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A 基础知识达标测试 B 重点难点过关测试 期中卷、期末卷 全程优化创新测试
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16春3年级语文(下)(JSJY)苏教版 期末闯关全程特训卷
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A基础知识达标测试 B重点难点过关测试 期中、期末卷全优化创新测试
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语文三年级上(人教版)红果子 三级测试卷(2010年7月印刷)
挖掘教材精髓 凸显学习规律 突出学习重点 突破学习难点 强化阶梯式跟进 三级测试充分体现学习的基础性、发展性与层次性
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红果子三级测试卷:三年级语文下【人教版】(2010年12月印刷)
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阅读实力养成系列 小学生每日一文 三年级A 让小学生爱上阅读,养成良好阅读习惯;精选“有营养”的阅读内容,培养国学素养;台湾引进版图书
本套丛书选材的主要来源是国学经典和传统文化,选材注重智慧性和知识性,是为 有营养 ;在丰富的材料基础上,搭配生动趣味的语言风格,细火慢炖,告别传统国学的说教模式,是为 易吸收 。这样一套既有营养又易吸收的国学读物,为什么不让孩子细细品尝一番呢?
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《小学生写字字头本:三年级下册(RJ版)》以小学生语文人教版三年级下册教材为依据,将每一课的生字,做一个字头,两个可描写字头,以摹为主来练习生字。额外又加了组词部分。汉字书写精美,且易掌握。整本图书内容符合全国小学生一年级至三年级的课后练习,非常有出版价值。
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53随堂测 小学语文 三年级上册 YS(语S版)2016年秋
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三年级语文XS(配西师版)上册(2012年4月印刷)期末好成绩
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逐字、逐词、逐句、逐课、逐章节,逐层深入 重点、难点、疑点、热点、易错点,点点通透
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《阅读与写作训练》系列共8本书,是针对中小学生设计的阅读与写作训练的辅导书。本套书通过对学生能力和技法的双重训练,双管齐下,帮助学生基础知识和应用能力同步提升。用阅读带动写作,用写作推进阅读,提升学生的语言理解、表达能力和文学素养,有效提高学生的语文成绩。
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中外名著 教育名家,深度解读书目、阅读理解 写作能力,阅读写作快速提升、导读点评 名师批注,熟读运用答好考题、北师大附小 人大附小,名师团队伴你读名著。
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DIY小学英语阅读阶梯训练100篇·3年级 (扫码听读)53必刷题 听说读写全面提升 句法、语法、词汇专项训练 强化训练
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小学生同步字帖·沪教版·升级版三年级上 语文特级教师步根海推荐 一字一码教学视频免费看
识字练字又听写 教学视频免费看 一书在手快乐学 名师陪我同步练
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当你打开这本书时,你会发现,其实学习是一件有趣的事.。 素质教育与应试教育的完美结合。
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2016秋 写字 苏教版 三年级上册 田英章学生字帖 华夏万卷
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米骏书法字帖 小学语文三年级上册(苏教版) 三年级字帖苏教版上册语文同步字帖学生复习巩固字帖适合铅笔钢笔中性笔书写既是练字本又是作业本
1.我国当代书法家米骏,汲取传统书法艺术之精华,融规范美观个性于一体。其字体规范、圆润、流畅、匀称,符合中小学生习字特点,上手快,易掌握,写得好! 2.字帖内容与教材同步、与考试衔接,既练字又巩固课堂知识,既提高书写水平,又提高学习成绩。 3.体例科学,内容既全面又有趣味性,让孩子爱上写字,爱上学习。 4.本系列字帖可以帮助同学们练习规范、端正的楷体字,以避免因为书写不规范而影响学习成绩,这也是广大学生和家长十分关注的问题。
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本书遵循学生写作能力发展的规律,着眼于引导学生开掘自己的内心世界,使学生潜在的创造力和想象力充分发挥出来,将自己的思想和感情自然地融会到作文中去,真诚而自然地表达自己的体验、感受、思考,抒发自己的情感。 ——古典文学教授 林俊荣 本书突破了传统作文教学重写法指导轻思维训练的弊端,树立了全新的作文教学理念,在作文教材的建设上独树一帜。相信它一定会引导教师创设全新的作文教学模式,引导学生写出各具特色的好文章。 ——语文教育专家 毓明笠 本书内容全面,创意新颖,观点独到,训练有梯度、有层次,实用性强,既是经验的指导,又是方法的点拔。教师可以从中找到适用的作文教学方法,学生可以从中找到写好作文的捷径
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*有趣的游戏,*轻松的技法,*真实的体验,*快乐的作文。
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开心作文 秋季名家教你同步作文:RJ版 三年级 上册 人教版 畅销14周年 点击进入新版 日常练习提高计算能力,注重方法点拨。
1.对应例题:训练紧扣教材,对应例题配置训练,围绕主题设计题型,学什么就练什么,怎么学就怎么练。 2.注重方法点拨:在口算训练中适时出现,或是课时知识点归纳、或是口算诀窍和技巧点拨、或为好习惯提醒等,让口算变得简单,实现速算、巧算。 3.设置阶段练习课:增加不同段的巩固练习,科学强化训练,提升口算能力。4.链接新旧知识:复习与该知识点相关联的旧知,新旧知识顺利过渡,构建纵向知识体系。
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*《中小学书法教育指导纲要》中指出: 中小学书法教育以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。 书写实践既是书法学习的必经之路,又是书法学习的成果展示,既是学习目标又是学习手段,是贯穿书法教育的关键点。 本套书法练习册全面、深入、系统,配套*审定通过的《书法练习指导》(包括人美版、北师大版、华文版、河北美术版、西泠印社版、山西人民版、江苏少儿版等教材),是为满足中小学书法课内、课外书写练习的需要而编写的。本套练习册涵盖了教材的所有难点、重点,并进一步细化书法的学习与练习,与教材密切配合、互为贯通;将教材内容按笔画、部首、结构、布局分类,用实拍照片分步骤详细指导笔画的运笔过程,同时附原碑帖的例字,帮助学生加强理解,并培养观察
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随堂检测 期末冲刺100分/国标苏教版 语文三年级上(2012年5月印刷)
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习作指导-佳作赏析-好词点睛-锦囊妙语-创新作文-阅读练习
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黄冈学霸笔记三年级下册语文课堂笔记人教版部编版 2026春小学语文3年级下册黄冈学霸课堂笔记2026新版 黄冈学霸笔记2026新版到货!课堂笔记升级版!!
