笔伐; 有的资质平平,没有任何建树,在历史上暗淡无光,如过眼云烟,不值一提 无论怎样,帝王都是我国古代中央政权的突出代表,是历史的重要角色之一。 皇帝掌握着生杀予夺的大权,决定着国家的命运与臣民的生死荣辱。 他们充满了谜一般的神奇诱惑力。 有人忠从,有人利用,有人嫉妒,有人怒斥,有人觊觎。 我们能够从
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中国历史年表 帮你在短时间内理清历史脉络,成为历史达人!中华书局出版。
一、一张大表把中国历代帝王世系和中国历史发展大势彻底弄清楚。还包括每位皇帝的在位年限、主要年号等内容。 二、面向大众,着眼实用,对生僻汉字注音标调。 三、本表由原中国社会科学院院长李铁映同志监督,集中了中国社会科学院历史研究所数位专家学者,经过数年的艰苦努力,数易其稿编制而成,具有极强的科学性、严谨性、可读性、珍藏性。
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认知:国家博物馆课程学习绘本 北京市中小学生综合实践课程(推荐用书)
每一个学习单元的设计,在突出主题的前提下弱化具体知识点的罗列,通过一系列相互关联的问题,引导学生去发现、思考、探究,并在这一过程中让他们加深对中华传统文化的认知与认同,通过从“认”到“知”的过程,潜移默化中培养学生的思考能力、观察能力和理解能力,并在这一基础上增进他们与所学内容在情感上的交流。 国家博物馆的课程学习依托于其可观的馆藏,这既是国博教育课程的优势,也是其特色之一。在“历史与艺术并重”的办馆理念之下,博物馆课程设计紧紧围绕“历史”与“艺术”的体验教学展开,在主体教学设计上,既考虑“博”与“专”的交互,又注意把握历史线索和门类线索的双重构架,同时还特别强调主题教学中多学科知识的综合运用。这在一定程度上打破了传统教学中相对单一的模式,有利于培养学生的综合能力和多元思维
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《中国史读本》原名为《现代初中教科书 本国史》。1922年,胡适邀请他的弟子、著名史学家顾颉刚为商务印书馆编写中学历史教科书,目的在于为青少年提供既通俗又权威的历史读本。时年29岁的顾颉刚为此耗费了巨大心血,他说,自己“想了许多法子,要把这部教科书做成一部活的历史,使得读书的人确能认识全部历史的整个的活动,得到真实的历史观念和研究兴味”。 这本书写成后,胡适亲自担任校订,由此可见通过历史来启迪民智,在这些文化巨匠心中的分量。本书出版后先后印刷了50多次,是民国时代影响**的历史读本。 顾颉刚成名主要在编《古史辨》,因此往往予人古代史研究专家之印象。有些人虽赞成其拨开历史迷雾的事功,却也不免批评他“有破坏而无建设”。 其实顾颉刚对中国史是有通贯理解及论述能力的,不只能考古,亦能述今;不只能破坏
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浙江大学历史系颇为重视中国古代史学科的发展,为展现浙江大学中国古代史学科风采,遂将本学科的一些科研成果集结成册,即《浙大史学精粹(中国古代史卷)》(卢向前主编),内容有先秦史、隋唐五代史、宋辽金元史、明清史、历史地理学、专门史等方面的前沿学术成果,内容丰赡。
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话说资治通鉴 (文白对照,简体横排,绸面精装16开.全四卷)
【话说资治通鉴】读史以明志 知古以鉴今 “以古鉴今,可以知兴衰;以史为镜,可以明事理。”古人早就懂得了借鉴古人成功经验和失败教训的重要性。鉴成败、明得失,中国人不能不读历史,读历史不能不读《资治通鉴》。然而,《资治通鉴》的体例和语言显然已不适合当代广大读者的阅读习惯。基于此,我们创造性的编排了这部集史学、文学于一体,融知识性、思想性和趣味性于一炉的《话说资治通鉴》。《话说资治通鉴》是一部经过对中国历史典型史料精选、提炼、总结、加工、润色后所编辑而成的大型历史启示录。使广大读者通过阅读本书可以以史为鉴,扬史之扬、广史之光、忌史之忌、弃史之弃。能更加全面、详细、真实的了解我们的历史。
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中国:传统与变迁 (费正清版中国通史,一个外国人眼中的中华上下五千年)
一位正直热忱的美国学者 一块取材宏富的“他山之石” 费正清生前**增补完善之史著 真正简约完整的中国通史 他一向以历史学家的眼光,透过中国数千年的演变,来分析、评论当前所发生的一切。这是对我国感情*深厚而成见*少的一位正直的美国学者。无论如何,是值得我们重视的。 ★ ★ ★ ★ ★ 史家名璧《罗马帝国衰亡史(1-6):修订版》
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上下五千年,快乐阅读 天下兴亡事,图文记录 让孩子们在*有趣的历史中长大 历史大家李学勤作序推荐 给孩子看的*易读*易懂*好看*有趣的通史精品 经典读物《中华文明大博览》青少年普及版
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《二十四史》展现了炎黄以来中国近五千年的发展历程,是乾隆皇帝钦定的“中华正史”,也是研究中国历史乃至中国古代文化的资料宝库但。面对这部总计三千二百余卷、四千多万字的皇皇巨著,许多人难免望而却步。本书就是为了让读者领略其中的精华而编著的。
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本书是一部视角新颖的中国古代史之作。系统介绍了从上古至公元1600年的中国历史。作者依据近年来令人目眩的考古发现和学术研究新成果,重构了中国古代史研究的框架,认为传统中国并非孤立、僵化的,而是开放和生机勃勃的。除展示跌宕起伏的政治兴衰画卷和波澜壮阔的战争场面外,作者还结合其研究领域,重视民族、民间信仰和妇女问题,对中国古代社会的日常生活娓娓道来。读者在其中可以看到各个阶层的人的身影,从达官贵人到贩夫走卒,从硕学鸿儒到市井妇孺等。另外,古代中国社会所受外来文化的影响也是本书关注的重点之一
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