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开心一本 小学语文阅读训练100篇三年级 第5次修订 名师编写 28所名校联袂推荐 点击进入新版
小学语文阅读是容易取得满分的,而满分的成绩是练出来的。本套书设计的原则是:重练、突出技能训练,一天一篇练习,不加重学业负担,还有助于培养良好的学习习惯。该套书分年级编写,根据年级教学内容编排,分 方法点拨 、 名师典例 、 阅读训练 和 真题在线 四大版块。 方法点拨 按阅读指导和答题支招两部分编写,篇幅不长重实用,重文体知识储备、可能出现的题型、答题要领等。 名师典例 采用 选文 解析 的方式,选文新颖,选题精典,解析到位、不空谈。除解析本题要点外,还有此类题解题技法的点拨和易错警示。 阅读训练 和 真题在线 精选了全国28所名校的80篇训练题和20篇真题,精心设置训练题目,不但能够巩固学生的基础阅读能力,还能快速提升学生的阅读水平。本套产品是乘着 中学语文阅读技能训练100篇系列 的迅猛之势而研究开发的,
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小学课堂笔记 语文 三年级上册 RJ(人教版)2019年秋 根据最新统编教材编写
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53天天练 小学语文 三年级下册 YS(语S版)2018年春
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五三天天练 小学语文 三年级下册 YS(语S版)2019年春 含答案全解全析+测评卷+课堂笔记 53天天练
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墨点字帖 2017春小学生同步写字课三年级下(人教版) 钢笔硬笔书法字帖结合书法课教学纲要
这是一套与人教版语文教材配套的同步字帖。它主要结合*书法教育指导纲要,小学针对课本中生字进行技法图解讲解和书写练习,并加入对生字的拼音、部首、笔画、结构、笔顺和组词的拓展学习;初中特设书法课堂进行讲解和练习,主要针对生字、词语的注音学习;小学和初中在侧重生字的同时,根据年级要求巩固和复习词语、句段以及重点古诗词、课外知识等写字练习,格线练习方式丰富多样,并配合描红和临摹纸反复练习,附赠的彩色作品纸创作,提供相关的书法的章法和布局,是一套兼巩固语文学习和练字为一体的同步字帖。
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2020年秋季黄冈小状元 作业本 三年级语文(上) 人教版 全彩
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米骏书法字帖 小学语文三年级上册(苏教版) 三年级字帖苏教版上册语文同步字帖学生复习巩固字帖适合铅笔钢笔中性笔书写既是练字本又是作业本
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什么是分级阅读?简单的讲就是“什么年级读什么书,什么年龄读什么书”。分级阅读是一个外来词,它*早发源于欧美发达国家,美国早在上个世纪中后期就开始研究儿童的分级阅读。分级阅读的核心是适宜性,一是年龄的适宜性,即严格按照孩子年龄段智力,进行科学划分和设计孩子的阅读。二是适宜于个体,即根据每个孩子不同的心理发育程度,通过自我评测后选择适宜的读物。少年儿童在不同的成长时期,不同个人,阅读性质和阅读能力是完全不同的。“分级阅读”涵盖3~18岁这一批次的年龄段。读物将培养孩子的认知、教养、行为、文学、艺术、科普等方面都纳入其中,研究及选定书目人员由资深教育工作者、心理研究者、作家、科学家等组成。 分级阅读新理念,对解决目前儿童和家长盲目购书现象,提高儿童购书的准确性,起到了不容置疑的
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《学而 墨》由杨丽佳老师率浙江省特级教师团队合作编写。
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三年级语文阅读培优测试卷 部编人教版彩色阅读训练阅读理解试卷
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阅读写作素质养成系列 小学生天天读成语 三年级 台湾儿童阅读类畅销图书引进版;北京市2016寒假阅读图书;成语积累手册
成语的学习是传统文化素养的积淀,成语的运用是传统文化素养的显现。积累成语,使一个人散发儒雅魅力;灵活运用成语,使文章波澜老成。无论是小升初,或是中高考,都对学生的成语积累量有一定的要求。 《天天读成语》丛书精心安排每周阅读量,讲练结合,将成语运用与生活情景相结合,使成语学习更轻松、更有趣、更鲜活、更高效。
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贺我国**套《小学写作课本》诞生! 作文教材的建设是新世纪作文教改的重要课题之一,也是作文学界需要通过合力解决的难题之一。中外写作教学对比研究发现,我国还没有真正意义的小学写作教材,为适应新时期语文教学的需要,提高广大小学生写作素养,*“十一五”规划课题《中小学实效性阅读与写作教学战略研究》课题组与*语文出版社教材研究中心共同组织语文教学研究专家、全国优秀语文教研员、全国知名特级教师和实验学校优秀骨干教师历经三年倾力编著了这套课题实验教材《小学写作课本》;该教材在全国近百所小学经历但年的初期教学实验,取得了良好的效果,学生的写作能力有了大幅度提高。
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自主学习 开阔视野 拔高素质
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